ENSAYO CONGRESO

INCLUSION Y EXCLUSION EN EL AMBITO

EDUCATIVO
LINA MARIA RODRIGUEZ ARTEAGA
La inclusión en el ámbito educativo es muy importante enseñarla especialmente en los
menores de edad, para que de esta manera vayan creciendo con esta mentalidad y en un
futuro brindar esto a sus generaciones. La inclusión se basa principalmente en el respeto
que cada persona tenga hacia otra, basado en su educación, valores y principios que se le
haya fomentado desde casa. Desde la década de los 80 la exclusión empieza a tornar una
posición muy preocupante en la sociedad y mucho más en el ámbito educativo,
convirtiéndose en una problemática, ya que las etnias, la población con discapacidades,
entre otros, eran los mas afectados en esta situación. En la década de los 90 surge la
inclusión, debido a todo lo que inició en los 80, aquí empieza el cumplimiento de los
derechos humanos de las personas que se encuentran con alguna discapacidad.
La educación en el mundo es muy importante para todas las personas y mucho mejor
cuando esta misma acoge la diversidad que existe en la sociedad. No es menos significativo
recalcar que las personas no deben adaptarse al sistema, si no que al contrario el sistema
educativo es el que se adapta a las necesidades que cada persona tenga. Si no se hace de
esta manera en el caso educativo los jóvenes son los más afectados, dejando el interés de
aprender a un lado.
Se conoce que en muchos países existen la exclusión y que hay casos de muchos menores
que son excluidos, niños con discapacidades, desplazados, que hablan otro idioma o que no
cuentan con recursos suficientes. El diseño y estructura de muchos colegios, escuelas o
universidades pueden favorecer a ciertos alumnos, al igual que muchas leyes y políticas que
son realizadas por el estado. De la misma manera se puede que algunos docentes o maestros
no están en la capacidad de satisfacer las necesidades diversas de los niños, recibiendo
rechazo y logrando generar una perspectiva diferente de los maestros y de la educación.
Para esto se debe de identificar que para eso existen distintas estrategias y metodologías
para que cada estudiante pueda atender a sus necesidades de la mejor manera y poder
cumplir con una buena labor tanto para el docente como para el alumno.
Para eso, es importante que cada maestro reciba unas buenas herramientas e información,
para saber manejar este tipo de situaciones que se pueden presentar constantemente en la
educación, generando cambios de mentalidad y lograr que todos se parte de este
movimiento positivo como lo es la inclusión social, específicamente en la educación. La
inclusión en este caso, va más allá de integrar a las personas que están por fuera del sistema
educativo por razones sociales, culturales, políticas, geografías o económicas, todo esto se
basa principalmente en reconocer que todos somos diferentes tanto emocionalmente como
cognitivamente y que como bien se sabe la educación debe ser incluyente para así de esta
manera poder construir esa paz que se requiere en todas las personas.
Es necesario una política de educación superior inclusiva ya que esta es una estrategia para
la inclusión social, esto permitiendo que todas aquellas personas que quieran entrar a una
educación superior puedan hacerlo y permanecer y lograr graduarse de algún programa. La
educación inclusiva tiene que ver con la atención a la diversidad, ya que la educación y los
derechos son para todos y así deben ser cumplidos. De igual forma es un proceso en
búsqueda de mejores condiciones para todas las personas que quieran ser parte de este
sistema y logren con su objetivo.
Lo que quiere lograr la inclusión social, es que los sistemas educativos modifiquen en cierta
manera sus enfoques para que así se conviertan en espacios incluyentes que den bienvenida
a cualquier alumno y puedan promover capacidades y competencias que les permita
desarrollarse plenamente tanto en el ámbito personal, social, económico, tecnológico y
cultural.
Es importante recalcar que una educación basada en el presupuesto de la heterogeneidad,
reconoce e impulsa la diversidad que es lo que se quiere lograr, tratando a los alumnos
individual y apreciando sus capacidades específicas. De esta forma la presencia de
estudiantes con características diversas favorece el desarrollo y aprendizaje, no solo en el
ámbito académico, sino sobre todo en el desarrollo de valores como el respeto, la
tolerancia, la colaboración y la democracia. Se puede visualizar que cuando la educación
inclusiva contribuye, se puede lograr a una mejor educación y una mejor sociedad, cosa que
aun en la realidad no se ha podido completar este objetivo.
Ante esta realidad, la educación inclusiva nos impulsa a querer lograr una mejor sociedad, a
pensar diferentes frente a la relación que tenemos con las distintas personas y a construir
una mejor educación, ya que la educación inclusiva tiene que educar para la vida y en la
vida como en la sociedad vivimos y convivimos con una diversidad de personas.
Las Naciones Unidas generaron lineamientos mundiales para los procesos de inclusión. La
UNESCO (1994) se refiere a la inclusión educativa, así: La inclusión es vista como un
proceso de dirección y respuesta a la diversidad de necesidades de todos los aprendices a
través de la participación en el aprendizaje. Las culturas y las comunidades deben reducir la
exclusión en y desde la educación. Esto implica cambios y modificaciones en contenido,
enfoques, estructuras y estrategias, con la visión común que cubre a todos los niños en un
rango apropiado de edad y la convicción de que es responsabilidad del sistema regular,
educar a todos los niños de la sociedad […] La educación inclusiva como enfoque busca
dirigirse a las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos
concentrando la atención específicamente en aquellos que son vulnerables a la
marginalización y la exclusión. En el ámbito colombiano, se han presentado algunas
propuestas que continúan con los lineamientos de la ONU, en cuanto a generar políticas de
inclusión para menores diversamente hábiles; sin embargo, son muy incipientes. (Valbuena,
2017 ).
 SALUD Y CALIDAD DE VIDA,
TRANSFORMANDO NUESTRA ALIANZA
NEORUNAL (MENTE, PARTICIPACION Y
FELICIDAD)
La calidad de vida en la antigüedad se conocía que esta era una ausencia de enfermedad,
esto se refiere a tener una buena calidad de vida, es por esto que la organización mundial de
la salud confirma que la calidad de vida depende de la percepción de vida de cada individuo
y que esta percepción va estar relacionada con la cultura, con el sistema de valores en los
cuales está inmerso, en sus metas y expectativas ya que dependiendo de esto así mismo va
ser la percepción que cada persona tenga de calidad de vida.
La calidad de vida de una persona tiene un contexto multidimensional, este incluye tanto en
el entorno social, el entorno ambiental como en el entorno cultural, según estos entornos
que están de cierta manera involucrados con otros individuos, la percepción dependerá de
cada individuo, basándose en la subjetividad, como en las experiencias de vida, en lo que
cada individuo ha recorrido a lo largo de su vida y como cada rol cumple un papel
importante en los individuos por un bienestar de cada uno.
Las experiencias definen la realidad de cada persona, las decisiones que se tomen pueden
ser experimentadas y vividas de manera distinta. Cada pensamiento o experiencia crea
diferentes redes neuronales que permitirán responder a cualquier estimulo. La relación con
la calidad de vida y con el entorno tiene mucho que ver con las señales internas, es por esto
que todo lo que ocurre a nivel celular, ocurre en el organismo. Diferentes estímulos
lograron descubrir que activaban a las células de manera distinta y finalmente era el mismo
cerebro el que provocaba señales químicas, que podían en cierta manera desarrollar
patologías como el cáncer asociado a presiones ambientales.
La calidad de vida está relacionada con la vitalidad, dolor y discapacidad, de esta manera
no importa que sujetos está enfrentando una situación, sino lo que realmente importa es
cuales son las experiencias personales y cuáles son sus expectativas, comprendiendo que
esas experiencias personales tienen gran influencia de la estructura cultural y social en la
que cada persona se desarrolla.
De la misma manera, aprendemos a través de nuevas experiencias, ya que estas se traducen
como una conexión neuronal, transformando la calidad de vida. Según esto la inteligencia
emocional se basa principalmente en la manera de cómo podemos percibir, asimilar,
reconocer mutuamente como personalmente las emociones, siendo estas neurotransmisores,
en donde se puede recorrer por la inteligencia emocional, comenzando por el
autoconocimiento propio de cada persona, recorriendo la autogestión, llevando todo a la
automotivación y finalmente lograr una empatía para desarrollar las distintas habilidades
sociales.
 LAS TIC, CAMBIO SOCIAL Y SALUD”
Las redes sociales son sistemas de comunicación que hoy en día han generado un gran
impacto en la sociedad y cada año por la evolución de la tecnología han existido cambios
en la vida de las personas. El impacto que han tenido estas tecnologías se ha enfocado
principalmente en los jóvenes, ya que son los que más tienen uso de estas, lo cual ha
desarrollado desencadenar problemas en la salud, tanto interna como externa, generando
insomnio, problemas en la vista, dolores de cabeza y dependencia por estar siempre con
estas tecnologías.
Hoy en día es muy común no tener interacción con nuestros amigos, familiares o parejas y
esto es por el “Ningufoneo Phubbing” que es la acción de ignorar a la persona que tenemos
a nuestro lado por estar en el celular, todo esto provoca una dependencia muy importante la
cual está denominada “Nomofobia”, seguido de esto desencadena otras situaciones que son
muy constantes en nuestra sociedad hoy en dia, las personas se convierten Smombies
queriendo decir que hacen todo sin poder dejar a un lado el celular, un claro ejemplo es las
personas que cruzan las calles mirando sus teléfonos convirtiéndose esto en un riesgo para
sus vidas, de la misma manera las persona que manejan sus autos mirando o hablando por
el celular.
Lo que ocurre son muchos problemas de salud como ya se había mencionado
anteriormente, provoca mucho sedentarismo, suicidios, efectos negativos en la salud
mental, depresión, ansiedad, burnout, acoso, estrés, afectando de forma directa a la salud.
Todo esto está provocando cambios muy importantes en la forma en la que se manifiesta
nuestra salud, desarrollando las “ECNT” que son las enfermedades crónicas no
trasmisibles, es decir no hay problema de contagios unos con otros, puede provocar,
problemas de hipertensión, diabetes, algunos tipos de cáncer, problemas de tipos mental.
Para evitar todo este tipo de situaciones y la dependencia a las tecnologías, debemos
empezar por conocernos muy bien, tener tiempo para nosotros mismos, hacer deporte y
buscar una y otra manera para evitar ese tipo de complicaciones que en cierta manera
generan las tecnologías. Reconocer también es parte importante, reconocer la familia que
tenemos, los amigos que tenemos, el trabajo en el que estamos y las actividades de
beneficios para nuestras vidas.