EVALUACIÓN DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL.

1.Al interior de la IE se dan una serie de interacciones entre los diferentes actores
que la conforman y podemos señalar que dichas interacciones juegan un rol
importante para el aprendizaje de los estudiantes.

- Verdadero

- falso

2. Complete la frase: Según la Ley General de Educación, la IE tiene como finalidad

________ y ________ de sus estudiantes.

Seleccione una:

A. el logro de los aprendizajes, la disciplina

B. la disciplina, la formación integral

C. el logro de los aprendizajes, la formación integral

D. el logro de los aprendizajes, la formación académica

3. El clima escolar se entiende como _____________________________y

_______________.

I. la percepción que tienen los sujetos acerca de las relaciones interpersonales que
se establecen en el contexto escolar.

II. el contexto o marco en el cual las interacciones se dan.

III. la percepción que tienen los estudiantes sobre sus docentes.

IV. el contexto social de la escuela.

Marque la respuesta correcta:

Seleccione una:

A. II y IV

B. I y II

C. II y III

4. El clima escolar intenta comprender el comportamiento de las personas de la IE

como una organización, considerando únicamente el ámbito laboral de la IE.

Seleccione una:

Verdadero

Falso

5. Sobre el clima de una IE:

Seleccione una:

A. Siempre es positivo, ya que favorece el logro de los propósitos institucionales.

B. Nunca es positivo, ya que siempre hay factores que afectan u obstaculizan los
propósitos institucionales.
 C. Nunca es neutro, dado que siempre impacta en el comportamiento de los actores que
la integran, ya sea favoreciendo u obstaculizando el logro de los propósitos institucionales.

6. El clima escolar puede ser catalogado como positivo o negativo, según la presencia o
ausencia de las siguientes características:

Seleccione una:

A. Participación de los padres de familia, participación del municipio, participación de aliados

como la policía nacional, entre otras instituciones.

B. Respeto, confianza, Comunicación respetuosa, cohesión del cuerpo docente, entre otras.

C. Tareas adecuadas a la edad de los niños, recreos con una duración regular y no
amonestaciones.

7. ¿Cuál de las siguientes características NO forma parte de un clima escolar positivo?

Seleccione una:

A. Confianza

B. Obediencia

C. Valoración

D. Moral alta

8. ¿Qué beneficio tiene un clima escolar positivo?

Seleccione una:

A. Mejor rendimiento académico

B. Mayor productividad docente

C. Menor ausentismo escolar

D. Todas las anteriores

9. Un clima escolar positivo puede servir como un factor ____________ en la vida de los
actores que conforman la comunidad educativa.

Seleccione una:

A. Facilitador

B. de protección

C. organizativo

D. orientador

10. Al contrario de un clima escolar positivo, un clima escolar negativo:_____________

I. obstaculiza el desarrollo de los actores de la comunidad educativa

II. genera estrés, irritación, desgano, depresión, falta de interés y una sensación de
agotamiento físico
III.es una fuente de desmotivación

IV. puede generar apatía hacia la escuela y disminuir el compromiso de los actores de la
comunidad educativa hacia la IE.

Marca la alternativa correcta:

Seleccione una:

A. I y III

B. I y II

C. I y IV

D. Todas las alternativas son correctas

11. La conducta del director tendrá un efecto directo en:_______________

Seleccione una:

A. la gestión de procesos

B. la eficacia de la IE

C. el clima escolar

D. el liderazgo de la IE

E. Todas las alternativas son correctas

12. ¿Qué estilo de liderazgo promueve un clima escolar positivo?

I. Liderazgo participativo

II. Liderazgo autoritario

III. Liderazgo democrático

Seleccione una:

A. Solo I

B. Solo II

C. Solo III

D. Tanto I como III

13. ¿Cuál es la finalidad de la gestión educativa?

Seleccione una:

A. Desarrollar una cultura organizada, obediente y eficiente.

B. Desarrollar una cultura organizada, disciplinada y eficiente.

C. Desarrollar una cultura organizada, autoritaria y eficiente.

D. Desarrollar una cultura organizada, democrática y eficiente

14. La escuela debe ser capaz de atender los diferentes problemas que surjan en su interior
de manera _____________.

Seleccione una:

A. pacífica y no violenta

B. sancionadora y evitativa

C. punitiva y violenta

D. autoritaria y represiva

15. Una razón por la cual una escuela debe estar preparada para atender los problemas,
conflictos y ciertas formas de violencia que puedan surgir en sus espacios de convivencia es:

Seleccione una:

A. Evitar problemas legales.

B. Evitar que deriven en situaciones incontrolables y/o violentas que puedan poner en riesgo a
la comunidad educativa

C. Contribuir a solucionar los problemas de las familias.

D. Incrementar la percepción positiva sobre el desempeño del director.

16. ¿Cuál es el desafío de la gestión educativa de manera que logre transformar las
resistencias en compromisos y convertir el cambio en una aspiración común?

Seleccione una:

A. Aprender a anticipar y superar obstáculos y, en general, a actuar concertadamente.

B. Imponer sus normas con total autoridad a pesar de las diferencias de opiniones.

C. Separar de su comunidad a aquellos que no estén de acuerdo con el cambio o que tengan
aspiraciones diferentes.

17. Dado que muchas veces las situaciones problemáticas que surgen en una IE superan las
responsabilidades de docentes y directivos, además de saber a qué instancias recurrir, es
importante:

Seleccione una:

A. Conocer los roles y las responsabilidades de cada integrante de la comunidad educativa.

B. No participar en los conflictos familiares.

C. No intervenir en algo si no estamos seguros.

D. Promover que los estudiantes y familias resuelvan sus problemas de manera

independiente.

18. ¿Cuál de las siguientes es una estrategia sugerida para atender las inasistencias
injustificadas de los estudiantes?

Seleccione una:
A. Castigar al estudiante impidiendo que recupere las clases perdidas

B. Averiguar las razones de las inasistencias

C. Tratar de no involucrar a las familias en el proceso

D. Evitar acudir a instituciones aliadas en caso de inasistencias por violencia o abandono

19. La repitencia en el grado siempre debe atender a _______________ del estudiante y no a

otros aspectos como _______________.

Seleccione una:

A. el logro de aprendizajes, sus calificaciones

B. la conducta, su rendimiento académico

C. el logro de aprendizajes, su conducta

D. la conducta, sus calificaciones

20. El RI debe incluir estrategias para:

I. Atención a las familias

II. Derivación de casos a instituciones aliadas

III. La asistencia ante necesidades y urgencias de los estudiantes

IV. Sanciones y reconocimientos para casos preestablecidos y de alta recurrencia

Seleccione una:

A. I, II, III y IV

B. II y III

C. I, III, IV

D. I, II, III