A continuación puede ver un vídeo en el que se muestran los estilos de aprendizaje

propuestos por Honey-Alonso. En un curso que va a impartir y tutorizar en una empresa para
sus trabajadores, sabe que hay una serie de factores que influyen y determinan los estilos de
aprendizaje (personas metódicas, concienzudas, otras más directas, ...). Identifique los
distintos estilos de aprendizaje y seleccione estrategias de aprendizaje individualizadas para
mejorar la forma de aprender del grupo de alumnos y para la adquisición de las
competencias profesionales.

Los distintos estilos de aprendizaje son:

• Activo: son personas que para sentirse estimuladas necesitan el aporte de novedades.
Necesitan diversidad y un ritmo adecuado de aprendizaje. Les gusta experimentar por
sí misma, corriendo el riesgo de aceptar o equivocarse. Son personas: arriesgadas,
improvisadoras, descubridoras, activas, espontáneas.

• Analítico o Teórico: personas orientadas a la estructura y la globalidad. Prefieren

situaciones que les ofrezcan la oportunidad de preguntar o expresar ideas. Son
personas: metódicas, objetivas, criticas.

• Pragmático: personas que buscan enfrentarse a problemas reales, pudiendo obtener

conclusiones para su vida. Esperan disponer de oportunidades para practicar y
experimentar. Son personas: experimentadoras, directas, realistas, eficaces.

• Reflexivo: personas orientadas hacia el dato y el detalle, meticulosas. Huyen de la

improvisación. Requieren tiempo para preparar y asimilar conceptos. Son personas:
ponderas, concienzudas, reflexivas.

Las estrategias de aprendizaje individualizadas pueden ser:

• Mapa de jerarquía o subtemas: representa contenidos de un texto en su

correspondiente orden.

• Mapa conceptual o “de llaves”: usado para plasmar el contenido de un tema

desglosado en sus diferentes subtemas y estos en sus características principales,
comúnmente se usan llaves.

• Cuadros comparativos: para plasmar información que se puede visualizar y establecer

comparaciones entre temas.

• Mapas esquemáticos: el mapa debe estar formado por un mínimo de palabras, utilice
únicamente ideas clave e imágenes, inicie desde el centro de la hoja anotando la idea
central y a partir de esa idea, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el
tema.

• Mapa semántico: es una estructuración de la información en categoría representada

gráficamente, permite que el alumno tome conciencia de la relación de las palabras
entre sí.