ESCUELA BÁSICA AVIADORES NOTA:

GUÍA N°9 DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

OCTAVO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA ENTREGA:

FECHA RECEPCIÓN:
PUNTAJE IDEAL:15 Puntos PUNTAJE REAL:
OBJETIVO: Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la crisis del
sistema colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar en este marco el proceso de
Independencia de Chile.
Rúbrica: En ésta rúbrica podrás observar los indicadores que te permitirán alcanzar el nivel LOGRADO de las
actividades planteadas. Léelas y procura cumplir con todo lo que aparece en dichas casillas.

INDICADOR LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO POR LOGRAR

1.- Responder preguntas Responden Responden correctamente 1

extrayendo información correctamente las 2 de las 2 preguntas acerca del
explicita de una Fuente preguntas acerca del ------------------------------------- contenido del texto.
Histórica. contenido del texto. (2 Puntos)
(4 Puntos)

2.- Identificar los antecedentes y
consecuencias del proceso de
Independencia de los Estados
Unidos.
3.- Reconocer la idea central de
la Caricatura política del proceso
de Independencia de los Estados
Unidos.
Identifican correctamente Identifican correctamente las 4 Identifican correctamente las 1 a 3
las 7 a 8 preguntas a 6 preguntas acerca de los preguntas acerca de los
acerca de los antecedentes y consecuencias antecedentes y consecuencias de
antecedentes y de la Independencia de los la Independencia de los Estados
consecuencias de la Estados Unidos. Unidos.
Independencia de los (6 Puntos) (3 Puntos)
Estados Unidos.
(8 Puntos)
Reconocen la idea
central de la caricatura
de la Independencia de ----------------------------------------- ---------------------------------------------
los Estados Unidos.
(3 Puntos)

INSTRUCCIONES GENERALES:

 El estudiante debe resolver la guía de manera autónoma. Un adulto puede apoyar el proceso pero no hacer la
tarea.
 Se debe responder a cada instrucción dada, según el ejercicio. Por lo tanto, deben leer bien las indicaciones.
 Se apela a su honestidad a la hora de realizar sus ejercicios.
 Recuerde anotar sus dudas para indicarlas al profesor cuando se encuentren en tutorías on line.
 Procure que las respuestas dadas sean legibles, puesto que aquello que no se entienda no será corregido.
I.- TRABAJO CON FUENTES HISTÓRICAS: Lee con atención el siguiente documento

Declaración de independencia de los Estados Unidos de América, 1776

“Consideramos evidentes por sí mismas las siguientes verdades: todos los hombres han sido creados iguales; el creador
les ha concedido ciertos derechos inalienables [no se venden]; entre esos derechos se cuentan: la vida, la libertad y la
búsqueda de la felicidad. Los gobiernos son establecidos entre los hombres para garantizar esos derechos y su justo
poder emana [viene de] del consentimiento [aprobación] de los gobernados. Cada vez que una forma de gobierno se
convierte en destructora de ese fin, el pueblo tiene derecho a cambiarla o suprimirla, y a elegir un nuevo gobierno que se
funde en dichos principios, y organizar sus poderes en la forma que a su juicio sea la más adecuada para alcanzar la
seguridad y la felicidad. (...).

Cuando una larga serie de abusos y usurpaciones [robos], dirigida invariablemente al mismo objetivo, demuestra el
designio [propósito] de someter al pueblo a un despotismo absoluto, tiene el pueblo el derecho, tiene el deber de derrocar
ese gobierno y establecer nuevas garantías para su futura seguridad (...).

Nosotros, los representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso general (...) en el nombre y por
autoridad del pueblo, solemnemente publicamos y declaramos que estas colonias son y de derecho deben ser Estados
Libres e Independientes; que se consideran libres de toda unión con la Corona británica.”

Fuente: http://claseshistoria.com/revolucionesburguesas/%2Btextojefferson.htm

Responde las preguntas a continuación (2 Puntos Cada Una):

1.- ¿Cuál es el primer principio básico del ideario republicano, que reafirma la Declaración de Independencia de los
Estados Unidos y sus derechos?

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2.- Según el texto. ¿A qué tiene derecho un pueblo sometido al despotismo absoluto?

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II.-SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una X la alternativa correcta y sólo una (1 Punto Cada Una):

3).- ¿De qué nación se independizó Estados Unidos?

a).- España b).- América c).-Inglaterra d).- Portugal

4).- ¿Cuántas eran las Colonias británicas en la Costa Este de Estados Unidos?

a).- 19 b).- 13 c).- 10 d).- 3

5).- ¿Quién gobernaba Inglaterra en el período de Independencia de los Estados Unidos?

a).-Jorge III b).- Isabel I c).- Enrique VIII d).- Luis XVI

6).- El detonante de la Independencia de los Estados Unidos la imposición de fuertes impuestos. ¿Cuál fue el producto que
se impuso aumento de Impuestos?

a).-Café b).- Grasa de animal c).- Lana d).- Té

7).- ¿Quién dirigía el ejército de las Colonias Americanas?

a).- Benjamín Franklin b).- George Washington c).-Tomas Jefferson d).-A. Lincoln

8).- Una de las consecuencias de la Independencia de los Estados Unidos fue la promulgación de la Constitución de 1787,
que se basó en los principios teóricos de:

a).- Soberanía Nacional b).-Separación de los Poderes del Estado.

c).- Autodeterminación Política. d).- Letras A y B.

9.- Otra de las Consecuencias de la Independencia de los Estados Unidos fue; la Independencia de las trece Colonias fue
un modelo para:

a).-Los Movimientos de Independencia del resto de América.

b).-La Revolución Francesa.

c).- Letras A y B.

d).- Ninguna de las Anteriores.

10.- Los documentos de los ideólogos de la Revolución estadounidense difundieron ideas como:

a).-La razón de la Ilustración

b).-La resistencia a la tiranía.

c).- La creación de instituciones racionales que favorecieran la felicidad humana.

d).- Letras B y C.
III.- TRABAJO CON IMAGEN: Observa y analiza la caricatura y entrega tu opinión acerca de la idea del autor sobre las
problemáticas de Independencia de los Estados Unidos (3 Puntos)

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