Clase 3

a. Verbos
b. Coherencia y cohesión
 1. Coherencia y cohesión

¡Qué difícil que los profes entiendan lo que escribo!

¿Qué esperan de mis textos?
 Definiciones
La coherencia es la organización de las partes del texto que hace que
tenga sentido en una situación comunicativa determinada. La
adecuación, la correspondiente estructura y las relaciones
lógico-temporales entre sus partes hacen que el texto sea coherente.

Además, podemos hablar de una coherencia interna, que surge de

la construcción lógica del texto, y de una coherencia externa, que da
cuenta del sentido que se le asigna al texto desde la interpretación en
el marco de una situación comunicativa concreta.
El significado de las palabras, las oraciones, los párrafos, los
enunciados de un texto se relacionan entre sí por medio de
diferentes recursos de cohesión: la sinonimia, la paráfrasis, la
referencia, la elipsis, la conjunción y el campo semántico. En este
momento de la clase trabajaremos con dos recursos cohesivos: la
sinonimia y la paráfrasis.
 2. Campo Semántico

• Campo semántico es el conjunto de palabras y expresiones que

EXPRESAN EL TEMA del relato.

• Puede expresar también las diferentes maneras en que usamos el

PRINCIPIO CONSTRUCTIVO.
 Primer relato: “La muerte”

¿Cuál es el campo semántico del primer relato?

¿Cómo se expresa? Palabras Expresiones/frases
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
• Campo semántico es el conjunto de palabras y expresiones que
EXPRESAN EL TEMA del relato.

• Puede expresar también las diferentes maneras en que usamos el

PRINCIPIO CONSTRUCTIVO.

• Puede estar INTEGRADO POR sustantivos, adjetivos y verbos, también

frases integradas por estas palabras.
 3. Recursos: Sinónimos
Son conjuntos de palabras distintas que comparten el significado. Ese
significado en común es casi idéntico, NUNCA IGUAL.

Esto lo advertimos en el uso de cada palabra, porque si existen dos

palabras, su uso es distinto.

Cuando dos palabras significan exactamente lo mismo, una de ellas

reemplaza a la otra, y aquella deja de usarse.

No obstante, pueden ser intercambiables si se quiere dar riqueza de

vocabulario a nuestros escritos.
 Observar la siguiente oración

El especialista ofreció una conferencia impecable.

Prometió
Ofrendó
Brindó
Enseñó
¿Pueden usarse todos en lugar de ofreció?
Manifestó
Sinónimos Mostró ¿Cuáles no usarías?
de ofreció Dedicó
Consagró
Donó
¿Por qué no?
Ofrendó
Propuso
 Veamos qué pasa con la oración si
cambiamos el verbo.

El especialista ofreció una conferencia impecable.

El especialista prometió una conferencia impecable.

En la primera oración, ofreció conlleva el significado de que la conferencia ya se realizó.

En la segunda oración, prometió conlleva la idea de que la conferencia aún no se realiza.

Ofrendó
Brindó
Buscá en el diccionario
Enseñó El significado de estos verbos
Manifestó
Mostró o acciones.
Dedicó
Consagró
Cuando los hayas encontrado y escrito en la carpeta, escribí varias
Donó oraciones en las que puedan intercalarse los sinónimos sin variar tan
Ofrendó significativamente el sentido de la oración principal.

Propuso
Recordá que en el relato, un verbo es una acción en pasado
que muestra el avance del personaje.
 Los diccionarios y
los significados de las palabras

Una palabra puede tener varios significados. Esos significados se usan,

según el contexto donde aparezcan. Esto es UNA SOLA PALABRA PUEDE
SIGNIFICAR VARIAS COSAS. A este fenómeno del idioma se lo llama
POLISEMIA: muchos significados para una sola palabra.

Consideremos el verbo AVISPARSE. Significará convertirse en avispa o…

 AVISPARSE
1. (Coloquial). Volverse rápido y hábil para aprender, entender y obrar de modo que le conviene.
2. (Coloquial). Darse cuenta de una cosa.
3. (Coloquial) + preposición “de”.
4. (Coloquial). Agilizar el intelecto y la capacidad de reflexión de una persona.

Fuente: El gran diccionario de los argentinos, tomo 3, p.254.

¿Que acepción de avispar se usa en cada una de las siguientes oraciones?

a. Su intención ha sido avispar a los lectores.

b. Yo creo que ella ya está avispada.
c. Se avisparon y bajaron los precios para arrasar con la competencia.
d. Si no te avispás, te van a pasar por encima.
e. Lo hace en frente de todos, pero nadie se avispa.
f. Se avispó de que la estaban vigilando y salió echando chispas.
 Aplicación literaria

Uso de palabras polisémicas

AVIVAR Expresiones asociadas

1. Coloquial: hacer que una persona se de cuenta Avivar el paso:

de algo para evitar una situación perjudicial o Acelerar la marcha.
conseguir un beneficio.
2. Coloquial: Despertar el ingenio, la astucia y el Avivar giles:
entendimiento de una persona. (coloquial)
3. Dar fuerza, vivacidad o intensidad a una cosa Dar información nueva a alguien que puede
que no las tiene o las ha perdido. aprovecharla y terminar perjudicando a quien se la
4. Dar tonos brillantes y vivos a una cosa de dio.
colores apagados.

Continuá el cuento usando al menos dos significados de la palabra

avivar y las dos expresiones asociadas.

Animar: 1. tr. Infundir vigor a
un ser vivo.
2. tr. Infundir ánimo o
energía moral a alguien.
3. tr. Incitar a alguien a una
acción. Le animó A ir al cine.
4. tr. Dar vida o animación a
una obra de arte.
Continuá la ampliación del cuento usando dos
Enardecer:1. tr. Excitar o avivar
una pasión del ánimo, una pugna,
una disputa, etc.
2. Dicho de una parte del cuerpo
de un animal: Encenderse,
requemarse por congestión o
inflamación.
significados de alguna de las tres palabras
Aplicación literaria
Uso de sinónimos
Acelerar:1. tr. Dar celeridad. U. t. c. prnl.
2. tr. Dar mayor velocidad, aumentar la velocidad.
3. tr. Accionar un mecanismo para aumentar las
revoluciones de un motor, con el fin de que la
máquina que controla se mueva con mayor velocidad.
 Recursos: Antónimos
Son pares o ternas de palabras con significados opuestos.

Los antónimos pueden oponerse en una relación de:

1. Complementariedad: El significado de una elimina el de la otra,
incompatibles entre sí. (vivir / morir).
2. Reciprocidad: Cuando el significado de una palabra implica el de la
otra (comprar / vender).
3. Gradualidad: cuando existe una graduación oponente entre las
palabras (enfriar / entibiar / calentar).
 Antónimos gramaticales y léxicos
Los antónimos gramaticales se forman mediante el agregado de prefijos que significan “negación”,
“privación” o “inversión”:

Moral amoral / inmoral (a-, in-)

Formar deformar (des-)
Informar desinformar (des-)
Asentir disentir (dis-)
Creer descreer (des)

Los antónimos léxicos son esas palabras opuestas que provienen de raíces diferentes y no forman
familia de palabras entre sí:

Estrechar / ensanchar
Beneficiar / perjudicar
Abastecer / consumir
 Reconocimiento de antónimos
Dadas las siguientes palabras, elegí los antónimos y ubicalos en las columnas correspondientes :
balancear , desequilibrar, igualar, subir, descender, lozanear, envejecer, extinguir, parlotear,
callar, colorear, despintar, desteñir.

Palabra principal Antónimo léxico Antónimo gramatical

Equilibrar
Bajar
Caducar
Chacharear (coloquial)
Decolorar
Pintar
Teñir
 Dados los siguientes grupos antónimos, indicá con una cruz en el casillero correspondiente si son
“complementarios” “recíprocos” u “opuestos graduales”:

Par o terna Antónimos complementarios Antónimos recíprocos Opuestos graduales

Amanecer, atardecer,
anochecer
Abrir , cerrar
Inspirar, espirar
Nacer, morir
Rejuvenecer, envejecer
Entrar, salir
Acelerar, frenar
 2. Campo semántico (Relación de conceptos)
El campo semántico es un conjunto de palabras que expresan un tema. En el caso de los SINÓNIMOS y los
ANTÓNIMOS, el campo semántico se forma y se amplía siempre que uno elija un par de opuestos y los
desarrolle: Por ejemplo

antónimos
Resolver DECIDIR / TITUBEAR Vacilar
Zanjar Fluctuar
Concluir Dudar
Sinónimos Disponer
Acordar
Oscilar
Tambalearse
Sinónimos
Decretar Zozobrar
Fallar Balbucear
Arbitrar Turbarse
Juzgar Azorarse
Determinar
Definir
Fijar
 2. Campo semántico (Relación de conceptos)
Elegí tres palabras de tu cuento que consideres importantes y buscá su antónimo, luego dos o tres sinónimos
para cada uno. Conocé sus significados y considerá la manera en que podrías incorporarlo a tu relato.

antónimos
….……… /
…………….
………..
…………..
Sinónimos ………..
……….. ………….. Sinónimos
……….. …………..
…………..

Usá el esquema anterior para organizar la búsqueda, si te resulta útil.

 4. Aplicación literaria
• Retomá el borrador de cuento que venís ampliando y comenzá la versión
final y defintivia.

• Afiná y reescribí si es necesario las acciones sus descripciones y

circunstancias, usando sinónimos de diferentes clases, e incluso antónimos si
hay dos personajes enfrentados.

• Tratá de usar los elementos de coherencia y de cohesión para intensificar las

impresiones que querés generar en el lector de tu cuento.

• Creá el final de tu relato.