INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°17

TALLER DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I NIVEL INICIAL

PROFESOR: BOZA WALTER

LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA NIVEL INICIAL PARTE II

ACTIVIDAD 2

La maestra de 3ero. propuso un juego usando los cuadriláteros que están dibujados abajo. Cada alumno/a debía elegir
uno (sin que los de, más se den cuenta) y describirlo para que sus compañeros descubran cuál es, con la condición de no
poder señalarlo. Lean e intenten ayudar a los alumnos
a. Juan eligió uno y dijo: “Los lados de mi cuadrilátero no son iguales”. ¿Alcanza para descubrir cuál eligió?

b. Silvina eligió el cuadrilátero que tiene la letra A. ¿Qué podría decir para que sus compañeros descubran de qué
cuadrilátero se trata?

c. Camilo dio las siguientes indicaciones: “Mi cuadrilátero tiene dos lados iguales entre sí y los otros dos lados también son
iguales entre sí, pero diferentes a los otros”. ¿Es posible saber de cuál se trata o faltan pistas?

d. ¿Qué podría decir Ernesto para que sus compañeros identifiquen el cuadrilátero E?

e. Martina eligió uno y dio la siguiente pista: “Es un cuadrilátero con los 4 lados iguales”. ¿Alcanza con esa pista para
identificar el cuadrilátero sin que queden dudas?

f. Si Micaela eligió el cuadrado C, ¿qué tendría que decir para que los compañeros descubran de cuál se trata?

g. Si Daniela eligió el rectángulo B, ¿cuáles serían las pistas para identificarlo?

ACTIVIDAD 3: “Buscando un cuadrado”

Con ayuda de las fichas, responde: a) ¿Es posible armar un cuadrado sin superponer las fichas del juego?

b) Si se cortan algunos triángulos de esta manera: ¿Es posible armar un cuadrado?, ¿hay una única posibilidad?
ACTIVIDAD 4
Sabiendo que los cuadriláteros se clasifican de la siguiente manera

Lee cada uno de estos enunciados y decide si es verdadero o falso lo que indica: JUSTIFICAR

[…] Un trapecio es un paralelogramo.

[…] Un cuadrado es un trapecio.
[…] Un rectángulo es un paralelogramo.
[…] Un cuadrado es un rectángulo.
[…] Un paralelogramo es un rombo.
[…] Un rombo es un cuadrado.
[…] Un cuadrado es un rombo.
[…] Algunos cuadriláteros son cuadrados.
[…] Algunos paralelogramos son rombos.
[…] Algunos cuadriláteros son paralelogramos.

ACTIVIDAD 5 De los siguientes grupos de figuras analiza que similitudes y diferencias tienen
ACTIVIDAD 6

Martín dice …” yo sé que la figura es un cuadrado, porque al dibujarla en papel cuadriculado, cada lado debe tener la
misma cantidad de cuadritos”

Mayra dice…” yo sé que la figura es un cuadrado, porque le puedo superponer dos triángulos iguales”

¿Qué te parece? ¿Quién de los dos dice algo cierto?, ¿por qué?

b) En esta foto aparecen: Miriam, Lucas, Víctor y Luisana

La Seño, le pidió que copiaran una figura, ellos están discutiendo entre ellos porque según dice Luisana, no salió bien el
copiado, los analizas y le ayudas a saber si está correcto o no y darles indicaciones para el copiado en caso de que tenga
errores.