UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SILABO

I. DATOS GENERALES

I.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Tecnologa de Informaciones y

Comunicaciones.
I.2. CDIGO DEL CURSO :
I.3. CRDITOS :
I.4. HORAS SEMANAL :
I.5. REA DE FORMACIN :
I.6. PRE REQUISITO : NINGUNO
I.7. AO ACADMICO : 2017-I
I.8. SEMESTRE ACADMICO : 2017-I
I.9. NIVEL :I
I.10. CICLO : III
I.11. FACULTAD : CS. ECON. ADM. Y CONTABLES
I.12. ESC. DE FORMACIN PROF. : CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
I.13. CARRERA PROFESIONAL : CONTADOR PBLICO
I.14. DOCENTE : JORGE PALACIOS
I.15. CORREO ELECTRNICO :

II. SUMILLA

Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) son parte de nuestra vida

cotidiana. Nuestros alumnos las utilizan para comunicarse, trabajar y producir
informacin. Sin embargo, su uso en procesos de aprendizaje no suele realizarse de
acuerdo con criterios pedaggicos. El curso TIC aplicadas a la educacin tiene como
objetivo principal que los participantes construyan estrategias de aplicacin didctica
delos principales recursos TIC. El curso presenta una revisin ordenada de las
principales herramientas y servicios online que pueden ser utilizados en procesos de
aprendizaje dela educacin. La metodologa se basa en la flexibilidad en tiempo y
espacio que le otorga la modalidad virtual para personalizar el aprendizaje y permitir
que los participantes desarrollen su propuesta personal de aplicacin, en funcin a su
especialidad y sus competencias

III. COMPETENCIA GENRICA

Comprende el conocimiento de los principios de la informacin en relacin a las

diversas teoras de aprendizaje, que posibiliten establecer la relacin entre la
informtica y la educacin, determinando los beneficios de la introduccin de las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la educacin

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS

 IV.1. Analiza el impacto de las TIC en la sociedad y en la educacin, identificando sus
caractersticas, ventajas y desventajas asumiendo nuevas formas de pensar para
una sociedad compleja.
IV.2. Reconoce las competencias para el manejo de informacin CMI empleando
modelos para solucionar problemas de informacin.
IV.3. Reconoce y utiliza las herramientas tecnolgicas va programas / plataformas on-
line para la investigacin en el proceso de enseanza - aprendizaje previa
planificacin, identificando sus fortalezas en la creacin de actividades
educativas.
IV.4. Reconoce y maneja programas bsicos de Ofimtica para realizacin de trabajos,
rescatando sus fortalezas y debilidades en el proceso de aprendizaje.

V. PROGRAMACIN

- EN PROCESO

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Para el desarrollo del curso se aplicarn los siguientes procedimientos didcticos:

- Clases tericas: Con exposicin por parte del Docente y la participacin activa de
los Alumnos.
- Prctica: Se irn resolviendo ejercicios y casos segn el tema terico tratado.
- Asesora. Se asesora la aplicacin correcta de los conocimientos tericos en la
solucin y prctica de un caso real administrado como un proyecto.

VII. RECURSOS

Se emplea los recursos siguientes el slabo, separatas, textos universitarios, internet,

equipo multimedia, materiales de exposicin, USB, tiles de clase del docente y
cuaderno de apuntes de los estudiantes.

VIII. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

La evaluacin es un proceso sistemtico y permanente que nos permitir conocer el

nivel de logros de las competencias que se ha fijado.
La evaluacin del rendimiento y aprendizaje de cada estudiante comprender la
asistencia a clases, las participaciones individuales, el desarrollo de tareas, controles
de lecturas, trabajos asignados y evaluaciones formales programadas.
La calificacin ser por el sistema vigesimal (0-20) El alumno aprueba la asignatura si
obtiene un promedio final mayor o igual a 11 el alumno que no se presenta prcticas,
exmenes y oros controles tendr la nota de cero, (00) las justificaciones sern antes
de realizar las evaluaciones, caso contrario ser a travs de la Direccin de Escuela.
Para obtener nota aprobatoria, tendr que obtener un promedio de ONCE (11) para el
promedio final, la fraccin 05 o mayores favorecen al estudiante aplicando el
redondeo.
El alumno con ms del 30% de inasistencia injustificada estar inhabilitado para
rendir el Examen Final.
Para ello se utilizar los siguientes parmetros y ponderaciones.
Examen Parcial, Promedio de notas permanentes y Examen Final.
 EP1+ EP 2+ EP3
Promedio Final=
3

Donde:

EP1 : Examen Parcial

EP2 : Evaluacin permanente (prcticas calificadas, participaciones,
trabajos de investigacin, intervenciones orales)
EP3 : Evaluacin Final.

IX. BIBLIOGRAFA

Pucallpa, Mayo 2017.