Semana del 4 al 8 de octubre

Día 1

Desempeño: Asocia el sonido, el nombre y las formas (mayúscula y

minúscula) de todas las vocales y las consonantes t, b, d, c, q, p, v, ll, y, h,
ch, g, r, j, z, ñ, k, w.

Saber: letra Y -y

1. Con ayuda de tu profesor (a) o de tus padres escucha la lectura

“Yayis la yegua de Yucatán” de las páginas 46, 47 y 48 de tu
libro de cuentos y responde oralmente las siguientes preguntas.

- ¿A qué familia pertenece la yegua?

- ¿Qué labor hacen con frecuencia las yeguas?
- ¿De qué se alimentan las yeguas?
- ¿Qué comen los caballos?
- ¿Cómo se llama la amiga de Yayis la yegua?
- ¿Qué comen Yayis y Yolanda a la hora del desayuno?
- ¿Por qué es importante tener amigos?
- Describe las características de una Yegua.
1. Con ayuda de tu profesor (a) o de tus padres reconoce y
practica el trazo de la letra Y – y.
2. Con ayuda de tu profesor (a) o de tus padres, completa las
palabras con la letra Y – y, colorea las imágenes, luego escribe
las palabras en tu cuaderno de castellano.

3. Identifica en la lectura” Yayis la yegua de Yucatán” las palabras

que contengan la letra Y – y, escríbelas en tu cuaderno de
castellano y practica su correcta pronunciación.
 4. Escribe en tu cuaderno 5 nuevas palabras que inicien con la letra
Y- y, además 5 nuevas palabras que contengan en medio la letra
y.

5. Practica en clase o en casa, la lectura en voz alta de las

siguientes frases:

- Yayis es un yegua color café.

- Yiya es una yegua plateada.
- Yolanda y Yoni comen pasteles de yuca.
- La llama llorona come yuca y ahuyama.
- El yate está lleno de yuca.
- Los caballos están en la playa.

1. Completa las frases con las palabras encontradas en la flor.

Escribe las frases en tu cuaderno.

Yolima juega con el _____________

El ___________ es de fresa.
____________ usa aretes de perlas.
Ese _________está en el mar.
La máscara es de un_____________
 Día 2
Desempeño: Puede determinar cuántos elementos hay en una
colección de menos de 100 elementos.
Saber: Repaso de números – adición y sustracción

Amiguito, yo quiero aprender bien los

números hasta el 99, te invito a desarrollar
estas actividades.

1. Completa el cuadro con los números que faltan del 0 al 99

2. Escucho a mi profesor o a mis padres los números que me mencionan y

los coloreo según la instrucción que reciba.

Guía 24
 1. Completa las series

2. Lee y relaciona cada número con su nombre correspondiente

3. Cálculo mental: Escucho la explicación y realizo la adición, puedo utilizar los

dedos.

Guía 24
 1. Lee y escribe el número correspondiente

2. Realiza las adiciones, enciérrala de un color, luego colorea el

resultado en la jirafa con el mismo color. Sigue el ejemplo.

Guía 24
 3. Escribe el número que va después.

4. Ubica los números, realiza las sustracciones y colorea según los

resultados.

Guía 24
Día 3

Desempeño: Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento

y el respeto de sí mismo y de los demás.
Saber: Paisaje rural y urbano

Actividades de Inicio
Yayis la yegua vive en una montaña del parque natural, en el
campo.

¿Qué observas
en la imagen?
y describe que
elementos hay

¿Qué observas
en la imagen?
y describe que
elementos hay
 Actividades de Desarrollo

Actividad No. 1 Une con una línea

Paisaje
rural

Paisaje
urbano
Actividad No. 2. Dibuja un paisaje rural y un paisaje urbano.

Actividades de Finalización
El paisaje natural es una creación de Dios, debemos amarlo y
cuidarlo.

¿Cómo cuidas la
creación?

Cuando sales de paseo con tu familia, ¿qué cuidados tienes con la

naturaleza?
 1
Día 4
Desempeño: Explica la organización del sistema solar e identifica en el
al sol, la Luna y la Tierra y hace diferencias entre el día y la noche.
Saber: Sistema solar: El sol, la tierra, la luna, día y noche

Actividades de Inicio
A Yayis, la yegua de Yucatán, a Yolanda y a Yunis, les gusta
mirar las estrellas y contarlas imaginado como serán en
realidad.

El Sol es una estrella enorme

¿Has visto una estrella fugaz, qué deseo le has pedido?

 Actividades de Desarrollo

¿Qué cuidados tienes cuando te expones al sol?

Actividad No. 2.

El Sol es fundamental
para la vida en
nuestro planeta, ya
que es la fuente
energética principal,
proporcionando luz y
calor tan necesarios
para las plantas,
animales y para el ser
humano.

Escribe los alimentos que consumes que tienen

vitamina D.

Actividades de Finalización
Un nuevo día, había llegado, y nuestro amigo el Sol ya estaba listo
para salir. Desde muy temprano, ya estaba preparándose para
que el día fuera "Un Gran Día".
Sin darse cuenta llegó su hora y el cielo se vistió de luz y color.
Nuestro amigo el Sol estaba muy contento, pues ninguna de esas
nubes traviesas había venido a tapar su resplandor hoy.
Desde el cielo, veía a los niños jugar y reír en el parque, la playa...
y se sentía feliz porque sabía que en parte era gracias a él.

Completa:

Sin darse cuenta llegó su _________________ y el

_______________se vistió de __________________ y

__________________.

Desde el cielo, veía a los __________________ jugar y

____________ en el __________________, la plata… y se

___________________ feliz porque _____________ que en parte era

________________ a él.

Eduacación Artistica
¿Qué actividad
te gusta realizar
en días
soleados?
Dibuja.
El sol es fuente de la vida en
el planeta y en el ser
humano, pero si nos
exponemos por mucho
tiempo a los rayos solares,
podemos dañar nuestra salud
 Día 5

Desempeño: Pronuncia el nombre de las prendas de vestir cuando

se le indica las respectivas imágenes
Saber: Clothes: sweater, pants, socks, shoes, skirt, blouse.

socks
Complete the sentence

Paula is wearing ______ ,

______ and_________ .

The mouse is in a
_______and Firulais is
wearing a _____________.
Cut and paste the name of the clothes

Sweater pants socks shoes skirt blouse

Write the words

Sing the song My clothes

I am wearing a sweater, pants, socks,

shoes, skirt and blouse.
 ¡Felicidades has
terminado con éxito
el trabajo escolar
de esta semana!