CRONOGRAMA DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN (SYLLABUS)

Nombre de la Asignatura: Seminario Especial Trabajo de Grado

(COURSE TITLE)

Código: 118311/132325/112325/175429/994328/483328/991313/992328/153328
(COURSE NUMBER)

Prelación: S/P
(PREREQUISITE)

Total Unidad de Crédito: 04

(CREDITS)

Lugar de la clase: Universidad José María Vargas

(PLACE AND TIME OF CLASS MEETING)

Texto a utilizar (REQUIREMENT TEXT):

 Ader- Egg, Ezequiel (2000) Técnicas de Investigación Social. Editorial El Cid

Editores. Buenos Aires.
 American Psychological Association (2010) Manual de Publicaciones tercera
edición traducida de la sexta en ingles. Editorial El Manual moderno ,S.A.de C:V
 Arias, Fideas (2004). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología
Científica. (4ª Editorial). Caracas: Editorial Episteme.
 Hernández Sampieri y otro Eco, Humberto (2004). Como se hace una Tesis Técnicas
y Procedimientos de Investigación, Estudio y Escritura. Barcelona España.
Editorial Gedisa
 Hernández Sampieri , R. Fernández Baptista Pilar (2003) Metodología de la
investigación 3era edición EDT Méjico McGraw-Hill
 Hurtado de Barrera, Jacqueline (2004). El Proyecto de Investigación. Metodología de
la Investigación Holística. (3ª Editorial 1ª reimpresión). Caracas: Fundación Sypal.
Ediciones Quirón
  Rivera Bravo Restituto (2008). Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación
Científica. Editorial Paraninfo S.A.
 Schmelkes, Corina (2008). Manual para la presentación de anteproyectos e informes
de investigación tesis. Editorial HARLA. México.

Lo que se espera de los estudiantes en la clase (CLASSROOM EXPECTATIONS FOR

STUDENTS):

Se aspira estimular en los estudiantes las competencias vinculantes con el campo de la

investigación en el marco de las ciencias sociales, con la participación activa de los mismos,
en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y la demostración de las habilidades y
destrezas en el manejo de las técnicas y procedimientos en el campo de la investigación. Para
el diseño del proyecto de trabajo de grado

NOTA: El plagio se define como la utilización, sin el reconocimiento apropiado, de las

ideas, frases, oraciones o unidades más grandes del discurso de otro escritor u orador.
El plagio incluye la copia no autorizada de software y la violación de las leyes de
copyright. Los estudiantes que incurran en el plagio obtendrán la calificación de
aplazado, no solamente en el examen o asignación respectiva, sino en la asignatura.

"Los estudiantes están de acuerdo en que al tomar esta asignatura todos los
documentos de las diferentes actividades realizadas y presentadas al docente, pueden
ser objeto de revisión de similitud textual en Turnitin.com para la detección de plagio.
Todos los trabajos presentados se incluirán como documentos de origen en la base de
dicho programa”.

Estudiante con Diversidad Funcional

Un estudiante que presente algún tipo de diversidad funcional, debe presentarse ante la
Unidad de Desarrollo Estudiantil (UDE) dentro de las dos primeras semanas de haberse
iniciado el período académico. Esta Unidad evaluará las necesidades del estudiante de
manera individual con la finalidad de proporcionar al profesor las recomendaciones
necesarias en base a las necesidades del estudiante.
Descripción del Curso (mustcorrespondexactlytoCatalogdescription)

La asignatura Seminario Especial Trabajo de Grado, tiene como finalidad orientar a los
estudiantes en la elaboración del anteproyecto de trabajo de grado, encaminados en el
abordaje de los aspectos de carácter conceptuales y procedimentales que le dan basamento,
a la investigación, relacionando con los temas de investigación, partiendo de los
lineamientos de la Universidad José María Vargas . Desde este punto de vista y con una
visión holística se apalancan en las teorías y paradigmas propios de las áreas de
investigación que se imparten en las diferentes Especialidades de Posgrado. Así mismo, se
atienden los requerimientos que establecen la organización y estructura del Trabajo Especial
de Grado TEG bajo la metodología de American Psychological Association (APA).

Objetivos de Aprendizaje (Learning Objetives)

Objetivo General
 Elaborar el anteproyecto de trabajo especial de grado, de acuerdo a los
lineamientos que orientan el disenñ o de la investigacioó n en el campo de la
Especialidad.
Objetivos Específicos.
 Interpretar, orientar y cumplir la normativa de la UJMV sobre la elaboración y
presentación de trabajo especial de grado.
 Analizar los alcances y significación de la Investigación en Ciencias Sociales con
énfasis en la Especialidad
 Analizar los requerimientos, alcances y caracterización de un TEG.
 Discriminar las partes que integran la investigación de acuerdo al Tipo de
investigación: El Problema. Marco Teórico, Marco metodológico. Análisis de los
resultados, conclusiones y recomendaciones.
 Elaborar el problema (Capítulo I)de acuerdo a los lineamientos suministrados
 Elaborar el Marco Teórico, a partir de los enfoques , teorías y paradigmas que le dan
basamento al trabajo
 Elaborar el Marco Metodológico del anteproyecto de Investigación..
 Interpretar las consideraciones en cuanto al: Análisis de resultado, Conclusiones y
recomendaciones.
  Estructurar y organizar el proyecto de investigación de acuerdo a las orientaciones
del Manual Normas APA.
 Presentar el adelanto del Proyecto final para ser sometido a panel de expertos
SEMANA OBJETIVOS TEMA ACTIVIDADES ASIGNACIONES Y
Cronograma
S de Actividades
ESPECIFICOS (Topical Outline and Schedule)
(TOPIC) DE LECTURAS
(WEEK) (SPECIFIC APRENDIZAJE (ASSIGNED TASK
OBJECTIVE) (LEARNING AND READINGS)
ACTIVITIES)
1 Presentar al grupo la Syllabus. Dinámica de Programación.
Revisión y Análisis del Normativa y grupo. Plan de evaluación
Syllabus. orientaciones Lectura del Normativa UJMV.
Interpretar la normativa Vigentes material Requerimiento trabajo de
de la UJMV sobre la grado
elaboración y
presentación de trabajo
especial de grado.
2 Analizar los Estructura del Sondeo de Lectura orientada a la
requerimientos, TEG conocimiento. elaboración de TEG
alcances un trabajo de Normas APA Expectativas con la
grado. asignatura
Participación en
clase.
Asignación de
lectura
3 Discriminar las partes Metodología del Discusión Guiada, Lectura del tema,
que integran la Trabajo de conclusiones enfocado en las Ciencias
investigación de Grado Sociales
acuerdo al Tipo de
investigación:
4 Plantear el Problema, El Problema. Clase Magistral. Lectura de temas
explicación de cómo Marco Teórico Lectura análisis del relacionados Diseño de la
debe surgir las y, metodológico material. Investigación
interrogantes para Análisis de los Sondeo de Introducción a la
realizar una resultados, conocimiento entre metodología de la
investigación conclusiones y alumnos investigación
recomendacione Lluvia de ideas
s. Conclusiones
5 Interpretar las Normas APA Orientaciones Guía Manual APA
I Corte consideraciones y individuales.
orientaciones del Presentación del
manual APA para la material.
estructura y
organización del trabajo
de grado.
 6 Elaborar el problema de Capítulo I Clase Magistral Lectura orientada al tema
acuerdo a los Orientaciones
lineamientos Individuales
suministrados.
7 Elaborar el capítulo I Capítulo I Revisión Lectura orientada al tema
de acuerdo a los Observaciones
lineamientos aclaratorias
suministrados.
Elaborar el Marco Marco Clase Magistral Lectura orientada al tema
8 Teórico, a partir de los Teórico./O Discusión.
enfoques, teorías y Referencial Aclaratoria.
paradigmas que le dan Orientaciones
basamento al trabajo.
9 Elaborar el Marco Marco Exposición del Lectura orientada al tema
Teórico, a partir de los Teórico./O Capitulo
enfoques , teorías y Referencial
paradigmas que le dan
basamento al trabajo
10 Elaborar el Marco Marco Clase Magistral Lectura orientada al tema
Metodológico del Metodológico/ Revisión del
anteproyecto de Diseño de la material.
Investigación. Investigación Discusión.
aclaratoria
11 Elaborar el Marco Marco Discusión.
II Corte Metodológico del Metodológico/ Aclaratoria.
anteproyecto de Diseño de la Exposición
Investigación. Investigación
12 Interpretar las Análisis de Clase Magistral
consideraciones en resultado, Orientaciones
cuanto al: Análisis de Conclusiones y individuales.
resultado, Conclusiones recomendacione Presentación del
y recomendaciones s material.
13 Estructurar y organizar Estructurar y Clase Magistral Manual APA
el proyecto de organizar el Discusión.
investigación de proyecto Aclaratoria.
acuerdo a las Exposición
orientaciones del
Manual Normas APA
14 Estructurar y organizar Estructurar y Clase Magistral Manual APA
el proyecto de organizar el Orientaciones
investigación de proyecto individuales
acuerdo a las
orientaciones del
Manual Normas APA
 15 Evaluación de la Chequeo del Aplicación de Encuesta Dirección de
Asignatura y del Aprendizaje instrumento Postgrado
docente
16 Presentación y Consideraciones Discusión de la Manual APA
discusión del proyecto. del Cierre evaluación
metodológico
del TEG

Método Instruccional (InstructionalMethods)

Aprendizaje basado en problemas, Mapa conceptual y portafolio. Entre otras estrategias

Recursos para el Aprendizaje y Referencias Bibliográficas

(InstructionalMaterials and References)

Recursos Bibliográficos.
1. Arias Fideas (2004) El Proyecto de Investigación Introducción a la metodología científica 4ta
edición Caracas. Editorial Episteme.
2. Balestrine Acuña Miriam (2002) Como se elabora el proyecto de investigación 6ta edición,
2da reimpresión Caracas BL Consultores Asociados .Servicios Editorial.
3. Hernández Sampieri.R, Fernández C, Baptistas Pilar. (2003) Metodología de la Investigación
3era EDT Méjico McGraw-Hill.
4. Manual normas APa
Paginas electrónicas
Introducción a la metodología de la investigación http://www.eumed.net/libros/2006c/203/2n.htm.
http://www.google.co.ve/search?
hl=es&q=ETAPAS+DE+UNA+INVESTIGACION+azucena+pedrar&btnG=Buscar&meta=&aq=o&
aqi=&aql=&oq=&gs_rfai
www.cejamericas.org/nexos/53/es/imagenes/investigación-jurídica-derecho.pdf.
Escala de Evaluación (AssesmentCriteria)

ESCALA EN PUNTOS PORCENTAJE

1 a 1000 1 a 20 (%)
975 a 1000 20 100
925 a 974 19 95
875 a 924 18 90
825 a 874 17 85
775 a 824 16 80
725 a 774 15 75
675 a 724 14 70
625 a 674 13 65
575 a 624 12 60
525 a574 11 55
475 a 524 10 50
425 a 474 09 45
375 a 424 08 40
325 a 374 07 35
275 a 324 06 30
225 a 274 05 25
175 a 224 04 20
125 a 174 03 15
75 a 124 02 10
25 a 74 01 5
00 a 24 00 0

De: 475-1000 (10 a 20) ptos = aprobado

De: 00-474 (00 a 09)ptos = aplazado
Distribución de las Evaluaciones por Asignación (Distribution of Grade Elements)

N° PONDERACIÓN
ACTIVIDADES PUNTOS PORCENTAJE
(Escala de 1000) (%)
1 Examen 100 10
2 Asignación 1 25 2.5
3 Asignación 2 25 2.5
4 Avance del Proyecto I 50 5
5 Examen Escrito 150 15
6 Asignación 3 25 2.5
7 Asignación 4 25 2.5
8 Asignación 5 25 2.5
9 Asignación 6 25 2.5
10 Avance del Proyecto II 50 5
11 Examen 150 15
12 Asignación 7 25 2.5
13 Asignación 8 25 2.5
14 Proyecto Final 100 10
15 Presentación (Exposición) del 200 20
Proyecto Final
TOTAL 1000 100

Porcentajes Totales

8 Asignaciones 8. (2.5 %) 20%

1 Examen 1. 1. (10 %) 10%
2 Exámenes 2. (15%) 30%
2 Entrega de Avance de proyecto 2. (5%) 10%
1 Entrega Final del Proyecto 1. 1. (10 %) 10%
1 Presentación del Proyecto Final 1. (20%) 20%
Total 100%
Proyecto Final (Final Project)

Responde a la naturaleza de la asignatura y a los requerimientos de formación y

actualización del participante responde a los lineamientos y consideraciones de la
investigación y a las exigencias de los estudios de postgrados ,Se inicia en este semestre y
culminan en el semestre 3 , responde a las condiciones de la evaluación formativa, Registro
escala de estimación
 ACUERDO DEL ESTUDIANTE

Nombre completo del estudiante: _______________________________________________

C. I. N°:____________________, Nombre de la Asignatura: _________________________
Código: _____________________, Nombre del Profesor (a):_________________________
Período Académico: ________________________________________________________

Información de Contacto:
Número de teléfono: _________________________ Número de celular: _______________
Correo electrónico: __________________________________________________________

Yo____________________________________ he recibido una copia del Syllabus

correspondiente a este curso. Entiendo y estoy de acuerdo en cumplir con los términos
establecidos en el mismo. De igual forma he sido informado de que UJMV, se reserva el
derecho de cambiar o modificar la información contenida en este Syllabus en cualquier
momento.

__________________________
Firma del Estudiante

Fecha: ______________
Hora: _______________
Aula N°:_____________