UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE:

MDHH. RAFAEL GIRÓN ASCENCIO

MATERIA:

SEMINARIO SOBRE PROBLEMAS EDUCATIVOS II

TEMA:

PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE CONTENIDO.

Guía 2.

NOMBRES:

ZULMA LISSETTE BARRIENTOS MARTÍNEZ. BM09011

SANDRA ELIZABETH BRIZUELA DE ARDON. BP00005
ANA MARÍA DEL CARMEN PORTILLO ZELAYA. PZ09001
GABRIELA ISABEL AGUILAR GALÁN. AG17076
CLAUDIA RAQUEL BONILLA AMAYA. BA 14007 ©

EQUIPO # 7

CIUDAD UNIVERSITARIA, 14 DE ABRIL DE 2021.

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 Actividad 2. Guía de preguntas:
1. Explique en concreto el problema enunciado. De dónde se originó. Cuáles son las
bases conceptuales y metodológicas. De qué temática comprende. Detalle.

A) Explique en concreto el problema enunciado:

Enunciado del problema: ¿En qué medida incide la educación virtual en el aprendizaje de
los estudiantes de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación, cuarto año, de la
materia de Seminario sobre Problemas Educativos de la Universidad de El Salvador?

Explicación: Como influye la educación virtual en el aprendizaje de los estudiantes de

educación superior, así como su desempeño y factores socioeconómicos a los que se
enfrentan como también el otro factor involucrado que son las metodologías utilizadas por
los docentes.

B) ¿De dónde se origina?:

Inicia o se origina en el abstracto o en el proceso mental que formula una pregunta basada
en la teoría y en la práctica de los datos sociales culturales y empíricos, así como,
históricos.

C) ¿Cuáles son las bases conceptuales y metodológicas, de que temática comprenden;

detalle?:

 Teoría general de sistemas:

La Teoría General de Sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata
de encontrar las propiedades comunes a los sistemas, que se presentan en todos los niveles
de la realidad, pero que son objeto de disciplinas académicas diferentes. Su puesta en
marcha se atribuye a Ludwig Von Bertalanffy.

Para él, la TGS debería convertirse en un mecanismo de integración entre las ciencias
naturales y sociales y ser al mismo tiempo un instrumento básico para la formación y
preparación de Científicos y destacar además las similitudes relacionadas de las ciencias
para dar soluciones a diversos fenómenos.

 Nuevas Tecnologías:
En términos generales las nuevas tecnologías tienen que ver directamente con los
avances surgidos del desarrollo tecnológico (microelectrónicas, audiovisuales,
telecomunicaciones, informáticas y telemáticas), pero Cabero (1996) aprecia de más dos
elementos que de alguna manera aparecen en todas las definiciones; que sus objetivos giran
en torno a la comunicación, la información, y el carácter práctico, y aplicativo de las
mismas.

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  Aprendizaje por descubrimiento:
El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60
una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por
descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno
adquiera los conocimientos por sí mismo. Bruner considera que los estudiantes deben
aprender a través de un descubrimiento guiado que tiene lugar durante una exploración
motivada por la curiosidad.

2. De manera específica escriba y detalle cómo se manifiesta la causa-efecto en el

enunciado del problema seleccionado. ¿Cuál es la relación? Demuestre y detalle.

Causa: La Educación Virtual. (V.I) Efecto: Aprendizaje. (V.D)

En la actualidad la educación en el país ha dado un cambio inesperado, debido a la

pandemia del COVID 19, esto ha generado una nueva visualización de la educación, es
decir, en una educación virtual permitiendo así de ésta manera la apertura a la brecha digital
que hoy vivimos, esto mostró en la mayoría de casos que el personal docente no estaba
preparado para un cambio de tal magnitud, ya que las metodologías y modelos pedagógico
debe ser cambiado del formato de las clases que era utilizada en forma presencial a un
formato diferente a usarse en línea a través de las plataformas virtuales, por lo tanto , si no
se aplica las metodologías adecuadas se verá afectado el proceso de aprendizaje de los
estudiantes.

Por otra parte, en la educación virtual el estudiante, debe implicar esfuerzo, constancia,
motivación, interés y hábitos de estudio que le permitan obtener un aprendizaje
significativo en su formación. Como también, el hecho de no disponer de suficiente tiempo
puede ser difícil para muchos estudiantes en línea, ya sea por una inadecuada organización
personal, por exceso de trabajo en el puesto laboral, o por no conciliar adecuadamente el
tiempo que se dedica a la formación con las obligaciones laborales y familiares generando
de ésta forma una deficiencia en su aprendizaje.

Otro factor relacionado en la educación virtual siendo ésta la causa y su efecto en el

aprendizaje, es el acceso de conectividad que disponen los estudiantes universitarios para
recibir todas las clases en línea, la cobertura y señal de internet hasta sus domicilios, como
también la falta o ausencia de algunos de los recursos materiales necesarios para recibir las
clases.

3. Fundamente la relación entre alcances y delimitaciones. Analice con base al

problema. Conteste sintéticamente.

Relación entre alcances y delimitaciones.

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La relación entre ambos términos es que especifican, consideran la disponibilidad de
recursos, con los que cuenta la investigación como: lo que se quiere lograr y con quienes,
cuando y donde, esto favorecerá las posibilidades que el investigador no se pierda en la
investigación.

Alcances

La presente investigación pretende demostrar con datos relevantes de qué manera incide la
Educación Virtual en el aprendizaje de los estudiantes en la carrera Licenciatura en
Ciencias de la Educación, del cuarto año, ciclo I-2021, de la materia de Seminario sobre
Problemas educativos II.

En la investigación se realizará un estudio que proporcione datos sólidos que determinen en

qué manera incide la Educación Virtual en el aprendizaje de los estudiantes a partir de los
componentes del aprendizaje.

Delimitaciones

Sujetos y Objetos que participan en la realización del estudio.

Los sujetos que participaran en la presente investigación son los estudiantes en formación
bajo la modalidad de educación virtual , inscritos en la carrera Licenciatura en Ciencias de
la Educación, del cuarto año, ciclo I, de la materia de Seminario sobre problemas
educativos II, impartida por la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El
Salvador.

Delimitación geográfica.

La siguiente investigación tendrá lugar en la siguiente institución.

- Universidad de El Salvador., del Municipio de San Salvador, Departamento de San

Salvador.

Tiempo específico.

La presente investigación está comprendida en ciclo I-2021, en el periodo de formación

bajo la modalidad de educación virtual durante el periodo del mes de febrero a junio.

4. Cuáles son sus objetivos generales y específicos y sus Hipótesis generales y

específicos. Detalle y Especifique.

Objetivo General

Enumerar los factores que inciden en el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de

El Salvador en la educación virtual.

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En el objetivo general se busca presentar y enumerar los factores que influyen de alguna
manera para que los estudiantes obtengan aprendizajes significativos al estar recibiendo una
educación virtual.

Objetivos Específicos.

 Establecer los factores que inciden en el aprendizaje de los estudiantes de la

Universidad de El Salvador con la educación virtual.

 Determinar la influencia de los componentes que inciden en el aprendizaje de los

estudiantes con la educación virtual.

 Ofrecer información para contribuir en las estrategias que favorezcan los

aprendizajes de los estudiantes de la Universidad de El Salvador con la educación
virtual.

En los objetivos específicos se busca establecer los factores que tienen incidencia en los
aprendizajes de los estudiantes, determinar la influencia de los componentes que inciden en
los aprendizajes y ofrecer información que ayude a los docentes a implementar estrategias
que favorezcan el aprendizaje en los estudiantes.

Hipótesis General.

 factores de la educación virtual que inciden en el aprendizaje de los estudiantes de

la Universidad de El Salvador.
Hipótesis específica.

 La influencia de los componentes del aprendizaje que inciden en los estudiantes en

la educación virtual.

 Las estrategias que brinden información a los estudiantes de la Universidad de El

Salvador con la educación virtual.
Los objetivos y las hipótesis están sumamente relacionados entre sí ya que las hipótesis
proponen respuestas tentativas al problema de investigación.

5. Lea detenidamente y explique el Proceso Ordenado de las Operaciones de cada una

de las Variables. Analice sus Indicadores, según el enunciado del problema.

R/ Enunciado del problema ¿En qué medida incide la educación virtual en el aprendizaje de
los estudiantes de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación, cuarto año, de la
materia de Seminario sobre Problemas Educativos de la Universidad de El Salvador?

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La operacionalización de las variables permitirá diseñar los instrumentos para recopilar la
información que se utilizará en la prueba de las hipótesis. Un procedimiento para dicha
prueba, es el de cruzar o relacionar las preguntas de los indicadores independientes con
aquellas de los indicadores dependientes: al quedar probada esa relación, de acuerdo con
dicha lógica de análisis, se estará probando automáticamente la hipótesis conceptual. El
esquema siguiente muestra estas relaciones:

La operacionalización de las variables de una hipótesis presentada en forma de esquema en

el apartado anterior, podría dar la impresión de que se reproduce la visión lineal,
reduccionista, que sobre las hipótesis se ha tratado de desterrar en el capítulo siete
("Elaboración de hipótesis: proceso dialéctico"). Lo que se pretende con el esquema que se
presenta en el apartado anterior es tratar de simplificar, por razones didácticas, el proceso
de operacionalización de variables, sin perder de vista el contexto de totalidad en el que
surgen y se modifican los fenómenos (variables) que se estudian.
Muestras variables las hemos tomado de las Hipótesis Específicas, ya que en ellas se habla
de nuestro enunciado del problema y los indicadores permiten llevar a cabo un proceso de
seguimiento y facilitan la elaboración de las diferentes preguntas que se realizarán para
obtener nuestros resultad

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 BIBLIOGRAFIA

 Dr. Soriano Rojas, Raúl: Guía para realizar investigaciones sociales. Capítulo II, III
y IV. Trigésima edición 2003, Investigación Social. Del mismo autor referido:
Aparato conceptual del Trabajo Científico. Términos claves del Lenguaje de
Investigación. Págs.: 121-179. Octava Edición. Julio. Año 1997.