ENTRE EL DESEO DE PODER Y EL PODER DEL DESEO: LOS

DILEMAS DEL SUJETO

Hernán Reyes Aguinaga

El ser humano es sujeto cuando se posiciona ante la Ley en sus distintas

figuras1. El Padre encarna imperfectamente esa principio de constitución del
Sujeto..

Ejemplos abundan: el complejo de Edipo, las Tablas de la Ley, la “verdad

única” del profesor....¿también la cuidadosa “protección” de los padres de
familia hacia sus hijos? ¿el control permanente de su seguridad personal? ¿el
amor que “obliga”? “el deseo insatisfecho que se transforma en mirada
celosa?

El Poder, la Ley opera sobre mecanismos básicos: la responsabilidad (el

Super-Yo) y el castigo. La vergüenza y la culpa también ponen de su parte. El
poder opera sobre la base de las emociones y lo sentimientos. El Deseo y la
fantasía son parte sintegrantes del ejercicio del poder.

1.- Ejercicio de clase (individual)

1.- Tomando como ejes el “ser hombre” o “ser mujer”, así como el “ser niño”
o “ser joven”, recordar en mi propia vida cómo las emociones y lo
sentimientos expresaban las relaciones de poder a las que sometía a otros / me
sometían a mí. Escribir en una hoja de papel dos o tres situaciones concretas y
específicas.

2.- Cuando ya tenga escrito lo anterior, tratar de “entender racionalmente”

quién /es salieron ganando y perdiendo respectivamente con lo que las
situaciones describieron. Anotar por qué.

3.- Reconocer cuáles fueron los “deseos” que surgieron en esas situaciones.
Responder ¿qué habría pasado si deba rienda suelta a esos deseos?

1
Milmaniene José. El goce y la Ley. Piados, 1995:47 y ss.

1
4.- Comparar con situaciones similares o parecidas que enfrento en la vida
actual. ¿Tienen algún sentido las normas y reglas que se imponen?

2.- Preguntas para el debate y la discusión grupal

a) ¿Puede una sociedad vivir sin instituciones, sin normas y sin reglas?
b) ¿Se puede “re-ordenar” una familia o un lugar de trabajo para que el
ejercicio de poder no sea destructivo sino constructivo? ¡Qué implicaría
esto?
c) Desde el plano personal, ¿qué mecanismos son los más efectivos para:

 resistir a alguien más fuerte que uno/a:

 vencer en los conflictos indeseados que aparecen en la vida
 provocar miedo en las otras personas.
 “manipular” a las otras personas desde sus propios deseos y fantasías.

d) ¿Qué cambios personales estoy en capacidad de hacer para modificar la

“negatividad” del poder en mi vida?

4.- Actividad programada para ser entregada el viernes 27 de agosto

Utilizando lo trabajado en la clase, ejecutar una narración autobiográfica

personal (que es privada y no será objeto de discusión ni de conocimiento
público) donde se tome como ejes fundamentales la reflexión sobre las luchas
de poder, los deseos , las prohibiciones, las responsabilidades y los
miedos, en su articulación y anudamiento, y donde se diferencia
claramente tres momentos: la niñez, la adolescencia y la edad “actual”.

La extensión de la narración es libre.