UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

"Alma Mater del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSTGRADO
COORDINACIÓN DE MAESTRIA

SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Mención : Gestión Pública
1.2. Asignatura : SEMINARIO TALLER DE TESIS I
1.3. Créditos : 05
1.4. Código : MIG-0101
1.5. Horas : 7
1.5. Ciclo de estudios : I ciclo
1.7. Semestre académico : 2018- I
1.8. Docente : Dra. Lida Asencios Trujillo
1.9. E-mail : lida_asencios@yahoo.com :
II. SUMILLA
La asignatura fortalece las competencias en la metodología de la investigación cuantitativa y
cualitativa y orienta la búsqueda de información en el tema de investigación y la elaboración de
proyecto de tesis, que además de ser riguroso debe ser factible de realizarse. EL producto final
de la asignatura es el proyecto de tesis y su inscripción.

III. COMPETENCIAS
3.1. Competencia general
Elabora un proyecto de investigación viable y pertinente utilizando métodos y técnicas de
investigación científica, teniendo en cuenta las normas éticas e internacionales de
redacción para su desarrollo e informe.
3.2. Competencias específicas
 Analiza el problema de investigación, su importancia, alcances, formula el problema,
los objetivos e hipótesis teniendo en cuenta las variables, haciendo uso de las
diferentes metodologías y optando por las más pertinentes para su mención.
 Estructura y redacta el marco teórico de su estudio considerando los antecedentes,
las bases teóricas, perspectivas ontológicas, filosóficas, pedagógicas, psicológicas,
epistemológicas entre otras y la definición de términos.
 Selecciona el tipo y diseño de investigación, la muestra, operacionaliza la variable,
elige las técnicas de recojo y análisis de datos, considerando lo establecido en la
metodología de la investigación para la elaboración de su proyecto de tesis.
 Define el tipo y diseño de la investigación, selecciona la muestra, operacionaliza la
variable, elige las técnicas de recojo y análisis de datos.

1
  Estructura el proyecto de investigación utilizando el formato pertinente; así como las
normas de la APA para su redacción científica.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad I Formulación del problema, objetivos e importancia del estudio
Competenc Analiza el problema de investigación, su importancia, alcances, formula el problema, los
ia objetivos e hipótesis teniendo en cuenta las variables, haciendo uso de las diferentes
específica metodologías y optando por las más pertinentes para su mención.
Contenidos de aprendizaje Indicadores Instrumentos
Semana
Cognitivos Procedimentales Actitudinales de logro de evaluación
El proyecto de A partir de la Valora Planteamient Ficha de
investigación. revisión de bases importancia de o del autoevaluación
Elección del tema de datos y análisis los proyectos problema .
1, 2 de investigación. bibliográfico, define de redactado.
Planteamiento del y redacta su investigación
problema. problema de
investigación.
Formulación del Identifica y formula Demuestra Formulación Ficha de
problema. el problema general originalidad en del problema evaluación de
3
y específico de el problema redactado Proyecto.
investigación. que plantea
Los objetivos de Elabora los Sustenta los Objetivos de Ficha de
investigación. Las objetivos teniendo objetivos investigación autoevaluación
normas de en cuenta las generales y elaborado. .
4
redacción normas de específicos de estudio.
redacción. la
investigación.
Importancia de la Argumenta la Expone su Expone en Trabajo
investigación. importancia, posición forma oral y escrito.
Limitaciones y limitaciones, argumentando escrita la
5 alcances del alcances y con bases importancia,
estudio. justificación del teóricas. limitaciones,
tema planteado. alcances de
estudio.

Unidad II Fundamentación teórica, hipótesis y variables.

Competenc Estructura y redacta el marco teórico de su estudio considerando los antecedentes, las bases
ia teóricas y la definición de términos; así como las normas de la APA Versión 6, para una
específica redacción científica.
Contenidos de aprendizaje Indicadores de Instrumentos de
Semana
Cognitivos Procedimentales Actitudinales logro evaluación
Antecedentes de la Busca, identifica y Elabora su Presenta
investigación. analiza los trabajo resúmenes de
estudios respetando las estudios Ficha de
6,
anteriores ideas, citas, y anteriores. evaluación.
relacionados al productos de
tema de estudio. otros.
Estructura y Diseña y elabora Cita las fuentes Presenta el
redacción del el marco teórico que usa para su esquema del
7 marco teórico. que fundamenta producción Marco teórico Trabajo escrito.
su trabajo de intelectual redactado.
investigación.
8 Definición de Selecciona Presenta Redacta la Trabajo escrito.
términos. material definición de definición de
bibliográfico para términos que los términos

2
 definir sustenta tema relacionados
conceptualmente de con su tema
las variables de investigación. de
investigación. investigación.
La hipótesis, Elabora las . Planifica y Presenta la
definición hipótesis y las cumple con los matriz de
conceptual. . variables teniendo trabajos operacionaliza
9 en cuenta sus asignados. ción de las Trabajo escrito
Variables,
clasificación, dimensiones e variables.
operacionalización. indicadores.
Unidad III Aproximación metodológica de la investigación y aspectos administrativos
Competenc Selecciona el tipo y diseño de investigación, elige las técnicas de recojo y análisis de datos,
ia considerando lo establecido en la metodología de la investigación para la elaboración de su
específica proyecto de tesis.
Contenidos de aprendizaje Indicadores de Instrumentos de
Semana
Cognitivos Procedimentales Actitudinales logro evaluación
Métodos de Compara y Demuestra Define el tipo Trabajo escrito
investigación. Tipos selecciona el tipo tolerancia ante de
de investigación. de investigación las críticas y investigación
10-11
Clasificación y correspondiente a recomendacione seleccionada.
niveles. su tema de s.
investigación.
Diseños de Compara y Demuestra Define y Trabajo escrito
investigación. selecciona el tolerancia ante representa el
Definición. Clases. diseño de las críticas y diseño de
12 Diseños cualitativos investigación recomendacione investigación
y cuantitativos. correspondiente a s seleccionado
Normas éticas en la su tema de
investigación. investigación.
La población. Elige la población Aprecia las Representa Trabajo escrito
Definición. Clases. a estudiar y formas de las
La muestra. describe sus seleccionar la características
Concepto. características en muestra de la
13
Requisitos de la una tabla y población en
muestra. Tipos de Selecciona el tipo una tabla.
muestreo. Tamaño de muestreo
de la muestra.
Técnicas de Utiliza Demuestra Presenta la Trabajo escrito
recolección de correctamente las responsabilidad ficha técnica y
datos. Los técnicas e en la entrega de describe el
instrumentos para instrumentos para avance del instrumento a
el recojo de datos. recolección de proyecto utilizar.
datos Elabora o
14 - Aplica criterios describe el
metodológicos instrumento a
pertinentes para utilizar en su
el diseño de trabajo de
instrumentos de investigación
recojo de
información.
Técnicas de Investiga, Cumple con sus Redacta las
procesamiento y selecciona y compromisos técnicas de
análisis de datos. redacta las análisis de
Aspectos técnicas de datos a usar
15 Trabajo escrito
administrativos y procesamiento y en su estudio.
cronograma de análisis de datos
actividades. a utilizar en su
estudio.

3
 Técnica de Integra todo el Valora el Culmina la
redacción del trabajo escrito proyecto de redacción del
16 Exposición oral
proyecto de investigación proyecto
investigación
Aspectos Elabora cuadro Demuestra Presenta los
administrativos: de requerimiento cuadro de cuadros de
Planteamiento de de recursos requerimientos y requerimiento
recursos humanos, humanos, cronograma de y cronograma
materiales, materiales y actividades de actividades.
17 costos racionalmente Trabajo escrito
financieros y
cronograma de financieros.
actividades Establece
cronograma de
actividades

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
V.1 Estrategias de enseñanza
El curso tendrá un desarrollo eminentemente práctico y aplicativo, con orientaciones específicas
y personalizadas del docente para su grupo de asesorados. Se promoverá la revisión de lecturas
sobre aspectos teóricos y/o metodológicos, según las necesidades y temas particulares.
Presentación dialogada de los principales temas del curso y ejemplificación de contenidos, a
cargo del docente.
 Participación activa de los estudiantes a través del diálogo, la formulación de preguntas y el
aporte a los avances de su proyecto de investigación.
 Asesoría personalizada y retroalimentación a avances individuales.
V.2 Estrategias de aprendizaje
 Observación, problematización, análisis e interpretación de hechos y situaciones concretas.
 Revisión de fuentes académicas y confiables de información.
 Elaboración progresiva de su Plan de Tesis y su Marco Teórico

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

 Material audiovisual (ppt.)
 Equipo multimedia, Internet, base de datos (revistas indexadas,, etc.
 Separatas
 Hojas de ejercitación.
VII. Evaluación del aprendizaje
Evaluación: El proceso de evaluación considera en todos los rubros, el calificativo de cero (00) a
veinte (20). Los rubros serán DOS (02) tal como se detalla a continuación:
 Evaluación de Proceso : Promedio de las entregas periódicas del avance de investigación.
 Evaluación de Producto: Proyecto de investigación listo para su evaluación por la Comisión
Permanente de Grados y posterior inscripción.
 La Nota final del Curso : Promedio de las evaluaciones de proceso y de producto.
El sistema de evaluación comprende los siguientes productos y ponderaciones.
Evaluaciones de Proceso (60%)
* Avance del Plan de Tesis – 30%

4
 * Avance de la redacción del marco teórico – 30%
Evaluación de Producto (40%)
* Plan de Tesis en versión preliminar concluido, adjuntando un capítulo del marco teórico
conceptual y el instrumento seleccionado o diseñado y validado, para el recojo de información.
Al ser una modalidad presencial, se aplicará las normas establecidas sobre la “asistencia al
curso” especificadas en el Reglamento del estudiante.
Nota aprobatoria mínima 14. El medio punto es a su favor en el promedio final.

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Y WEBGRAFIA

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Tafur, R. (1994). La tesis universitaria, Lima: Mantaro.
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URL: http://www.eric.ed.gov/: Información actualizada sobre Educación y aéreas afines.
URL: http://www.spss.com: Información sobre el programa estadístico del SPSS.
URL: http://www.umi.com: Material referido a tesis de post grado.
URL: http://www.unl.edu/buros/Buros Institute: Información sobre instrumentos psicológicos.

7
URL: http://www.uv.es/ : Página de la Universidad de Valencia, España, con información sobre diversas
disciplinas.

8
 Apéndice 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle
“Alma Mater del Magisterio Nacional”

Esquema básico del proyecto de investigación (flexible).

Enfoque cuantitativo

Titulo (en la carátula)

Índice
I. Planteamiento del Problema
I.1 Determinación de problema
I.2 Formulación del problema
I.3 Objetivos: General y específicos
I.4 Importancia y alcances de la investigación

II. Marco Teórico

II.1 Antecedentes del Estudio
II.2 Bases Teóricas
II.3 Definiciones de Términos Básicos
III. Hipótesis y Variables
III.1 Sistema de Hipótesis
III.2 Variables y su Operacionalización
IV. Metodología
IV.1 Nivel de Investigación
IV.2 Tipo de Investigación
IV.3 Diseño de Investigación
IV.4 Método
IV.5 Población y Muestra
IV.6 Técnicas e instrumentos de recolección de información
IV.7 Tratamiento estadístico de los datos
V. Aspectos Administrativos
V.1 Recursos Humanos
V.2 Recursos Materiales
V.3 Recursos Financieros
V.4 Cronograma de Actividades

Referencias

Apéndice (s)
 Apéndice 2

FORMATO DE TESIS
(Flexible)
Enfoque cuantitativo

Caratula
Titulo
Dedicatoria
Reconocimiento
Índice de contenidos
Lista de cuadros y tablas
Lista de figuras e ilustraciones
Resumen
Abstract
Introducción

Capítulo I: Planteamiento del Problema.

1.1 Determinación del problema.
1.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos: generales y específicos
1.4 Importancia y alcances de la investigación
1.5 Limitaciones de la investigación

Capítulo II: Marco Teórico

2.1. Antecedentes del estudio
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos

Capítulo III: Hipótesis y Variables

3.1. Hipótesis
3.2. Variables
3.3. Operacionalizaciòn de variables

Capítulo IV: Metodología

4.1. Enfoque de Investigación
4.2. Tipo de Investigación
4.3. Diseño de Investigación
4.4. Población y Muestra
4.5. Técnicas e instrumentos de Recolección de Información
4.6. Tratamiento Estadístico
4.7. Procedimientos

Capítulo V: Resultados
5.1. Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
5.2. Presentación y Análisis de los Resultados
5.3. Discusión
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices (s)

10