Colegio Emblemático

San juan EDA 05

Ciencia y tecnología

INDAGAMOS SOBRE LA REPRODUCCIÓN EN LOS VEGETALES

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUM.
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA
EVALUAC.
Indaga mediante métodos Indaga sobre las estrategias de reproducción en
científicos para construir vegetales estableciendo su importancia para la Ficha de trabajo. Reporte
sus conocimientos. Escala
perpetuidad de la especie. de indagación
valorativa

ANTES DE LA CLASE (ACTIVIDAD DOMICILIARIA)

Elaborar un esquema o un mapa conceptual sobre la reproducción en las plantas:
Reproducción
Reproducción sexual: tipos
Reproducción asexual: tipos

DURANTE LA CLASE (ACTIVIDAD PRESENCIAL)

1. Problematizamos situaciones:
Análisis de video: “La magia de los polinizadores”
https://www.youtube.com/watch?v=IaYrrQXJBxY

¿Cuál es la relación entre animales y plantas? ¿Qué es la polinización y por qué es importante?

Hipótesis

¿Qué determina el
sexo de una planta?

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DEPENDIENTE:

INDEPENDIENTE:

INTERVINIENTES:

Planteo las actividades que desarrollaré en la indagación.

a. Busco información sobre la reproducción en vegetales.
b. Leo y proceso la información en organizadores gráficos, para lo cual puedo elaborar un
esquema o un mapa conceptual.
c. Observamos y clasificamos vegetales según su tipo de reproducción.
d. Identificamos los órganos reproductores en una planta.

Genera y registra datos e información sobre el órgano reproductor de las plantas

Equipos Instrumentos Biológicos

 Microscopio  Bisturí.  flor de cucarda y floripondio
 Laminilla porta y cubre objetos.  Flores varias.
 Lupa.
 Pinza.
 Pincel.
 Cada estudiante debe portar su franela o papel toalla y su mandil o guardapolvo.

Observa la Flor e identifica sus partes, luego retira los pétalos, dejando al descubierto el
pistilo y los estambres.

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 Dibuja el estambre y el polen.

Desprende los estambres y

dibújalos. Estambre Polen
Utilizando el pincel, retira el
polen de las anteras y colócalo
sobre una lámina porta objetos,
cúbrelo.
Observa la muestra de polen
utilizando el microscopio.
Registras y describe tus
observaciones.
Forma: -------------------------- Cantidad: _
Cantidad: ----------------------- Tamaño: _
Función: ------------------------ Color : _ _-

 Dibuja el pistilo y el ovulo:

Desprende el pistilo y
Pistilo Óvulo
dibújalo Corta el ovario por
la mitad Observa con la
lupa cuantos óvulos
contiene.
Extrae con las pinzas
algunos óvulos, luego
colóquelos sobre la placa
Petri.
Observa con la lupa.
Registra y describe tus Forma: Cantidad:
observaciones. Cantidad: Tamaño:
Función: Color:

Analizo la información sobre el proceso de la fotosíntesis.

a. Elabora un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de la reproducción
sexual y asexual:
Criterio Sexual Asexual
Ventajas

Desventajas

Tipos

Ejemplos

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b. Completa la infografía sobre el proceso de la reproducción sexual en las plantas.

Agentes:

c. ¿Cuáles son los tipos de reproducción asexual natural y artificial?

Natural Artificial

d. ¿Qué forma tiene el pistilo?

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e. ¿Cuáles son las células sexuales?
 ………………………………… , se forma en …………………………………………….y es el gameto ………………………………………………
 …………………………………, se forma en …………………………………………….y es el gameto ………………………………………………
f. ¿Cuál es la diferencia entre ovulo y polen? (menciona 2)

g. ¿Todas las flores poseen el mismo sistema de reproducción? Argumenta

h. ¿Todas las plantas tienen el mismo sexo? Argumenta

i. Comparo mi respuesta (hipótesis) con la información recolectada de las fuentes y de la

actividad realizada.

¿Qué dicen los científicos en las fuentes

Escribo mi respuesta: de información?

Conclusiones:

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DESPUES LA CLASE (ACTIVIDAD DOMICILIARIA)
Evaluó y comunico mis
resultados
a. Respondo las preguntas de la tabla:

¿Por qué?
EVALUACIÓN SÍ NO ¿Cómo puedo
mejorarlo?
Formulé mi hipótesis considerando variables de
estudio.
Sistematicé la información utilizando fuentes
confiables de información
Obtiene datos considerando la repetición de la
experimentación
¿Procesé la información obtenida de otras fuentes
y registré los datos de mi experiencia
¿Formule conclusiones en base a la pregunta
planteada?
Fui respetuoso con las normas establecidas.
Contribuí al trabajo en equipo.
Aporte con los materiales.
Deje en perfecto orden y limpieza la mesa y
materiales utilizados.

b. ¿Es importante lo que he aprendido?, ¿por qué? ¿Cómo puedo aplicarlo en mi vida?

c. ¿Tuve algunas dificultades en mi trabajo?, ¿cuáles?, ¿cómo las superé?

d. ¿Qué vegetales te gustaría cultivar? ¿Por qué? ¿Qué estrategia utilizarías para ahorrar
agua? ¿Qué fertilizante utilizarías? ¿Cómo lo protegerías de las plagas?

Nombre y apellidos: …………………………………………………………………………………….

Sección: …………………….. Fecha: ………………………

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