Taller Experiencial Convivencia y clima escolar

Deben preparar una actividad experiencial o taller, a cerca de la temática elegida

dónde sensibilicen al grupo.

Logística de la actividad (Materiales y recursos)

Dominio de la temática y empoderamiento del grupo.

Diagnóstico sobre el conocimiento de Convivencia y clima escolar

1._ Es uno de los principales espacios de socialización del niño:

A. La escuela
B. El hogar
C. La Iglesia

2._ En la escuela se propician la aparición de síntomas de problemas:

A. Amorosos
B. Económicos
C. Psicosociales

3._ El constructo clima de la clase que actualmente se concreta en dos campos de

estudio:

A. Clima profesional y clima social de la clase

B. Clima académico y clima social de la clase
C. Clima amoroso y clima social de problemas

4._ Se refiere al grado en que el entorno de aprendizaje estimula el esfuerzo y

enfatiza la cooperación:

A. Clima académico
B. Clima social de clase
C. Clima social de problemas
5._ Se define como la calidad de las interacciones entre estudiantes-profesores y
entre estudiantes-estudiantes:

A. Clima académico
B. Clima social de clase
C. Clima social de problemas

6. Las mejoras del clima social para poder impactar positivamente en la vida del
aula o del centro se asocia a una disminución del riesgo de conductas:

A. Positivas y afectivas
B. Agresivas y violentas
C. Obediencia y seguir las reglas de los maestros

7. Los Cuestionarios de Clima Social de Centro Escolares, se centra en las

relaciones interpersonales de:

A. Acudientes y familiares
B. Rectores e instituciones del estado
C. Estudiantes y profesores

8. Después de la familia el contexto escolar es:

A. La red social más importante en la que se inserta un niño

B. La red económica más importante en la que se inserta un niño
C. La red escolar más importante en la que se inserta un niño

9. Se ha demostrado que el clima escolar tiene una mayor incidencia en el:

A. Rendimiento profesional de los profesores

B. Rendimiento académico de los alumnos
C. Rendimiento psicosocial de acudientes
10. Algunas características de los climas sociales que permiten describirlos como
nutritivos son:

A. Percepción de un clima de justicia, Reconocimiento y Predominio de la

valoración positiva
B. Tolerancia a no cometer errores, Reconocimiento y Predominio de la
valoración no significativa
C. Sensación de no ser alguien valioso, Reconocimiento y Desconocimiento
de las normas y consecuencias de su transgresión

11. Algunas características de los climas sociales que permiten describirlos como
tóxicos son:

A. Falta de predominio de la crítica, Ausencia de reconocimiento y/o

Calificación
B. Respeto, Ausencia de reconocimiento y/o Descalificación
C. Percepción de injusticia, Ausencia de reconocimiento y/o Descalificación

12. Se asocia habitualmente a la inteligencia emocional que tengan los miembros

del grupo para resolver sus conflictos en formas no violentas:

A. Clima Social Negativo

B. Clima Social Positivo
C. Clima Psicológico Positivo