SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTOS TRADICIONALES

DOCENTE: Vicente Rosa Maria

DURACIÓN: 22/09/2017-18/11/2017

PROPOSITO:
❖ Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones
literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

CONTENIDO:
LITERATURA:
*t* Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
❖ Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada.
❖ Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del género y algunos recursos del lenguaje
literario.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
❖ Acordar qué se va escribir y cómo, antes de empezar a escribir.

ACTIVIDADES:
 La docente leerá los siguientes cuentos para que luego las familias dramaticen: CAPERUCITA ROJA-EL PATITO FEO-
BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS, CENICIENTA, LOS TRES CHANCHITOS.
❖ La docente selecciona cuentos tradicionales para trabajar. Les presenta el cuento de "CAPERUCITA ROJA". Lee
el libro y luego presenta imágenes del mismo. Los niños a través de las imágenes deberán inventar otra historia. Los niños
le dictan a la docente.
❖ Luego se les presenta el libro "LOS TRES CHANCHITOS". Luego de la lectura comparamos si hay personajes
iguales al anterior, y dibujamos el personaje que más nos gustó.
❖ Observaremos un video del cuento "PINOCHO". Realizamos una puesta en común. Dibujaran lo que mas le llamo
la atención de dicho video.
❖ Observaremos la tapa "EL GATO CON BOTAS", ¿Saben cómo se llama? ¿cómo se imaginan que se llama? De
qué se tratará el libro, ¿Por qué? Luego la docente lo leerá.
❖ La docente los sentará en ronda y leerá “LA CASA DE CHOCOLATE". Luego de la lectura cada niño deberá
dibujar la casa de chocolate que le gustaría tener y deberá ponerle un nombre, el cual lo copiará la docente.
❖ Se continuarán trabajando con: "HANSEL Y GRETEL", "BLANCANIEVES", "BAMBi", "PETER PAN",
"LASIRENITA", "EL LIBRO DE LA SELVA", "PULGARCITO", "LA BELLA DURMIENTE".
❖ En cada actividad pegaremos la tapa del libro en una cartulina y luego anotaremos ios personajes de cada uno de
ellos.

ESTRATEGIAS

 Seleccionar cuentos tradicionales.

 Realizar diferentes actividades luego de cada lectura.

RECURSOS:
❖ Cuentos.
❖ Afiche.
❖ Fibrón.
❖ Hojas.
❖ Lápices.
❖ Materiales para realizar una marioneta de pinocho (tarro de yogur, tempera, soga, palos, etc.

EVALUACIÓN:

Se evaluará el interés de los niños por escuchar la lectura de la docente y la participación en la actividad

AUTOEVALU ACIÓN