Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Geopolítica y arte de la contemporaneidad
Código: 408005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Geopolítica de los territorios del arte

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles, 6
21 de febrero de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Relaciona una posición crítica con un proyecto

creativo expositivo

La actividad consiste en:

1. Lea con atención los siguientes textos:
• Ribeiro, R. (2018) Exposiciones de arte global como idearios de
redefinición geopolítica y social a finales del siglo XX. Vol.8, N°2,
Julio-Diciembre.
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/article/view/33672
• Barriendos, J. (2014). La región menos transparente (del arte
global). http://www.arteycritica.org/ensayos/la-region-menos-
transparente-del-arte-global/
2. Investigue por su cuenta y establezca las características de la
Exposición Magiciens de la terre de 1989 en el Centre George
Pompidou (Recurso sugerido:
https://monoskop.org/File:Magiciens_de_la_Terre_1989.pdf)
3. Comparta en el foro su análisis crítico de la exposición estudiada.
4. Con base en los puntos anteriores, diseñe y elabore la propuesta
curatorial de una exposición sobre Latinoamérica; recuerde definir

1
 con claridad el concepto particular de su propuesta y escoger al
menos 10 obras y el lugar de exposición que desee.
5. Comparta su exposición en el foro colaborativo a través de una
presentación online al menos 10 días antes de la fecha de
finalización de la actividad. No olvide argumentar su trabajo.
6. Realice aportes significativos al trabajo de sus compañeros en el
foro.
7. Entregue el documento final en pdf o Word en el Entorno de
Evaluación en la fecha programada con la presentación online.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Explorar la presentación y agenda del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

Socializar los avances de la actividad y realizar aportes significativos al
trabajo de los compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el resultado de la actividad que corresponde a un documento en
pdf

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Archivo en formato pdf en donde de respuesta a la actividad planteada.

El documento debe incluir los datos de identificación del estudiante
(nombre completo, número de identificación, curso, grupo).
2. Participación en el foro con el avance de la propuesta de exposición. El
aporte en el foro al trabajo de los compañeros

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
• Realice una lectura atenta del recurso correspondiente.
• Revise el OVI de la unidad.
• En esta fase es importante retomar sus conocimientos y
experiencias de estudio.
• Busque por su cuenta información pertinente
• Establezca en la columna de la izquierda los criterios de
comparación con los que elaborará su cuadro comparativo.
• Entregue en el Entorno de evaluación un archivo en pdf que
contenga portada de presentación, respuesta a la actividad
planteada y bibliografía.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

3
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante publica en el foro la propuesta de
exposición solicitada. Responde y analiza de manera significativa
y crítica el aporte de sus compañeros

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 50 puntos y 26 puntos

Participación en el Nivel Medio: El estudiante publica en el foro una respuesta,

foro colaborativo pero lo hace sin profundizar, de forma incompleta o en los 3
últimos días del foro. El estudiante realiza comentarios aislados
en el foro o no presenta ninguna entrada con un análisis
Este criterio consistente sobre los aportes de sus compañeros
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 150 puntos de entre 25 puntos y 1 punto
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no realiza ninguna publicación en el
foro

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Segundo criterio Nivel alto: El texto presenta buena ortografía, redacción clara
de evaluación: y coherente y aplica correctamente las normas APA.

Formalidades del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

trabajo entre 20 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El texto presenta problemas de ortografía,

representa 20 redacción, coherencia o usa las normas APA inadecuadamente.
puntos del total
de 150 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 1 punto

5
 Nivel bajo: La deficiente ortografía, redacción o incoherencia
hacen incomprensible la información.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Nivel alto: Argumenta de forma coherente las ideas y logra
articular con claridad su punto de vista con referencias
complementarias
Tercero criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 40 puntos y 21 puntos
Argumentación
Nivel Medio: La argumentación es débil y no se apoya en la
consulta de referencias complementarias
Este criterio
representa 40
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 20 puntos y 1 punto
de 150 puntos de
la actividad
Nivel bajo: No presenta ninguna argumentación

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Nivel alto: El estudiante presenta una propuesta de

exposición que evidencia una postura creativa y crítica,
coherente con las lecturas estudiadas
Cuarto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 21 puntos
Fines del trabajo
Nivel Medio: El estudiante presenta la exposición, pero no
Este criterio
logra plantear una propuesta creativa ni coherente con las
representa 40
lecturas.
puntos del total
de 150 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 20 puntos y 1 punto

Nivel bajo: El estudiante no presenta el archivo

6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos