Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estética y procesos artísticos contemporáneos
Código: 404043

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Conceptos en el arte contemporáneo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de noviembre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Articular los referentes teórico–conceptuales y la propuesta de obra
de arte en el contexto contemporáneo.
La actividad consiste en:
1. Realice el estudio del material del curso para la Unidad 3,
especialmente:

Juárez, Esteban Alejandro, & Galfione, María Verónica. (2015).

Experiencia estética después de Adorno. Reflexiones en torno a
Wellmer, Bertram y Rebentisch*. Kriterion: Revista de filosofía,
56(132), 413-431. Recuperado de
https://dx.doi.org/10.1590/0100-512X2015n13206ejmg

2. Elabore un ensayo argumentativo (800 palabras) sobre la

pertinencia e importancia de las Categorías estéticas del siglo XX.
Argumente con el material de apoyo conceptual, realice citas de los
autores bajo la norma APA y añada sus opiniones.

3. Dando continuidad al proyecto de Exposición Virtual, realice un

audiovisual introductorio del montaje de la Exposición Virtual
que tenga una duración de entre 2 a 3 minutos máximo,
presentado con un enlace público de YouTube. Aquí el estudiante
presentará su propuesta expositiva, línea narrativa y los criterios

1
 teórico-conceptuales que la soportan.

4. Realice corto texto para cada obra (100 palabras en cada obra)
donde se relacionen los conceptos de las Categorías estéticas del
siglo XX con cada una de sus obras escogidas. Estos análisis nutrirán
su exposición virtual.

5. Actualice el guion de la exposición desarrollado en fases anteriores

con la anterior información.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Estar atento de las noticias en el foro general del curso y de las fechas
de entrega y retroalimentación presentes en la agenda. Observe los
medios de comunicación provistos como apoyo a su labor de estudiante,
revise los recursos de encuentro con el tutor y los demás compañeros.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Observar de manera analítica los recursos de la Unidad 3. En el foro de
discusión, realice oportunamente sus aportes, comparta su ensayo
argumentativo sobre categorías estéticas del Siglo XX y presente su
audiovisual introductorio de la exposición virtual en enlace de YouTube.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar un documento final en formato PDF. No olvide relacionar el
enlace de YouTube que esté disponible para versepúblicamente.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en PDF con:

Página de portada: Título, nombre del estudiante, código, número
delgrupo colaborativo, ciudad y fecha de realización (1 pág.)
Contenido:
• Ensayo argumentativo: 800 palabras de su autoría sobre
las categorías estéticas del siglo XX.
• Guion expositivo actualizado: Este guion debe contener la
documentación de las obras y los artistas. Actualice con los
análisis de las obras que se solicitan. Realice un apartado
introductorio con el enlace al vídeo solicitado.
• Bibliografía según normas APA: recursos usados en el

2
 contenido del trabajo (1pág.)
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. El contenido del ensayo debe ser original, pero debe apoyarse

en las lecturas realizadas, haciendo la respectiva citación.
2. La propuesta de exposición virtual debe ajustarse a medida que
se avanza en las fases y se enriquece la contextualización sobre
las obras escogidas.
3. Si bien la actividad es individual, es fundamental compartir sus
productos en el foro de discusión y retroalimentar los de sus
compañeros.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El ensayo corresponde al análisis del concepto de las
Primer criterio de categorías estéticas del siglo XX. Denota capacidad investigativa y
evaluación: argumenta de manera organizada sus aportes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Capacidad de síntesis entre 25 puntos y 22 puntos
y argumentación en
elensayo sobre las Nivel Medio: El ensayo se corresponde medianamente a los análisis,
categorías estéticas sus argumentos no están apoyados en la bibliografía y su capacidad
del siglo XX argumentativa es escasa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 21 puntos y 12 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No entrega su ensayo o este carece de coherencia con
de 110 puntos de el tema planteado
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Su propuesta de Exposición Virtual es organizada y se
Segundo articula bien con las obras escogidas y los conceptos estudiados en
criterio de elensayo argumental. Se ha complementado según las
evaluación: retroalimentaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Documento de entre 25 puntos y 22 puntos
exposición virtual
Nivel Medio: Su propuesta de Exposición Virtual no
Este criterio presentacambios, no hay coherencia en la propuesta
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 21 puntos y 12 puntos
de 110 puntos de
la actividad Nivel bajo: No presenta documento y no hay evolución según
laretroalimentación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El audiovisual introductorio de la Exposición Virtual
Tercer criterio de demuestra dedicación logrando articular el contenido conceptual,
evaluación: lasobras escogidas, el guion y la destreza técnica.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Destreza técnica entre 25 puntos y 22 puntos
ycreativa para la
realización del Nivel Medio: El audiovisual no responde al criterio introductorio de
Audiovisual la propuesta y la calidad conceptual y técnica es deficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 21 puntos y 12 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: No presenta audiovisual o la calidad conceptual y
de 110 puntos de técnica es muy baja.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza sus aportes oportunamente,
Cuarto criterio comparte sus productos y retroalimenta sus compañeros.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 12 puntos
Participación en
el foro
colaborativo Nivel Medio: Su participación es escasa en el foro, con aportes
que no abarcan el contenido solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 11 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: No realiza aportes en el foro colaborativo, no entrega
sus aportes finales.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Es coherente en su síntesis, redacción, contenido
y argumentación.Utiliza adecuadamente las normas APA
Quinto criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 15 puntos y 12 puntos

Criterios formales Nivel Medio: Aunque el texto es coherente hay gran parte de
información no citada y presenta un documento incompleto
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 11 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: No entrega su ensayo, este es incongruente o contiene
la actividad gran cantidad de información no citada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos