Lunes de septiembre del 2021

Tema del día ¿Quién es el monstruo? Actividad 1: Observar el video de YouTube

“El monstruo de colores” después hacer
Campo de
Ini preguntas acerca de lo que observo y
Lenguaje y comunicación
formación
aprendió del cuento. Finalizando indicar que
Aprendizaje Describe personajes y lugares que imagina al cio
escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos dibuje al monstruo de colores y describa cómo
esperado literarios. es.
Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con
las actividades a realizar, cartón, colores, pintura,
Materiales que Actividad 2: Mostar un espejo e
estambres, pegamento, video:
usaremos hoy https://www.youtube.com/watch?v=6ffNe9q-5YY invitar al alumno a que identifique
De
algunas emociones. Finalizando
Evidencia para la
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
sar escribir en el cuaderno el nombre
maestra roll de las emociones que identifico.
o

Actividad 3: Realizar un monstruo

de colores con diversos materiales,
Cie después comentar que sintió al
realizar su monstruo, finalizando
rre inventar alguna historia o
representar la historia del monstruo
de colores con su títere.
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

¿Quién es el monstruo? Lunes septiembre del 2021

 Martes de septiembre del 2021
Tema del día ¿Cómo se siento? Actividad 1: Entregar algunos materiales de
los siguientes colores:
Ini Y pedir que los clasifique en las emociones
Campo de
Educación socioemocional
formación correspondientes, finalizando invitar al alumno
cio o alumna a comentar si recuerda el nombre
Reconoce y expresa características personales: su
Aprendizaje
esperado
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué de cada emoción.
no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

Materiales que Cuaderno, papel de colores, pegamento, tijeras, Actividad 2: Realizar bolitas de
usaremos hoy colores y lápiz.
papel de los siguientes colores:
Evidencia para la
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
De Para después pedir que los
maestra sar clasifique de acuerdo al monstruo
roll de colores que corresponde,
o finalizando en el cuaderno dibujar
las bolitas en cada frasco según se
le indique.
Actividad 3: Cuestionar: ¿Cómo
te sientes el día de hoy?
Cie Finalizando pedir que realice un
dibujo de él o ella.
rre
 Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Lo que viví en Aprende en casa Martes 31 agosto del 2021

 Miércoles de septiembre del 2021
Tema del día Tipos de monstruos Actividad 1: Observar a los monstruos de
colores y pedir al estudiante que comente
Campo de que es lo que nos quiere decir cada uno y en
formación
Artes, expresión y apreciación Ini
qué momento tú te has sentido así.
Representa historias y personajes reales o
cio
Aprendizaje imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
esperado simbólico, en dramatizaciones y con recursos de
las artes visuales.

Materiales que Cuaderno, cartón, colores, imágenes de los Actividad 2: Indicar al alumno
usaremos hoy monstruos de colores,
dibujar un monstruo de colores y
De
Evidencia para la poner figuras geométricas en él,
maestra
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3 sar finalizando contar la cantidad que
roll encontró y escribir el número.
o

Actividad 3: Hacer títeres de los

monstruos de colores, finalizando
Cie jugar a narrar una historia con las
emociones.
rre
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Tipos de monstruos Miércoles 31 septiembre del 2021

 Jueves de septiembre del 2021
Tema del día Jugando con las emociones Actividad 1: Informar que jugaremos a
buscar las emociones y realizar conteo para
Campo de
Matemáticas Ini después clasificarlas.
formación
cio
Comunica de manera oral y escrita los números
Aprendizaje
del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
esperado maneras, incluida la convencional.

Cuaderno, circulo de cartón, flecha para la ruleta,

Materiales que
un limpiapipas o un clip para poner en e centro
Actividad 2: Realizar una ruleta
usaremos hoy del circulo, colores y lápiz. de emociones e indicar al
Evidencia para la
De estudiante que cuando marque la
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3 sar
maestra emoción tendrá que hacer las
roll actividades físicas que se les
o indiquen, por ejemplo: Salta triste,
camina enojado, baila feliz, entre
otras actividades.
Actividad 3: Entregar en una hoja
un monstruo de colores e indicar
Cie que remarque los números y
colorea según se le indique.
rre
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Jugando con las emociones Jueves septiembre del 2021

 Viernes de septiembre del 2021
Tema del día Mi rincón de la calma Actividad 1: : Informar que hoy haremos
nuestro espacio para poder controlar nuestras
Campo de
formación
Educación socioemocional Ini emociones. Escribir en una hoja blanca
“TRANQUILIDAD” y dibujar algo que les de
cio
Reconoce y expresa características personales: su tranquilidad.
Aprendizaje
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué
esperado no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

Materiales que Cuaderno, música, objetos para su rincón de Actividad 2: Cuestionar: ¿Qué
usaremos hoy calma, hojas blancas, un cojín, colores y lápiz.
piensas que es un bote sensorial?
Evidencia para la
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
¿Alguna vez has escuchado esa
maestra
De palabra? Finalizando mencionar
sar que realizar un experimento
llamado bote sensorial para
roll ponerlo en nuestro rincón de la
o calma. Finalizando escribir el
nombre de su bote y dibuje los
materiales que uso.

Actividad 3: Buscar un espacio

para instalar su rincón de la calma,
Cie y comenzar con el proceso de
decoración, finalizando poner un
rre
poco de música y bailar de
 Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Lo que viví en Aprende en casa Viernes septiembre del 2021

 EVALUACION DEL TUTOR SOBRE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA
“Monstruo de colores”
Escriba las respuestas en una hoja del cuaderno o por mensaje considerando
lo que observo en su hijo o hija al realizar las actividades.

Indicador Comentario del tutor

¿Identifica sus emociones en su vida?

¿Comunica cómo se siente y logra expresar sus

emociones?
¿Conoce algunas estrategias para controlar sus
emociones?
¿Le gusta comunicar sus emociones?

¿Comenta que situaciones u objetos lo ponen feliz,

triste o enojado?

Informar a la maestra quien ayudo a realizar las actividades de la semana

¡GRACIAS POR SU APOYO!

Espero contar con usted la siguiente semana