TALLER DE REDACCIÓN. LA COHERENCIA Y COHESIÓN.

• COHERENCIA: Propiedad semántica global de un texto que hace de él un todo unificado. Es la

congruencia de lo expresado con las normas lingüísticas y el conocimiento de mundo, en el contexto
comunicativo en el que se produce.
COHESIÓN: Conexión entre las diferentes partes de un texto que permite al lector/oyente descubrir su
coherencia. La cohesión existe allí donde la interpretación de un elemento presente en un texto depende
de otro igualmente presente.
TIPOS DE COHERENCIA Y COHESIÓN.
Cohesión por referencia. Clases.
Personal Demostrativa Comparativa
 Pronombres personales:  Pronombres Compara dos referentes por
él, la lo, le, se, te, me, Demostrativos: medio de elementos
etc. Éste, ése, aquél y sus comparativos:
 Pronombres relativos: respectivos más... que
que, quien, cuyo, el femeninos y plurales. menos... que
cual.  Adverbios: mejor... que
 Pronombres indefinidos: aquí, allí, ahora, etc. tanto... como, etc.

alguno, ninguno, otro,

varios, etc.
 Adjetivos posesivos:
su, tu, mi, etc.
 Artículos definidos:
el, la, los, las.
 Desinencias verbales:
Referencia a, as, an, etc.

Relación: y, o.
Aumento: además, también, más, aún, asimismo, igualmente.
Igualdad: de igual manera, en otras palabras, es decir, al mismo tiempo, así mismo, en el mismo
sentido, en otros términos, de la misma forma.
Causa y efecto: porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, así, en consecuencia, por este
motivo, según, pues, por lo tanto.
Énfasis: sobre todo, repetimos, especialmente, lo que es más importante.
Reafirmación: con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a pesar de todo, de
todos modos, precisamente.
Contraste: por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado, en contraste con,
antes bien.
Condición: si, supongamos, puesto que, siempre que.
Objeción: pero, sin embargo, aunque, no obstante, aun cuando, al contrario de, más, con todo, si bien,
es cierto que.
Ejemplos: por ejemplo, como, tal corno, corno caso típico, en representación de, como muestra,
verbigracia.
.
1. Las siguientes ideas presentadas en secuencia forman un texto coherente. Su tarea es
armarlo de tal manera que sea textualmente comprensible sin afectar el sentido original
de la noticia y corregir las faltas ortográficas existentes. Siga las claves que aparecen en
paréntesis que le ayudan a dar coherencia. LAS POSIBLES SECUELAS MENTALES DE
LAS "SELFIE".
 "Selfie" es la moda de autoretratarse con el celular y colgar el resultado en la red
 Las selfie puéden acarrear problemas mentales(,)
 Problemas mentales como depresiones o paranohia (,)
 Las depreciones o paranohias aparecen sino se optiene el reconocimiento del publico (,)
 Advierte una doctora
 La doctora es tailandesa (punto y aparte)
 "Prestar demaciada atención a las fotografias publicadas(,)
 controlando quién las mira o a quién le agrada las fotografías publicadas
 o quién comenta las fotografías publicadas(,)
 con la esperanza de lograr la mayor cantidad posible de 'me gusta'
 lograr la mayor cantidad posible de 'me gusta' es un sintoma de que las 'selfies' están causando
un problema"(,)
 declara la espesialista Panpimol Wipulakorn(,)
 Panpimol Wipulakorn es espesialista del departamento tailandés para salud mental. (punto y
aparte)
 La esperta señala que tales comportamientos podrían deribar en problemas cerebrales
 Los problemas cerebrales podrían aparecer en un futuro(,)
 especialmente los problemas cerebrales relacionados con la falta de confianza asia uno mismo.
(punto y aparte)
 "Las 'selfie' causan un impacto en la vida de cada individuo.(punto seguido)
  Publicar fotos para buscar la aprobación de los colegas está en la naturaleza del hombre.
(punto seguido)
 Si las personas hace una cosa y logra una pequeña recompensa, las personas volverán a repetir
el acto" (,)
 explica la doctora especialista Panpimol Wipulakorn (punto y aparte)
 Aquellas personas que no logran la cantidad de apoyos esperados
 Las personas optaran por publicar una nueva instantanea(,)
 pero si la respuesta continua siendo negativa
 podría dañar la confianza de la persona o
 crear pensamientos negativos asia la misma persona. (punto seguido)
 La seguridad y autoestima son cruciales en el desarrollo de las personas
 La seguridad y autoestima ayudan a las personas a alcansar la felicidad y la satisfasción
personal, apunta la doctora.
 2. Analice las siguientes palabras según se le indica (2.0)
a. Indicar si la palabra tiene hiato y/o diptongo
b. Separe en sílabas las siguientes palabras. (señalar la sílaba tónica)
c. Escriba el acento ortográfico en las palabras que así lo requieran.
d. Escriba si las palabras son agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
HIATO/DIPTONGO Separe en sílabas Acentúe si es A.G.E.SE
preciso

ENGREIDA
BATAHOLA
SANDIA
CACATUA
ATAUD

3. Intencionadamente no se les ha colocado la tilde a estas palabras. Sepáralas por sílabas y Justifica
si deben llevarla o no. (2.0)

Continuo, continuo, cesped, espontaneo, calendario

Palabras Tilde Sin tilde ¿Por qué?

4. Reescriba las siguientes oraciones y coloque el acento en el lugar que le corresponda. (1.0)
a. La secretaria abandono la Secretaria a raiz de los ultimos acontecimientos.
b. Colocaron en el album las fotografias de la familia.
c. Tu eres buena persona cuando te lo propones.
d. Mi tio Felix preparo facilmente el baul para la huida.
e. El decimoquinto examen estuvo un tanto dificil, pero si lo aprobe.