PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Fundamentos de Investigación Semestre: 1

Nombre del docente: Margarita Rodríguez Toledo Ciclo escolar: 2019-1 B1 Grupo: MI-IFIN-1901-B1-002

Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Desarrollar habilidades Delimitar un problema de Identifica las características y confiabilidad de las

investigativas a través del
3. Construcción del análisis de los fundamentos
marco teórico. teórico-metodológicos para
elaborar proyectos de
investigación propios de su
campo profesional.
investigación relacionado con el
campo de la profesión a través de
la explicación del tema de estudio,
la elaboración de las preguntas, la
justificación y el marco teórico para
definir el alcance y el diseño de la
investigación
fuentes de información para la construcción de su
marco teórico.
Diferencia sistemas de referencias y estilos de
citación para administrar la información obtenida.
Aplica estrategias para la búsqueda, análisis y
selección de información confiable.

Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de
materiales entrega
N/A
Actividad 1. Identificar los Participación en Investiga qué es un sistema de referencia En base a 25 de febrero al
Sistemas de sistemas de wiki. de fuentes de información bibliográfica, rubrica. 01 de marzo
referencia de referencia de sus características y cuáles existen. 2019.
información fuentes de
bibliográfica información Posteriormente, ingresa a la herramienta
utilizados en wiki Sistemas de referencia de
distintas información bibliográfica y colabora con
disciplinas. tus compañeros(as) del grupo para
describir las principales características,
usos disciplinares, formato y ejemplos de
cada uno de los sistemas de referencia.

Contribuye en la elaboración del apartado

de referencias incluyendo las fuentes de
consulta que investigaste.
Actividad 2. Determinar el Documento de 1. Revisa el recurso que se proporciona. En base a Hernández, S. R. 02 al 07 de marzo
Evidencia de sustento teórico texto. rubrica. (2013). El marco 2019.
aprendizaje. en el que se 2. Investiga y selecciona de ocho a diez teórico. Recuperado de
Mi proyecto de apoyará el fuentes de información bibliográfica, http://www.youtube.co
investigación proyecto de hemerográfica y digital que sirvan como m/watch?v=TH9YF3Y2
investigación. marco teórico para tu proyecto de GDE
investigación.

3. Analiza cada texto para identificar las

teorías, enfoques, estudios y
antecedentes referidos al problema de
investigación.

4. Realiza una descripción del enfoque

teórico de tu investigación, en dos
cuartillas.

5. Elabora, en formato APA, el listado de

referencias de las fuentes que utilizarás en
la elaboración del marco teórico de tu
proyecto de investigación.

6. Guarda tu actividad con la

nomenclatura:

FI_U3_EA_XXYZ_marcoteórico. Sustituye
las XX por las iniciales de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu segundo
apellido.
Referencias de consulta

Contenido de la unidad 3. Construcción del marco teórico, pdf.

Normas APA 6ª. Edición, recuperado de https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f8511d-95b6-

4096-8d3e-f8492f61c6dc

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 20 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Únicamente en la actividad 2, Evidencia de aprendizaje tendrás oportunidad de hacer dos envíos, en el primero entregaras tu actividad original, en el
segundo entregaras la versión con ajuste de acuerdo con la realimentación de tu docente en línea.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y
oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.