IPS-421

LENGUA Y
COMUNICACIÓN
Profesora Thai
 Índice

Vocabulario y gramática

Ciudades y pueblos con encanto

Explicar una noticia
Ejercicios

Página 22 y 23
Preguntas 1 al 8
Relativos Los pronombres relativos permiten establecer una relación entre dos ideas y una
misma palabra, evitando la repetición de la misma y la formación de dos
oraciones.

Los árboles, que sirven de vivienda a numerosos animales, han de ser protegidos

han de ser protegidos

Los árboles
sirven de vivienda a muchos animales
A veces, no es necesario explicitar esa palabra,
porque se sobreentiende.

Quien tenga algo que alegar, que hable ahora o calle para siempre.

tiene algo que alegar

Quien = La persona
puede hablar o callar para siempre
Relativos
 IMPORTANTE
Relativos Normalmente, las oraciones de relativo llevan indicativo cuando se conoce de qué
se está hablando, y subjuntivo cuando se desconoce.

Se puso a llover, cosa que nos fastidió los planes. Sabemos que se puso a llover

Dondequiera que estés, espero que estés bien. No sé dónde estás

Te ayudaré solo con aquello que te resulte más difícil. Aún no sé qué es

Habla con quien quieres. Que es una persona determinada y conocida

Habla con quien quieras. Con cualquiera que quieras hablar

 cuyas
Hay personas __________ que con
hazañas son dignas de elogio. Es el caso de Julia Lorraine Hill, _____
que
23 años, se subió a un árbol, ___________ iba a ser talado. Y valientemente, decidió permanecer en
cuanto
él ___________ Lo que/hecho que/algo que obligó a la
tiempo fuera necesario para protegerlo, ________________________
compañía maderera _____que pretendía deforestar la zona a arduas negociaciones. Pero tuvieron que
Cuantos/los que había alrededor fueran indultados.
pasar 738 días antes de que el árbol y ________________

El árbol ___________________________
En el que/en el cual/en donde Julia vivió todo ese tiempo se llama Luna, y es una de las
secuoyas milenarias de un ecosistema de California, _____________sobrevive
La que/quien gracias a esta mujer, a
____________
que invitan de todo el mundo para dar charlas sobre esta experiencia.

Antes de este suceso, la joven sufrió un accidente __________

que la obligó a una lenta recuperación
durante _____________
La que/la cual se dedicó a observar los árboles. Un día, Julia entró en el bosque y, por
primera vez – dice – sintió el significado de estar viva. ______________
(a) dondequiera que miraba, se sentía formar
parte de todo ______________
Lo que/cuanto la rodeaba, _____________
Lo que/lo cual la hizo tomar conciencia de lo que
suponen los árboles para las personas.
 donde estuvo un total de más de 2
Durante su estancia en el árbol, ________
Cuantos/quienes la
Aquellos/los que la apoyaban como _________________
años y medio, tanto _____________
criticaban, se quedaron sorprendidos con su fortaleza. Julia tuvo que aprender rápidamente técnicas
de supervivencia, como la de que las ramas más flexibles resisten mejor el viento. Uno de los
cuyas
momentos más peligrosos fue el paso de un helicóptero al lado del árbol en ___________ ramas se
encontraba esta mujer, Lo que/lo cual/cosa que/algo que/ hecho que
_______________________________________ provocó vientos de 64 Km/h.
lo que/lo cual/cosa que/algo que/hecho que
El helicóptero pretendía obligarla a bajar, ________________________________________,
lejos de amedrentarla, la fortaleció.

Desde un teléfono alimentado con energía solar, Julia se hizo corresponsal de una cadena de
la que/la cual/donde contó su increíble historia a _________________
televisión desde __________________ los que/quienes quisiesen
escucharla. Hasta que, por fin, pudo bajar a suelo firme.

________________
Comoquiera que haya conseguido sobrevivir en esta singular vivienda, Julia bajó de su árbol
para celebrar la vida con todos ___________________________
los que/cuantos/aquellos que la apoyaron.
Ejercicios

Página 24
Preguntas 1

Página 25
Preguntas 1
Ejercicios

Página 26
Ejercicio 1 y 2
Ejercicios

Página 27
Ejercicio 5
Mostrar acuerdo o desacuerdo, eludir respuestas,
suavizar una opinión, etc.
Página 27
Ejercicios 4 y 5 1 Mostrar acuerdo

2 Mostar desacuerdo

3 Suavizar una opinión

4 Eludir la respuesta
Opinar y debatir una
noticia
 Debate
Ventajas y desventajas
 Temas para la próxima clase

1. ¿Por qué la radio es el invento más importante de la historia?

2. ¿Por qué la televisión es el invento más importante de la historia?
3. ¿Por qué son importantes las noticias?
4. Ventajas de la radio frente a otros medios
5. Ventajas de la TV frente a otros medios
6. Aspectos positivos y negativos de las noticias
 Temas para el debate final
1. identidad cultural (comida)
2. lenguas en España (eliminación) Lenguas ibéricas
3. relaciones familiares y el matrimonio
4. medios de comunicación, internet y el móvil
5. ¿La educación evoluciona?
6. ¿Un país sin lengua propia, es menos país?
7. Definición de nación: desmontaje (bandera, comida, identidad, signos nacionales, himnos nacionales)
8. Desnuclearización de Corea
9. Influencers: ¿Crees que existe un modelo de belleza único? ¿Cambia a lo largo de la vida o la historia? ¿Qué
influencia tiene la publicidad en él? ¿Crees que la sociedad actual da demasiada importancia al aspecto
físico?
10. Consumismo vs Medio ambiente
11. Género: ¿Crees que los juguetes pueden ser machistas? ¿Crees que la sociedad es machista? ¿En qué?
¿Sucede en todos los países por igual? ¿Crees que hay un concepto de masculino y de femenino? ¿Cuáles son
sus rasgos? ¿Por qué crees que hay diferencias salariales entre hombres y mujeres? ¿Cómo se podría evitar?
12. Veganismo: moda o salud
 Tema para el debate final

Pros y contras en el uso de los medios de comunicación, redes

sociales, internet y el móvil hoy en día (privacidad, uso de la
información, ciberbullying, des/información, estafas, autorías,
etc.)