VICERRECTORADO DE DOCENCIA

SÍLABO DE ASIGNATURA
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

1. DATOS INFORMATIVOS

PERIODO VIGENCIA
DEPARTAMENTO CARRERA(S) MODALIDAD
ACADÉMICO DISEÑO
Finanzas, Mercadotecnia,
Ciencias Económicas octubre 2021-
Comercial, Comercio Presencial 2020 -2030
Administrativas y del Comercio febrero 2022
Exterior, Turismo
PRE-
ÁREA DE CONOCIMIENTO NOMBRE ASIGNATURA CÓDIGO NRC
REQUISITOS
CADM A0640
Finanzas de
Largo Plazo,
CADM A0704
Diseño y Evaluación de CADM-
Dirección y Gestión Investigación de
Proyectos A0G06
Mercados, CADM
A0G01 Gestión
de la Calidad

CARGA HORARIA COMPONENTES SESIONES UNIDAD CURRICULAR

DOCENCIA PRÁCTICO AUTÓNOMO SEMANALES BÁSICA PROFESIONAL
48 16 80 4 X
NOMBRE COMPLETO CORREO
1. Alfredo Salazar
DOCENTE 2. Patricio Cangui
3. Edison Landázuri
4. Angie Fernández
FECHA ELABORACIÓN FECHA DE ACTUALIZACIÓN FECHA DE EJECUCIÓN
2021-10-18

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La creación de un proyecto o plan de negocios es una actividad que concierne a todos los profesionales
que tienen las ganas de emprender una actividad económica, puesto que esta es una herramienta que les
permite sistematizar de forma coherente un estudio que demuestre la viabilidad de mercado, técnica y
financiera. Garantizando una educación de calidad y contribuyendo al desarrollo de industria, innovación e
infraestructura, facilitando que el profesional acceda a un trabajo decente y fomente el desarrollo
económico de la sociedad (ODS 4, 8 y 9).

En los actuales momentos con la ayuda de herramientas financieras, económicas, estadísticas, de

investigación de mercados, tecnológicas, etc. aseguran una plena realización de los proyectos o planes de
 VICERRECTORADO DE
DOCENCIA

negocios, garantizando una rentabilidad que permita seleccionar la mejor alternativa de inversión.

Diseñar un proyecto o plan de negocios constituye una serie de propuestas, perfectamente analizadas, de
tal manera que una vez llevadas al terreno la diferencia entre lo planteado y lo ejecutado sea mínima,
fundamentalmente en cuanto al presupuesto, tiempo de ejecución, mercado y dentro del mismo, volúmenes
de venta y precios.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL NIVEL:

Esta asignatura ayuda a desarrollar propuestas de inversión que tengan el mayor rendimiento financiero y/o
proyectos de modernización de las organizaciones de carácter social y de inversión.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Construcción de la idea, perfil del proyecto y estudio de pre-factibilidad y factibilidad para la formulación y
evaluación de un proyecto.

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE:

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ing. en Administración, Economía o afín
POSGRADO: Afín al Área de Administración o Economía

2. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UC 1: INTRODUCCIÓN-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER SOCIAL, A TRAVÉS DE LA

CONSTRUCCIÓN DE UN PERFIL DE UN PROYECTO DE CARÁCTER SOCIAL.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Diseña ideas de proyectos y construye indicadores y un perfil para dar solución a un problema de
carácter social, así como aplica las técnicas que se emplean al realizar un estudio de mercado dentro
del diseño y evaluación de un proyecto.
CONTENIDOS HORAS PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y
NH:14 EXPERIMENTACIÓN NH: 4
1.1. Introducción a los proyectos. 1.1 Trabajo Grupal 1.1. Proyecto
1.2. Construcción de indicadores.
1.3. Construcción de la Idea de un proyecto. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO NH: 20
1.4. Construcción del perfil de un proyecto bajo el Modelo 1.1 Definición del tema de proyecto
de Marco Lógico. 1.2 Trabajo asincrónico en grupo.
1.5. Análisis de la Oferta, Demanda, Demanda 1.3 Elaboración de informes
Insatisfecha y Mezcla de Mercadotecnia. 1.4 Presentación de informes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTE DE DOCENCIA 14
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 4
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO 20
TOTAL DE HORAS POR UNIDAD 38/144
 VICERRECTORADO DE
DOCENCIA

UC 2: ESTUDIO DE MERCADO. ESTUDIOS TÉCNICO, AMBIENTAL, LEGAL, ORGANIZACIONAL Y

SOCIAL.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Aplica las técnicas que se emplean al realizar un estudio técnico, legal, organizacional, social y
económico financiero dentro del diseño y evaluación de un proyecto.

CONTENIDOS HORAS PRÁCTICAS DE APLICACIÓN

NH:20 Y EXPERIMENTACIÓN NH:8
2.1 Análisis y determinación de la localización óptima del 2.1 Trabajo Grupal 2.1. Proyecto
proyecto.
2.2 Análisis y determinación del tamaño óptimo del HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO NH:40
proyecto.
2.3 Análisis de cadena de valor y procesos. 2.1 Definición del tema de proyecto.
2.4 Ingeniería del proyecto: selección de la tecnología, 2.2 Trabajo asincrónico en grupo.
infraestructura física, maquinaria y equipo, 2.3 Elaboración de informe.
identificación y medidas de mitigación del impacto 2.4 Presentación de informes
ambiental, requerimiento de personal y el tipo de
organización para administrar la empresa, permisos
de funcionamiento.
2.5 Análisis de la disponibilidad y el costo de los
requerimientos.
2.6 Estimación de costos y gastos por actividad.
2.7 Análisis del impacto ambiental del proyecto.
2.8 Análisis del marco legal del proyecto y la empresa.
2.9 Análisis organizacional de la empresa, por procesos.
2.10 Análisis del impacto social del proyecto.
2.11 Inversiones.
2.12 Capital de trabajo.
2.13 Financiamiento del proyecto.
2.14 Financiamiento bancario; capital social.
2.15 Presupuesto de ingresos y egresos.
2.16
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTE DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 8
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO 40
TOTAL DE HORAS POR UNIDAD 68/144

UC 3: ESTUDIO ECONÓMICO FINANCIERO, EVALUACIÓN DEL PROYECTO Y DETERMINACIÓN DE

LA VIABILIDAD. REVISIÓN DEL MODELO PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI).

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Determina la viabilidad financiera y económica del proyecto
- Conoce la Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (PMBoK) propuesta por el PMI.

CONTENIDOS HORAS PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y

(correspondencia con el Diseño curricular) NH:14 EXPERIMENTACIÓN NH: 4

3.1 Punto de equilibrio.

3.2 Estados Financieros proyectados (Estado de
3.1 Trabajo Grupal 3.1. Ensayo
Situación Inicial, Estado de Resultados, Flujo de
Caja).
3.3 Rendimiento de capital e inversión
 VICERRECTORADO DE
DOCENCIA

3.4 La tasa interna de retorno HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO NH:20

3.5 El valor actual neto
3.6 Razón beneficio / costo
3.7 Período de recuperación de la inversión 3.1 Preparación de ensayo.
3.8 Análisis de sensibilidad 3.2
3.9 Análisis y determinación de la viabilidad del proyecto
3.10 Introducción a la Guía de los Fundamentos para
la Dirección de Proyectos (PMBoK) propuesta por el
PMI.

COMPONENTES APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTE DE DOCENCIA 14
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 4
HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO 20
TOTAL DE HORAS POR UNIDAD 38/144
SUMA TOTAL POR UNIDADES
COMPONENTES DE APRENDIZAJE C.D C.P A.A. TOTAL
UNIDAD I 14 4 20 38
UNIDAD II 20 8 40 68
UNIDAD III 14 4 20 38
SUBTOTAL POR COMPONENTE 48 16 80 144

3 APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO

POR UNIDAD CURRICULAR ACTIVIDADES INTEGRADORAS A B C
Alto Medio Baja
Diseña ideas de proyectos y construye Desarrollo del Proyecto
indicadores y un perfil para dar solución a un
problema de carácter social, así como aplica
X
las técnicas que se emplean al realizar un
estudio de mercado dentro del diseño y
evaluación de un proyecto.
Aplica las técnicas que se emplean al Desarrollo del Proyecto
realizar un estudio técnico, legal,
organizacional, social y económico X
financiero dentro del diseño y evaluación de
un proyecto.
Determina la viabilidad financiera y Desarrollo del Proyecto
económica del proyecto
Conoce la Guía de los Fundamentos para la X
Dirección de Proyectos (PMBoK) propuesta
por el PMI.

4 PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Se utilizará estudio de casos, talleres, resolución de problemas, clase magistral, grupos de discusión,
investigación exploratoria y descriptiva.

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:

El curso de diseño y evaluación de proyectos, se desarrollará bajo la modalidad teórico-práctica,
haciendo uso de software aplicado a la formulación y evaluación de proyectos como son: Project, Excel.
Además, se entregarán documentos y material de referencia a los alumnos a través del Aula Virtual, al
igual que para las evaluaciones. Para el desarrollo del trabajo se utilizarán las redes sociales,
herramientas colaborativas y video conferencia.
 VICERRECTORADO DE
DOCENCIA

Para el desarrollo presencial de las clases el profesor hará uso del computador y proyector.

5 TÉCNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial*

Resolución de ejercicios
Investigación Bibliográfica
Pruebas orales/escrita 4 4 4
Laboratorios
Talleres
Solución de problemas
Prácticas
Exposición 4 4 4
Trabajo colaborativo 6 6 6
Proyecto Integrador
Examen parcial 6 6 6
Portafolio
Otras formas de evaluación
Total: 20/20 20/20 20/20
* No debe existir una diferencia mayor a dos puntos entre dos criterios/técnicas de evaluación
** Ninguno de los criterios/técnicas de evaluación debe superar el 35% de la nota de la asignatura
*** Explicar que con 14 puntos se aprueba la asignatura, con un promedio inferior a 14 puntos en el 1ro y 2do
parcial estudiante tiene que asistir a tutorías de acompañamiento impartidas por parte del docente.

6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Preparación y evaluación Nassir
de proyectos Sapag 6ta 2014 Español McGraw-Hill
Chain
Guía de los Fundamentos Project
para la Dirección de Manageme
6ta 2017 Español PMI, Inc.
Proyectos (Guía del nt Institute
PMBOK) (PMI)
Formulación de
Aldunate,
Programas con la
E. y 1ra 2000 Español Naciones Unidas
Metodología de Marco
Córdova, J.
Lógico
* La Bibliografía básica debe existir en la biblioteca del Campus

7 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Evaluación de Proyectos Gabriel Baca 7ma 2010 Español McGraw-Hill
Urbina

8 LECTURAS PRINCIPALES

TEMA TEXTO PÁGINA

Incorporación de riesgos y rol de Formulación de Programas con la Página 71-76

 VICERRECTORADO DE
DOCENCIA

los supuestos Metodología de Marco Lógico

Preparación de proyectos Metodología general de Página 29-58
identificación, preparación y
evaluación de proyectos de
inversión pública
Estudio técnico Evaluación de Proyectos Página 95-168
Construcción de flujos de caja Preparación y evaluación de Página 225-246
proyectos

* Cada uno de los parciales deberán tener alguna lectura

9 ACUERDOS CON LOS ESTUDIANTES

Del Docente:

 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores,

administrativos, trabajadores, etc.
 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes
propósitos de la Universidad (Misión, Visión)

De los Estudiantes:

 Ser honesto, no copiar, no mentir

 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores,
administrativos, trabajadores, etc.
 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes
propósitos de la Universidad (Misión, Visión)
 Participar activamente en el trabajo desarrollado mediante herramientas virtuales, aplicando protocolos de
utilización de las mismas.

10 FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

___________ ___________________________
Ing. Alfredo G. Salazar B. Ph.D. Ing. Marcela Viteri. Ph.D.
DOCENTE COORDINADORA DE ÁREA DE
CONOCIMIENTO

_____________________________
Tcrn. EM. Miguel Oswaldo Tapia Trujillo Mgtr
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO