República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE LOS ALTOS MIRANDINOS
“CECILIO ACOSTA”
CONCURSO PARA ELINGRESO DEL PERSONAL DOCENTE
ORDINARIO

Participar de forma activa dentro de las comunidades y en

nuestro entorno.
Unidad curricular A.C.P.D.

PARTICIPANTE
PNF FISOTERAPIA

Lic. León Hernández

Jessica Elizabeth
C.I; 16.888.560

AREA DE CONOCIMIENTO
Ciencias de la salud, seguridad social y laboral

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 Debemos tener claro que así como nuestro cuerpo puede tener una discapacidad,
nuestra mente también puede sufrir agresiones que en un futuro nos limiten a participar
e integrarnos a nuestra vida familiar laboral y comunitaria.
Podemos tomar medidas que ayuden a prevenir una discapacidad y promover
nuestro funcionamiento mental; la familia, los amigos y la comunidad son bien
importante para esto. Lo primero que debemos tener presente es que la actividad nos
ayuda a mantenernos alerta, y mejorar nuestra autoestima al sentirnos personas
productivas y nos da seguridad, ya que nos sentimos capaces de hacer cosas.
Todas estas actividades las podemos hacer en familia o comunidad, y nos
ayudan a mantener un buen funcionamiento tanto físico como mental

El apoyo de los servicios de salud y de asistencia social son importantes, el

objetivo de toda capacitación es lograr la integración e inclusión de la persona con
discapacidad, entendiendo esto como un derecho. El objetivo de esto es lograr la
integración e inclusión de la persona con discapacidad a nuestra actualidad, debemos ser
un ejemplo para las personas que nos observan y de que ellos sean portadores de
nuestras enseñanzas
Desarrollar destrezas y habilidades que podamos compartir con el estudiante y
este a su vez con la comunidad, dicho esto los alumnos desarrollaran su propia
conciencia de lo importante que es esta unidad curricular, ya que vivirán sus propias
experiencias dentro de sus comunidades y ayudaremos a construir una mejor armonía
dentro de nuestro entorno.

Entrando un poco en materia quisiera hablar de la definición de las comunas

según la ley orgánica de las comunas.
Ley Orgánica de Comunas establece que el poder popular tiene su núcleo en la Comunidad, y
la define en el Artículo 4 numeral 4 como:
“ Núcleo espacial básico e indivisible, constituido por personas y familias que habitan en un
ámbito geográfico determinado, vinculados por características e intereses comunes; que
comparten una historia, necesidades y potencialidades culturales, económicas, sociales,
territoriales y de cualquier otra índole”.

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 Aunado a esto quisiera complementar las características más importantes que debe
existir en toda comunidad, entendiéndose como comunidad todo aquel espacio donde
converjan y compartan muchas personas, por ejemplo; universidad, hogares, complejos
residencial entre otros, dichas características son; convivencia en una zona definida,
idioma, costumbres, valores, visión del mundo ,cultura y educación
Dicho esto, la siguiente unidad curricular es de suma importación para la institución
ya que se le enseña al estudiantado destrezas y habilidades tanto físicas como cognitiva,
que colocaran en marcha desde su primer año de carrera.
Ya que durante toda la carrera tendrán que relacionarse con la comunidad y sus
entornos, participar en eventos con y para la comunidad, aplicar su trabajo especial de
grado y realizar su servicio comunitario. A.C.P.D es una unidad curricular en la que te
enseña a aplicar los valores como: tolerancia, respeto, igualdad, justicia, solidaridad,
estrategias, cultura y educación. La atención para personas con discapacidad se a
convertido en un pilar en nuestra sociedad que algunos han dejado a un lado por atender
sus propios intereses, la idea es reforzar lo que ya esta en cada uno de nosotros y
convertirlo en nuestra primera necesidad.

La participación comunitaria es el proceso en virtud del cual los individuos y

las familias asumen responsabilidades en cuanto su salud y bienestar propios, y los
de la colectividad, y mejoran la capacidad de contribuir a su propio desarrollo
económico y comunitario” (OMS, 1978). Aunado a esto la responsabilidad de mantener
una buena salud mental y física corresponde de la excelente aplicación de dicha unidad
curricular, si manejamos malos conceptos el resultado puede ser el inesperado,
afectando así a todo el que nos rodea, convirtiéndose en un circulo vicioso que nunca se
cierra. Debemos tomar en cuenta que somos responsables de nuestros actos y palabras,
indicar un mal manejo de unas directrices dentro de una comunidad afectaran a muchos
a la vez, es por ello que esta unidad curricular enseña a planificar antes de ejecutar, de
actuar y hasta de aplicar.

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 Esta unidad curricular requiere de espacios como UDAFI, CANCHAS, AULAS
CON CAMILLAS, PENDONES CON LENGUAJES DE SEÑAS, METODO BRILLE.
ETC. Se requiere de lo anterior mencionado para fortalecer la unidad curricular y que el
estudiantado maneje de manera correcta un bastón, una silla de ruedas, un lenguaje
adecuado de señas, ya que con estos conocimientos podrá aplicarlo en la comunidad y
muchos a parte del estudiante saldrán beneficiado, ejemplo; si el estudiante su futuro lo
ve en un consultorio privado, y llega un participante de la comunidad que tiene una
discapacidad auditiva, es tartamudo y analfabeta ¿considera usted que ese profesional
sin conocimiento de lenguaje de señas podrá atender bien al participante?... considero
que no, podemos atender la emergencia como nos han enseñado y tratar el problema
pero jamás podremos tener una buena comunicación ni relacionarnos con el
participante.
Dejando en claro que tan necesario es tener las herramientas adecuadas para una
buena educación, considero que debemos enfocarnos en lo que realmente importa
dentro de la institución, y el beneficio que obtendrán muchos de estos resultados.
Comenzando por equipar mejor el área de fisioterapia, para no formar cantidad sino
calidad. Nuestra sociedad necesita calidad de profesionales no cantidad, con la cantidad
llenas una estadística, con calidad llenas un corazón.
Dentro de esta unidad podremos ver los siguientes contenidos;
Estrategias de atención comunitaria para
personas con discapacidad (A.C.P.D). Y
objetivos.
Principios de la salud Comunitaria:
Promoción, Prevención y Educación para la
Salud en A.C.P.D

C.I.F

Estructura y manejo del manual de atención

comunitaria para personas con discapacidad
Conceptualización de contexto comunitario,
salud integral, participación comunitaria,
atención primaria y discapacidad

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 Educación para la Salud

Aproximación Teórica de la Promoción de

Salud

Estrategias de Intervención de ACPD

Las estrategias utilizadas en esta unidad son muy variadas, van desde desarrollar
el contenido en clases con laminas de PowerPoint hasta manipulación de equipos como
bastón, silla de ruedas y lenguajes de señas, con el objetivo de que el estudiantado
experimente en carne propia lo que sufre a diario una persona con discapacidad, y
aprenda a valorar lo que nuestro creador nos dio y a respetar su entorno dentro de la
comunidad, ya que en la mayoría existen muchas personas con discapacidad, y al
momento de participar en ella se desenvuelva sin pretextos ni tabúes. Beneficiando a la
misma con su participación ya que el es el instrumento de enseñanza para que toda la
comunidad tenga conocimiento de lo que muy pocos tienen. Como por ejemplo;
aprender a manipular unas muletas correctamente, manejar de forma adecuada el
lenguaje de seña. Entre otros.
La participación comunitaria es un importante instrumento de ciudadanía que en
salud requiere el involucramiento activo y constante de las personas, familias,
comunidades y organizaciones en los procesos que van desde: toma de decisiones
ejecución y puesta en práctica de políticas y/o programas relacionadas con la salud. Es
por ello que se instruye al estudiantado que debe involucrarse en la comunidad desde su
primer año de carrera, para que al llegar a la aplicación del trabajo especial de grado sea
con más facilidad y se desenvuelva mejor, aplicando el lema calidad y no cantidad.

Mi experiencia como docente instructor ha sido beneficiosa y e obtenido los

resultados esperados, a pesar de no contar en la universidad con el material necesario
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para impartir dicha unidad, eso no me ha detenido para exponer los conocimientos que
tengo de la misma a el estudiantado, e aplicado de mis propios recursos para enseñar
para instruir y para ayudar, siempre y cuando se logre el objetivo que es formar calidad
de profesionales. Siempre dispuesta a ayudar a aclarar dudas y a instruir al estudiante,
ellos serán el reflejo de lo que nosotros le enseñemos, para ello debemos ser un buen
espejo, limpio y sin mancha que el reflejo del estúdiate sobre nosotros se vea perfecto.
Formando un futuro que mañana será nuestro remplazo.

El objetivo principal en nuestra carrera es de promover y prevenir, en este

sentido se capacita al estudiantado en promoción y prevención al punto que ellas se
conviertan en sus habilidades y destrezas, y lo apliquen durante toda su vida.
Henry E. Sigerist (1946) fue el primero que acuñe el término de promoción y define
cuatro tareas esenciales en la medicina:
 Promoción de la salud
o Prevención de la enfermedad
o El restablecimiento de los enfermos
o Rehabilitación
Cabe destacar que al promover salud se previene al mismo tiempo enfermedades
y resalta la participación de las comunidades en el proceso de salud y se plantea la
importancia del entorno físico social, económico, ambiental como condicionantes de la
salud, aunado a esto la promoción en salud; es el proceso de salud integral que busca el
cambio de las personas, para que orienten su forma de vida hacia un estado de salud
óptimo, dicho esto el generador mas cercano a la comunidad es el estudiante.
Existen 5 campos de acción en promoción en salud que nos ayudaran dentro de
la comunidad;
1. Elaboración de políticas públicas favorables a la salud.
2. Reforzamiento de la acción comunitaria.
3. Desarrollo de las habilidades personales.
4. Creación de entornos propicios a la salud
5. Reorientación de los servicios de salud

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 Esto nos lleva a inducir a los estudiantes a adoptar y mantener las costumbres de
una vida sana usar razonablemente los servicios de salud, tomar decisiones para mejorar
el estado físico y el medio en el que habitan, formando esto parte de su rutina y así
podrá aplicarlo dentro de la comunidad. Enfocándose así en un modelo participativo y
adaptado a las necesidades de la población, no solo centrado en el saber sino en el saber
hacer.
La igualdad de oportunidades es una idea de justicia social que propugna que un
sistema es socialmente digno y justo cuando todas las personas tienen las mismas
posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos. Por
ejemplo, existe igualdad de oportunidad en una rifa de un pastel en el que cada persona
recibe un número de rifa. Sin embargo, en este ejemplo no habría igualdad de
resultados, ya que al final una persona obtendría el pastel y los demás no tendrían nada.
La igualdad de resultados se daría si el pastel se divide en trozos y se reparten entre
cada papeleta.

Las personas con discapacidad se ven con frecuencia excluidas de las

sociedades. La discriminación adopta diversas formas, desde las más claras, como la
negación de oportunidades educativas, hasta más sutiles, como la segregación y el
aislamiento que provocan las barreras físicas y sociales. La sociedad también se resiste
de esta situación, ya que la pérdida del enorme potencial de estas personas empobrece a
toda la humanidad según su estatus y concepto.

Para que se produzca cambios en la percepción y los conceptos relacionados con

la discapacidad es necesario que cambien los valores y aumenten la comprensión en
todos los estratos de la sociedad. Este cambio de paradigma se resume en la
consideración de la discapacidad como una cuestión de derechos humanos.

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Todo lo que hagas por mí, sin mí, será en contra de mí.
Gandhi.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Asamblea Nacional. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Caracas Imprentan Nacional
 Plan de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar 2007-2013.Caracas
imprenta Nacional
 González, L. (1996) La Política Social en Venezuela. Curso de Formación
Sociopolítica. Volumen 35.
 Luhman, N.(1993). Teoría Política en el Estado de Bienestar. Editorial Alianza.
 Theodor W. (1968). Introducción a la Sociología.
 Talcott Parsons, (1969). Política y Sociedad.
William Osuna. Carta de Ciudadanía. Biblioteca Básica

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