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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y


CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

Ingeniería Industrial
Metodología de la investigación interdisciplinaria.

Proyecto de investigación
“Deserción en la carrera de Ingeniería Industrial en UPIICSA”

1IM12

EQUIPO:
• Arriaga Martínez Isaac David
• Figueroa Esquivel Daniel
• Mendoza Mendoza Carlos Antonio
• Solares Reyes Maria Guadalupe
• Vázquez Sánchez Erick José

FECHA DE ENTREGA: 24/10/2019


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1 INTRODUCCIÓN
La deserción universitaria y el retraso en los estudios son dos problemas de gran alcance
internacional. Con base en datos del INEGI, en México sólo ocho de cada 100 alumnos concluyen
una carrera universitaria, la principal razón es la falta de recursos económicos. La deserción
escolar no sólo impacta a los jóvenes que abandonan sus estudios en la licenciatura o la
ingeniería, sino, también afecta a sus familias y en general a la economía del país. Si los jóvenes
no terminan una carrera universitaria, es lógico que exista un menor número de profesionistas.
En la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del
Instituto Politécnico Nacional necesitan conocer los factores de riesgo para que se pueda
elaborar un plan para disminuir la deserción escolar, por lo que el estudio pretende establecer
los factores de riesgo identificados con base a la opinión de los estudiantes .Por lo tanto se sabe
que: a) el abandono voluntario ocurre durante los primeros meses del inicio de semestre b) la
mayoría de los estudiantes desertan al inicio del tercer-cuarto semestre c) la mayoría de los
estudiantes al egresar no obtienen su título universitario por los distintos requisitos de titulación,
como son las electivas, el servicio social, prácticas profesionales y principalmente el nivel de
inglés que es requerido d) el mayor abandono se da en las carreras de ingeniería industrial e
ingeniería en informática ya que de cierta forma son las carreras de mayor dificultad.
La mayoría de los casos de abandono escolar se manifiestan más bien por las experiencias
personales, sociales e intelectuales que los estudiantes realizan en la universidad, la mayor parte
de las personas piensan que es por problemas económicos ya que en esta etapa los estudiantes
se vuelven más independientes y sus familias ya no les aportan un apoyo económico como lo
hacían antes, ante esto los universitarios buscan la manera de sustentar sus gastos y no solo
escolares también personales, la única forma de lograr esto es consiguiendo un trabajo de medio
tiempo, los fines de semana o en temporada de vacaciones, esto se vuelve un problema porque
si es un trabajo de medio tiempo ya no pueden rendir de igual forma en la escuela, se convierte
en una carga demasiado grande el estudiar y trabajar, por consecuencia siempre una de ellas
sale afectada y esa suele ser los estudios, en el otro caso se hace fácil trabajar en vacaciones
pero lo malo es que al comenzar a ganar su propio dinero y tener un trabajo “fijo” le pierden el
interés a la escuela, se les hace más fácil trabajar y obtener ganancias que seguir con su carrera
universitaria. Esto es solo algunos ejemplos por mencionar, otros por ejemplo cuando en la
familia no se encuentra en una buena situación económica, entonces como integrantes se busca
la manera de apoyar y esto es abandonando la escuela y comenzar a apoyar económicamente
a la familia en busca de un trabajo.
Esta investigación se realiza principalmente por que como estudiantes de UPIICSA y personas
que están formando una vida universitaria y adulta en algún momento podemos considerar la
idea de abandonar nuestros estudios, pero no sin antes estar bien informados y al obtener esta
información considerar si realmente vale la pena dejar una carrera o continuar con ella. Ambas
partes tienen sus ventajas y desventajas, de igual forma depende de la situación personal de
cada uno, lo principal es evitar esta deserción académica para los alumnos de UPIICSA
priorizando en los de la carrera de Ingeniería Industrial brindar la información al público en
general y a las autoridades del plantel para que, si hay forma en que ellos apoyen a esto con los
planes de estudio, con becas, horarios más flexibles, etc., para nuestra generación y futuras
generaciones.
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ÍNDICE.
Tema

1.- Introducción 1

2.- Marco Metodológico

• Planteamiento del Problema 3

• Objetivo General 3

• Objetivos Específicos 3

• Propósito 3

• Justificación 4

• Preguntas de Investigación 4

• Hipótesis 5

3.- Métodos, Técnicas e Instrumentos

• Tipo de Investigación 5

• Marco Teórico 5

• Esquema de Acopio de Información 6

• Cronograma de Actividades 6

• Referencias 7
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los alumnos de la carrera en Ingeniería Industrial en UPIICSA han abandonado la carrera sin
concluir sus estudios por distintos factores como económicos, sociales, personales, etc., ya que
en el período 2017/1 había 4,607 y para el período 2019/1 3,850 esto nos dice que nos UPIICSA
en dos años desertaron una cantidad de 757 alumnos
Palabras clave:
1. Deserción escolar: La deserción escolar es un fenómeno consistente en el abandono
de formal por parte del alumnado.
2. Ingeniería Industrial: Rama de las ingenierías encargada del análisis, interpretación,
comprensión, diseño, programación y control de sistemas productivos y logísticos con miras
a gestionar, implementar y establecer estrategias de optimización con el objetivo de lograr
el máximo rendimiento de los procesos de creación de bienes y/o la prestación de servicios.
3. Factor: Es lo que contribuye a que se obtengan determinados resultados al caer sobre él
la de la variación o de los cambios.

OBJETIVO GENERAL
Identificar cuáles son los principales factores de deserción de los alumnos de la carrera Ingeniería
Industrial dentro de la UPIICSA para poder implementar junto con las autoridades del plantel
algunos cambios a considerar para evitar que en nuestra generación y futuras generaciones
continúe esta deserción o en menor cantidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Identificar los principales factores de deserción de los alumnos de la carrera de Ingeniería
Industrial.
2.- Clasificar los factores de deserción para realizar una entrevista a los alumnos de la UPIICSA.
3.- Utilizar estos resultados para obtener información para el proyecto.
4.- Analizar la información de manera que nos ayude a delimitar los factores de deserción de los
alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial en la UPIICSA.
5.- Planear una lista de estrategias que nos ayuden a llegar a nuestro objetivo final.
6.- Concluir con la o las estrategias más viables y que puedan ser ejecutadas por las autoridades
de UPIICSA para que disminuya el índice de deserción dentro de la carrera de Ingeniería
Industrial.

PROPÓSITO
La realización de este proyecto, se realiza con el fin de conocer las causas que están afectando
a los jóvenes universitarios de la UPIICSA en la carrera de ingeniería Industrial y así poder buscar
las posibles soluciones a la problemática que se tiene en la comunidad educativa, que en su
mayoría son ocasionadas por la aparición de diversos factores como son: la falta de interés en
la escuela, las bajas calificaciones, el fracaso escolar, la mala conducta, los problemas de lectura
y escritura, las dificultades intelectuales, los problemas de salud, los problemas financieros, los

desajustes sociales, los problemas de personalidad, influencias y relaciones parentales,


antecedentes familiares, la discriminación y prejuicios raciales y étnicos, y finalmente los factores
socioeconómicos, entre otros, los cuales incrementan paulatinamente la deserción de
estudiantes particularmente de aquellos que pertenecen a escuelas no pertenecientes al IPN o
de otro estado.

JUSTIFICACIÓN
Todos los integrantes de la comunidad estamos en contacto con problemas relacionados con los
alumnos de la UPIICSA como es la deserción, pero son pocos de entre la gama de personas los
que intentan cambiar esta situación, por ello se habla de profesores, alumnos, padres de familia
y autoridades en general. Esta investigación es importante realizarla porque proporcionará
elementos importantes para reducir la deserción en la escuela y mejorar el ambiente escolar.

Este fenómeno puede deberse a diferentes causas entre ellas la situación económica de los
padres, la distancia que hacen de sus casas a la escuela es muy larga y muchos de ellos rentan
departamentos o cuartos cerca de la escuela para no tener que perder tanto tiempo de transporte,
en esto igual incluimos el problema económico ya que se hace un esfuerzo por parte de los
padres para poder pagar esta renta.
En el período 2017/1 había 13,751 y para el período 2019/1 11,677 esto nos dice que en UPIICSA
en dos años desertaron más de 2000 alumnos.
Mientras que en la carrera de ingeniería industrial en el período 2017/1 había 3,960 y para el
periodo de 2019/1 había 3,110 pero esta cifra no fue la más baja de alumnos en el período 2018/2
la carrera ingeniería industrial tan sólo tenía 3,058 alumnos esto nos dice que la población de
alumnos en la carrera ingeniería industrial en estos dos años ha estado disminuyendo
demasiado.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

 ¿CÚAL ES EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE DESERTAN LA CARRERA DE


INGENIERIA INDUSTRIAL EN UPIICSA?
 ¿CUALES SON LOS MOTIVOS O FACTORES QUE INFLUYEN A LA DESERCION?
 ¿QUE PROCENTAJE REPRESENTA LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN
LOS INDICES DE DDESERCIÓN DE LA UPIICSA?
 ¿QUÉ PODEMOS HACER COMO ALUMNOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD
PARA CAMBIAR O MEJORAR ESTA PROBLEMÁTICA?
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HIPÓTESIS
La deserción de los estudiantes a un nivel superior de acuerdo a información obtenida a lo
largo de nuestra investigación es que se debe a falta de recursos económicos, falta de
información en niveles o semestres inferiores para poder cumplir sus requerimientos de
titulación y continuar con la inscripción de sus materias, así como la falta de decisión en cuanto
a carrera elegida con esto que su desempeño académico no es suficiente para acreditar sus
materias, al no acreditarlas tras varios intentos optan por abandonar sus estudios.

TIPO DE INVESTIGACIÓN:

MARCO TEORICO:
La deserción hace referencia a la interrupción temporal o definitiva de los estudios. La deserción
también pude ser como el hecho de abandonar los estudios iniciados antes de ser concluidos.
La deserción escolar puede ser voluntaria cuando el estudiante renuncia a una carrera
universitaria o puede ser involuntaria cuando el retiro se da por disposición de las autoridades de
la institución, ya sea por mal rendimiento académico o por razones disciplinarias. Si la deserción
es voluntaria puede que el estudiante inicie estudios en otra carrera de la misma universidad o
bien continúe sus estudios en otra institución de educación superior. También puede ser que el
estudiante renuncie completamente a la formación universitaria o solo la posponga por un tiempo
para dedicarse a laborar o a resolver situaciones personales
Los problemas financieros se deben normalmente por la pérdida de empleo de quien está a cargo
de pagar la universidad (ya sea el mismo estudiante, un padre), lo que puede añadir un factor de
estrés a lo que ya es un serio problema la falta de dinero ya que poder mantener la carrera puede
ser costos dependiendo los gastos que cada persona realiza, ya sea para poder llegar a la
instalación educativa.
El estudiante deserta si percibe que obtiene mayor beneficio retirándose de la universidad para
optar a un trabajo ya que su inversión en tiempo y esfuerzo será menor, las ayudas económicas
proporcionadas a los estudiantes en forma de becas o préstamos que influyen en la decisión de
permanecer en la universidad.
El reprobar materias también es un factor importante porque tener varias materias reprobadas
puede causar que tu horario no sea el más adecuado a las necesidades de cada estudiante y
esto ocasiona que continuar con los estudios sea más difícil para poder seguir con ellos por falta
de motivación ya que se pude ver afectado el ánimo del estudiante y pueda dejar la carrera,
además de que el IPN su reglamento marca que si no logras pasar la materia en un cierto periodo
de tiempo esto te da un dictamen que te limita a seguir cursando la carrera hasta que se acredite
la materia, además que solo se pude tener un máximo de 5 dictámenes después de estos el
instituto te da de baja del sistema y no puedes concluir tus estudios superiores.
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ESQUEMA DE ACOPIO DE INFORMACIÓN

• Marco metodológico
• Planteamiento del problema
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Propósitos
• Justificación
• Preguntas de investigación
• Hipótesis
• Métodos, técnicas e instrumentos de
investigación
• Tipo de investigación
• Marco teórico
• Cronograma de actividades
• Referencias

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Agosto Septiembre Octubre


20 22 22 29 3 5 10 12 17 19 24 26 3 8 10 15 17 22 24
Elección del
tema.
Planteamiento
del problema.
Planteamiento
metodológico
Revisión de la
literatura
Preguntas de
investigación
Hipotesis
Método
técnico e
instrumentos
Redacción del
borrador
Entrega del
borrador
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REFERENCIAS
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agenda regional.
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