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“JULIO FLÓREZ”
Resolución No. 1613 de Septiembre 19 de 2008
NIT. 891.800.678-9 DANE: 115176000084 - Icfes 024745
Inscripción Secretaria de Educación N° 151162
2021
Docente Grados Noveno 1 2 3 4
María Clemencia Castro
Asignatura CIENCIAS NATURALES I.H.S. 3H
(BIOLOGIA)
Fecha De Inicio 19 de ABRIL N4
No De Guía
Fecha De Finalización 7 DE MAYO
Estudiante celular
Objetivo De Aprendizaje (Aprendizajes)
Comprender la función de la reproducción en la conservación de las especies y los mecanismos a través de los cuales se heredan
algunas características y se modifican otras.
DBA (asociados)
Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión con los
fenotipos de los organismos y reconoce su capacidad de modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros
cambios), como un factor determinante en la generación de diversidad del planeta y en la evolución de las especie
EXPLORACION
Nuestro planeta tiene una gran riqueza en distintas especies de plantas y animales que han sido clasificadas según los rasgos
morfológicos, fisiológicos y comportamentales que han pasado de generación en generación. Sin embargo, los avances en el
conocimiento de la estructura molecular de los organismos ha permitido desarrollar nuevas combinaciones moleculares para
‘mejorar´ condiciones de vida o super vivencia de diferentes especies en condiciones diferentes a su entorno y a su vez
cambiar la calidad de vida de los seres humanos.
Todo lo anterior basado en el estudio del GENOMA es decir el conjunto de todo el ADN que se encuentra en los cromosomas
de una celula ,en dode se puede identificar la ubicación de cada uno de los genes de cualquier especie; para el caso del ser
humano, recordemos, que son 23 pares de cromosomas 22 pares somáticos y el par 23 corresponde al genero femenino XX o
masculino XY que contienen aproximadamente 3000millones de bases nitrogenadas.Por lo tant la molécula de ADN que es la
portadora de la información genética,contiene trozo llamados GENES los cuales contiene la información necesaria para
producir ARN o la proteína especifica para un carácter a heredar. Estas moléculas son conocidas como ácidos nucleicos y
son la base de la variabilidad genética que hace que las especies se diferencien entre si y que permite que se cumplan las
leyes de la herencia de Mendel.
Esquema de un cromosoma
Control de lectura
1. Explique con sus palabras porque son importantes los cromosomas en los seres vivos y dibuje uno con sus partes
2. Escoja una planta y un animal cualquiera y averigua cuantos cromosomas contienen sus celulas
EXPLORACION
1. Base nitrogenada, Las bases nitrogenadas son compuestos orgánicos cíclicos, que
incluyen dos o más átomos de nitrógeno. Son parte fundamental de los nucleósidos, nucleótidos, ácidos
nucleicos .Biológicamente existen seis bases nitrogenadas relevantes que se clasifican en bases púricas o purinas
(derivadas de la estructura de la purina) y bases pirimidínicas, también llamadas bases pirimidinas o pirimidinas
(derivadas de la estructura de la pirimidina). la adenina (A) la guanina (G) son púricas, la citosina (C), la timina (T) y
el uracilo (U) son pirimidínicas. Por comodidad, cada una de las bases se representa por la letra indicada. La adenina
(A), timina (T), guanina (G) y citosina (C) se encuentran en el ADN, mientras que en el ARN el uracilo (U) toma el lugar
de la timina (T). La flavina no forma parte del ADN o del ARN,
La estructura de doble hélice del ADN, que los investigadores James Watson y
Francis Crick propusieran en el año 1953 proporcionó respuestas a muchas
preguntas que se tenían sobre la herencia. Predijo la autorreplicación del material
genético y la idea de que la información genética estaba contenida en la secuencia
de las bases que conforman el ADN. Más aún, con el correr de los años y de las
investigaciones, se pudo determinar que todos los seres vivos contienen un ADN
similar, formado a partir de las mismas unidades: los nucleótidos. Este código
genético mediante el cual se “escriben” las instrucciones celulares es común a
todos los organismos. Es decir que el ADN de un ser humano puede ser “leído”
dentro de una bacteria, y una planta puede interpretar la información genética de
otra planta diferente. A esta propiedad de la información genética se la conoce
como “universalidad del código genético”
En el genoma humano contiene aproximadamente 3.000 millones de estos pares de bases, los cuales se encuentran en los
23 pares de cromosomas dentro del núcleo de todas nuestras células. Cada cromosoma contiene cientos de miles de genes,
los cuales tienen las instrucciones para hacer proteínas.
Por ejemplo si se tiene una secuencia de ADN con las siguientes bases ATGCCTAGA SU complementario seria
TACGGATCT .Esto sucede cuando se habla de la duplicación del ADN. Sí te imaginas cuando abres una cremallera ,la hebra
sencilla es complementada hasta que se forma una nueva cremallera ,por lo tanto se duplica.
TRANSFERENCIA
Teniendo en cuenta la informacion dada realice las actividades propuestas acontinuacion
1. Elabore un mapa mental que resuma lo informado
“
2 Coloca los nombres de las moléculas
indicadas en la imagen y responda en su hoja de
trabajo o cuaderno:
A. ¿la imagen que molécula representa?
B. ¿QUE UNIDAIDES FORMAN ESTAS
MOLECULAS?
C. ¿COMO ESTAN CONFORMADAS ESTAS
UNIDADES?
D. ¿CUAL ES SU IMPORTANCIA BIOLOGICA?
REFUERZO
A partir del siguiente esquema de ADN, coloca las bases nitrogenadas que faltan en los recuadros. Identificas las purinas y pirimidinas.
A C A C C A C A G T T G
C
T T G G T T A A C A
G G G
2. Utilizando materiales del entorno, elaborar una molecula de ADN con 5 nucleotidos, segun el modelo
helicoidal
EVALUACION
Se tendra en cuenta la puntualidad , comprencion de lectura y compromiso en elñ desarrollo de las actividaderd