Ciencias Naturales - 3°

Profesor: Darwin Alegría Paredes.

GUÍA DE CIENCIAS
NATURALES N°1
ESTRUCTURA DE LAS
PLANTAS

Nombre del Estudiante: _____________________Fecha: _________Curso:3° Básico.

Objetivo de aprendizaje de la clase: Identificar estructura y función de las plantas.
Demostrando curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el
entorno natural. Objetivo de aprendizaje del currículum: OA1

Estructura y necesidades de las

plantas

Las plantas están formadas por tres estructuras principales:

raíz, tallo y hojas. A través de estas estructuras, las plantas
reciben el agua, la luz y el aire que necesitan para
desarrollarse. Algunas plantas también tienen flores, frutos
y semillas.

ACTIVIDADES:

1. Completa escribiendo los nombres de las principales estructuras de

una planta. (Hoja- Tallo- Raíz)
2.- ¿Qué funciones cumplen las principales partes de las
plantas? Completa buscando información en las páginas 122 y
123 del libro de ciencias. (anexo páginas libro al final de la guía)

3.- Completa el texto utilizando las palabras del cuadro, según corresponda.
 4.- Une las estructuras de la planta con las etiquetas que
representan sus necesidades.

RECURSOS AUDIOVISUALES: Revisa el

siguiente Link, y encontrarás un divertido video
que permitirá reforzar los contenidos de la
unidad “Las plantas”
*Partes de una planta Camaleón
https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI
5.- Observa y marca con una X tus respuestas.

6.- Dibuja la parte que le falta a cada planta.

RECUERDA… Las plantas necesitan alimento, aire, agua y

espacio para vivir y crecer. Muchas plantas viven y crecen en
el suelo. Las plantas están formadas por tres estructuras
principales: raíz, tallo y hojas. Algunas plantas tienen
también flores y frutos. A través de estas estructuras, las
plantas reciben el agua, la luz y el aire que necesitan para
desarrollarse.
 AUTOEVALUACIÓN

Evalúa tu desempeño según como consideras que trabajaste.

Siempre Frecuentemente Nunca
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Leí atentamente las

indicaciones de
la actividad.
Busqué la información
relacionada
con el tema.
Puedo comparar plantas con
plantas de mi entorno.
Pedí ayuda a algún familiar
cuando
lo necesité.
He reconocido las partes de
una
planta.
He relacionado la actividad con
contenidos anteriores.
Pude identificar las funciones
que cumplen las principales
partes de
una planta.
Me esforcé por hacer las cosas
bien.
Observé los videos que me
sugirió
mi profesora.

¡BUEN TRABAJO!

Dios te bendiga.