Innovación, Creatividad y Valores

PLAN TUTORÍAL DEL AULA 2021

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL : Huancabamba
I.2. Institución educativa : I.E “Pedro Potenciano Choquehuanca”
I.3. Directora : Fanny Cecilia Saavedra Guerrero
I.4. Coordinadora de Tutoría de Secundaria : Rossana Adrianzen Coveñas
I.5. Tutor (a) : Lourdes del Milagro Vidaurre Carlos
I.6. Grado y sección : 5to grado- Sección única

NIVEL Nº ESTUDIANTES Nº VARONES Nº MUJERES

SECUNDARIA 35 19 16

II. DIAGNÓSTICO
En el Plan de Tutoría Institucional responde a la situación de contexto por el cual estamos
viviendo debido a la pandemia del COVID 19, se ha identificado que las y los estudiantes
poseen capacidad de liderazgo y una actitud favorable hacia la participación en
actividades de la I.E. y de apoyo social, hay una gran cantidad de la población estudiantil,
proviene de diversos lugares de nuestro país, en su mayoría de la sierra y selva; los
estudiantes tienen una autoestima cada día mejor y práctica de valores, a pesar que
algunos provienen de hogares desintegrados, mejora en el rendimiento académico,
porque los padres van comprendiendo su responsabilidad apoyando en el proceso
educativo de sus hijos. Sin embargo, entre sus debilidades se identificó que los educandos
tienen bajo nivel nutricional, por falta de conocimiento de dietas nutricionales; poco hábito
de aseo personal y carencia de cultura ambiental; trabajo para ayudar a los padres por la
precaria situación económica, rasgos de alienación por la influencia de los medios de
comunicación y estudiantes que distorsionan la formación que impartimos en al I.E., que
optan por el memorismo y el facilismo y tardanzas e inasistencias de algunos educandos,
por la falta de control de los padres, que poco se identifican con la I.E. y el lugar donde
habitan por la idiosincrasia de la cultura familiar. A ello, lo agregamos y deserción escolar,
por falta de apoyo de los padres y tutores. La minoría de educandos, provienen de un
hogar constituido, donde tienen el apoyo y respaldo de sus padres de familia; sin embargo,
hoy en día, apreciamos que muchos estudiantes no tienen el apoyo de sus padres en sus
estudiantes porque se ven en la necesidad de apoyar o cuidar a sus hermanos menores y
en otros casos se van a trabajar fuera del hogar.

Respecto a las características de las o los estudiantes del 5° grado se identificó que
participan en actividades de la institución Educativa, poseen capacidad de liderazgo,
tienen dificultad para relacionarse de manera asertiva, usando apodos y uso de adjetivos
despectivos, en algunos estudiantes; descontrol de sus emociones por causa del
enamoramiento, irresponsabilidades en trabajos escolares, poco hábito de estudio, y la
mayoría de estudiantes desorientados porque no cuentan con todo el apoyo de sus padres.
 III. FUNDAMENTACIÓN

En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 5° grado, se ha

previsto, en la planificación del presente año, desarrollar la tutoría grupal, individual y
otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de
participación, así como la práctica de conductas de autocuidado frente a distintos
problemas psicosociales que se presentan en la escuela y alrededor de esta. Así mismo se
ha previsto la orientación a las familias como un actor fundamental para la formación
integral del estudiante.
Estas acciones propuestas van a responder a las necesidades de orientación de las y los
estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado debilidades o
puntos críticos relacionados a inadecuados hábitos de estudio, cultura de alimentación,
enamoramiento, irresponsabilidad, apodos, conductas de agresividad leve y escaso apoyo
de los padres.

IV. OBJETIVOS

1. Orientar a las y los estudiantes para que desarrollen una actitud responsable en
situaciones que pongan en riesgo su vida.
2. Promover y cultivar los valores y/ hábitos en las o los estudiantes para mejorar su
convivencia a lograr una vida digna y saludable.
3. Fortalecer habilidades a las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de
manera asertiva.
4. Promover la participación activa de los padres de familia, en las tareas educativas,
brindando pautas e información sobre el proceso educativo y prevención de
problemas que afecta a sus hijos para la mejor comunicación con sus hijos/hijas y
convivencia.

V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

TUTORÍA GRUPAL

Sesiones de tutoría X X

Asambleas de aula (de estudiantes)

TUTORÍA INDIVIDUAL

Aplicación del diagnóstico real de aula x

Entrevistas individuales

Seguimiento y atención de situaciones particulares X

ESPACIOS CON FAMILIAS Y LA COMUNIDAD

Conformación del comité de aula x

 Reuniones de aula con los padres x x x x
Encuentro con los padres: X X
-Charla sobre la higiene personal y de la salud X
(pandemia).

-Charlas de familia por un psicólogo o un especialista

de la UGEL. x

Encuentros familiares: padre -hijo x x x x

Entrevistas a los padres de los estudiantes x x x x x x x x x
Entrega de Libreta de Notas X
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Participación en la maratón de la lectura. x

ORIENTACIÓN EDUCATIVA PERMANENTE

Reunión con el Comité de tutoría y orientación x x x x x

educativa

VI. ACTIVIDADES CONMPLEMENTARIAS

6.1. ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO”
Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
2° semana de abril
Ambientación Día del Buen Trato 1° sem. De mayo Tutores Estudiantes 35
21 de agosto

6.2 ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS”.

Tipo de Público Nº de
Temática Fecha Responsable
Actividad Objetivo Benefic.
Día Internacional de la lucha contra el 26 de Tutora Estudiantes 35
Ambientación uso indebido y el tráfico ilícito de drogas junio
Día Mundial sin tabaco 31 de Tutora Estudiantes 35
(Día del no fumador) mayo

6.3. ACTIVIDADES SOBRE LA PREVENCION CONTRA LA TRATA DE PERSONAS

Nº de
Tipo de Responsabl Público
Temática Fecha Benefic
Actividad e Objetivo
.
Mes de la lucha contra la trata de 23 de
Ambientación Tutora Estudiantes 35
personas setiembre

6.4. ACTIVIDADES SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
Ambientación Día Mundial contra el trabajo 15 de Tutora Estudiantes 35
 infantil junio
Día contra el trabajo forzoso 03 de Tutora Estudiantes 35
diciembre

6.5 ACTIVIDADES SOBRE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. EMBARAZO Y PATERNIDAD EN LA

ADOLESCENCIA.
Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
Ambientación Día internacional de lucha 01 de Tutora Estudiantes 35
contra el SIDA diciembre

6.6. ACTIVIDADES SOBRE ABUSO SEXUAL Y LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
Ambientación Mes contra la explotación Tutora
Setiembre Estudiantes 35
sexual infantil

6.7. ACTIVIDADES SOBRE USO ADECUADO DEL INTERNET / REDES SOCIALES

Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
Sesión 17 de
Día Mundial del Internet Tutora Estudiantes 35
mayo

6.8. ACTIVIDADES SOBRE EDUCACIÓN VIAL.

Público Nº de
Tipo de Actividad Temática Fecha Responsable
Objetivo Beneficiados
Ambientación 2da. Semana
Semana de la seguridad vial de setiembre
Tutora Estudiantes 35

VII. RECURSOS:

HUMANOS: Estudiantes, docentes, padres de familia y personal administrativo de la I.E.

MATERIALES: Infraestructura de la I.E. y materiales de escritorio.

VIII. EVALUACIÓN:

MATRIZ DE EVALUACIÓN

LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DEL PROYECTO 1 DE TUTORÍA 5° GRADO SECUNDARIA

TUTOR/A: Lourdes del Milagro Vidaurre Carlos.

 MESES
ACTIVIDADES/TAREAS
M A
TUTORÍA GRUPAL 15 19 26 2 9 16

1 Buen Inicio del año escolar y aplicación de la ficha diagnóstica. X

2 Elaboración de los acuerdos de convivencia. X

3 Campaña de sensibilización contra el Covid-19 X

10

11

12

13 Asamblea: Evaluación de los acuerdos de convivencia y rendimiento académico

TUTORÍA INDIVIDUAL

1 Orientación personalizada para estudiantes que lo requieran o soliciten. X X X X X X

ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

1 Reuniones del aula

2 Entrevista personalizada con las familias X X X

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1 Campaña de Buen Trato en la Institución Educativa. (Ambientación) X