Silabo

9/11/2020 UPBnet - Sistema Académico UPB
FO.ES.D.01 V 1.3
MATERIA: CARRETERAS II
Código: CT8094
Duración: DEL 05-11-2020 AL 21-12-2020
Horario: A(07:45 a 09:45)
Aula: AULA - A 09
Nombre del docente: LAZARTE VILLARROEL LUIS
WhatsApp 71732240 ?? llazarte@upb.edu
Lugar y horario de atención a estudiantes:
HORARIO 10 A 12 a.m.
CONTENIDO
NOMBRE DE LA MATERIA
CARRETERAS II
INFORMACIÓN DEL DOCENTE

Soy Luis Lazarte, profesor a medio tiempo de la UPB desde el año 1995.
Tengo la licenciatura en Ingeniería Civil, que la obtuve en la Universidad Mayor de San Andrés
en 1979; luego obtuve una beca que me permitió hacer una maestría en Ingeniería de Vías
Terrestres en la Universidad del Cauca - Colombia, titulándome en 1983.
En el ejercicio profesional, soy propietario de la Empresa denominada “Consultora L&L

Ingeniería Civil Srl.”, que se dedica desde el año 1999 a realizar proyectos, supervisiones y
fiscalizaciones de Obras Civiles como Gerente de Proyectos, principalmente en Carreteras y
Puentes, para la ABC y Gobernaciones del País.
Soy autor del Plan Maestro de Vialidad y Transporte para Cochabamba, del estudio de
factibilidad del Túnel del Abra construido en la zona sud de Cochabamba y de muchas
carreteras y vías urbanas en el País (Ejemplo las Avenidas Cap. Víctor Ustariz, Avda.
Circunvalación desde Chaquimayu – Sacaba en Cochabamba, Avda Buenos Aires en La
Paz.)
He recibido reconocimientos de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia, de la UMSS y del

Gobierno Municipal de Cochabamba.
ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Para poder comunicarnos:
Dirección de internet: llazarte@upb.edu
Teléfono de celular: 71732240, para crear un grupo de WhahsApp de la materia.
Horario de Atención: lunes a viernes de 10:00 a 11:45 a.m.

https://sistemas.upb.edu/pregrade/student/schedule 1/22
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
Es condición indispensable para que el estudiante obtenga buen provecho del curso, poner
todo el interés, tanto en la parte teórica como en la práctica.
No es difícil comprender la importancia de la materia de CARRETERAS II para el estudiante

de Ingeniería Civil, principalmente por dos aspectos:
a.- Porque trata del DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS EN VIAS TERRESTRES, es

una materia de la profesión, en la cual tiene oportunidad de desarrollar una labor profesional.
b.- Porque, el contenido del curso habilita al futuro profesional a desarrollar un criterio
científico y práctico para analizar métodos de diseño y resolver problemas en la construcción
de pavimentos flexibles, rígidos y articulados. Además, métodos de refuerzo de pavimentos y
por ende mantenimiento de vías.
c.- Poder trabajar en cualquier proyecto civil es imprescindible conocer las condiciones del
terreno donde se implantará o materializará el proyecto. El presente curso confiere al alumno
las aptitudes para efectuar este trabajo en campo y gabinete.
CÓDIGO DE CONDUCTA. PRINCIPIOS Y

NORMAS
Actuar coherentemente con el código ético personal y con la Misión, Visión y Principios de la
Universidad Privada Boliviana.
Además, cumplir con las normas del curso, que se encuentran en los Reglamentos y
disposiciones particulares o especiales emitidas por las autoridades de la Universidad. Su
ignorancia no exime de responsabilidad ni a estudiantes ni docentes.
La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases virtuales, así como la participación en

todas las actividades programadas en la plataforma de la UPB Virtual. Los casos de ausencia
a clases o inasistencia a exámenes se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil.
Sólo se permite el equivalente de una Falta de Asistencia por crédito académico. La
postergación de exámenes requiere autorización previa tramitada ante la Decanatura de
Admisiones y Asuntos Estudiantiles y el previo pago extraordinario de tasas.
Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al hecho de que un

estudiante ingrese tarde a la clase virtual o la abandone antes de que concluya.
Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se rige la Universidad se

encuentra en la página web institucional www.upb.edu . La materia se inicia a la hora
programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso. Las horas de cierre de
actividades en la plataforma de la UPB Virtual son inamovibles.
En base a la promoción de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las evaluaciones, el fraude

académico y el plagio en exámenes, trabajos, prácticas u otra actividad curricular es
sancionado con la reprobación de la materia, además de la pérdida del derecho a ingresar al
cuadro de honor y a la graduación con mención. La reincidencia causa el inicio de un proceso
disciplinario universitario que puede concluir con la suspensión o expulsión de la Universidad.
COMPETENCIAS DE SALIDA
Las competencias son propias del perfil profesional del graduado: son saberes complejos que
integran conocimientos, habilidades y actitudes.
En esta materia, desarrollaremos las siguientes competencias:
Competencias básicas
Desarrollar pensamiento crítico y razonamiento científico.
Alcanzar desarrollo personal.
Desarrollar espíritu emprendedor.
Desarrollar liderazgo basado.
Comprender y adaptarse a diferentes entornos culturales y sociales.
Adquirir experticia en el uso de tecnologías de información y comunicación.
Lograr una comunicación efectiva en los idiomas español e inglés.
Competencias específicas
Al concluir la materia el estudiante será capaz de:
Elaborar y utilizar los procedimientos y programas para hacer diseños estructurales de

pavimento que sean durables y económicos
Elaborar que los diseños sean óptimos y funcionales, utilizando materiales de acuerdo a las
especificaciones técnicas y tener conocimiento de drenajes en vías, de esta manera conseguir
que la estructura del pavimento sea durable durante el periodo de vida útil de la estructura del
pavimento.
Elaborar diseños de refuerzos o rehabilitaciones de pavimentos flexibles y rígidos
Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.
Elaborar informes técnicos del diseño de pavimentos.
Desarrollar aplicaciones informáticas que satisfagan necesidades y requerimientos de la

materia.
Planificar, gestionar y controlar el uso de la información.
Competencias transversales
Actuar coherentemente con su código ético personal y con la Misión, Visión y Principios de las
organizaciones en las que se desempeñe.
Auto gobernarse con disciplina, concentración y control.
Auto motivarse y valorarse objetivamente.
Tener una actitud abierta al cambio.
Reflexionar autocríticamente con orientación a la mejora personal.
Establecer relaciones interpersonales construyendo redes sociales.
Desarrollar sus relaciones con empatía y orientación a la satisfacción de necesidades.
Negociar y conciliar intereses logrando resultados de ganar-ganar.
Trabajar en equipo y desempeñar roles de liderazgo, asumiendo y delegando

responsabilidades.
Desarrollar la competencia de las personas con quienes trabaja y gestionar conocimiento.
Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos.
Analizar, sintetizar y evaluar la relevancia y validez de información y datos.
Aprender autónomamente.
Adaptarse exitosamente a nuevas situaciones.
Actuar comprometido con la excelencia.
Incluir en su análisis y decisiones los criterios de la responsabilidad social y cuidado del medio
ambiente.
Orientar sus actividades al logro de objetivos.
Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.
Resolver creativamente situaciones desafiantes y problemáticas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA
MATERIA
Introducir al estudiante de los últimos cursos de Ingeniería Civil, a comprender
adecuadamente varios métodos de diseño estructural de espesores de pavimentos flexibles,
rígidos y articulados.
Siendo un curso de formación profesional, se dará énfasis principalmente al adiestramiento y

motivación del alumno en el análisis y soluciones al diseño y rehabilitación de pavimentos.
Se desarrollará la teoría relevante en clases, con participación de los alumnos e investigación

y discusiones sobre tópicos seleccionados, para lograr de esa forma guiar al estudiante a
alcanzar logros.
El contenido del curso habilita al alumno a desarrollar un criterio científico y práctico para
analizar métodos de diseño de refuerzos y/o rehabilitaciones de diferentes tipos de
pavimentos y resolver problemas en los trabajos tanto en campo como gabinete.
Se enfatizará la importancia de la materia en el ejercicio profesional con la elaboración de

diseños y refuerzos de pavimentos rígidos, flexibles y articulados, varios ejemplos y si es
factible visita a una obra vial.
Adquirir conocimientos teórico-práctico en drenaje de vías terrestres.
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES Y

SESIONES DE APRENDIZAJE, CON
DETALLE DE LOS RECURSOS Y LAS
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS
UNIDAD 1 SESIÓN 1 – 05.11.2020
TECNOLOGIA Productos asfálticos

DEL ASFALTO
Objetivo: Que los estudiantes puedan tener una idea global de los
Objetivo: Conocer procedimientos de obtención del asfalto y sus propiedades, poder
las propiedades de describir los diferentes tipos de productos asfálticos utilizados en
los materiales pavimentos. Conocer nomenclatura de los diferentes tipos de productos
asfálticos, asfálticos.
requisitos de
calidad del Contenido: El producto asfáltico – definición - su obtención - tipos de
agregado, productos asfálticos - nomenclatura - Medidas de viscosidad.
diferenciar tipos de
productos Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Investigar y leer libros de la bibliografía
asfálticos utilizados sobre tecnología del asfalto
en pavimentación y
tipos de capas de Antes de la clase: 1) Leer y comprender el sílabo. 2) Responder a
rodadura en preguntas generales sobre pavimentos. 3) Que entiende sobre cementos
pavimento flexible. asfálticos, asfaltos líquidos y emulsiones.
.
Después de la clase: Escribir una reflexión de 300 palabras sobre tus
expectativas de aprendizaje en la materia y como crees que lo aprendido
va a ser útil en tu vida profesional y personal.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar con tus propias palabras cuales

son los objetivos más importantes de la materia. 2) Explicar que entiende
y cuál es la diferencia entre cemento asfáltico, asfalto líquido y emulsión
asfáltica. 3) Ver la importancia del curso para un estudiante de Ingeniería
desde otros aspectos. 4) Entender en que consiste una emulsión
asfáltica.
SESIÓN 2 – 06.11.2020
Propiedades de los materiales asfálticos
Objetivo: Que los estudiantes comprendan sobre las propiedades de los

materiales asfálticos en pavimentos.
Contenido: Consistencia – Durabilidad - Velocidad de curado - Seguridad

de operación y susceptibilidad térmica, Ensayos de laboratorio de los
materiales asfálticos comparando con sus propiedades.
Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre las propiedades de los

materiales asfálticos. 3) Leer libro de Garber que se presenta en la
plataforma de la UPB Virtual, capitulo l9 Materiales Bituminosos
Antes de la clase: 1) Responder a la definición de Diseño estructural del

pavimento. 2) Como se puede clasificar las propiedades de los materiales
asfálticos. 3) Que es envejecimiento 4) Recomendaciones del Instituto del
Asfalto con respecto a la penetración, clima y tránsito.
Después de la clase: Revisar las diapositivas presentadas. Se dará la

práctica 1 sobre Investigar sobre la historia del pavimento en la época del
Imperio Romano y cuando se cree que nace el pavimento flexible.
Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar las propiedades de

los materiales asfálticos. 2) Explicar que fenómenos produce el
envejecimiento. 3) Explicar los ensayos de laboratorio que justifican las
propiedades de los materiales asfálticos.
SESIÓN 3 – 09.11.2020
Utilización de los productos asfálticos en pavimentación
Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender como los asfaltos se

pueden utilizar en los diferentes tipos de capas asfálticas.
Contenido: Se explicará cual es la función - que tipo de producto

asfáltico se puede utilizar y el procedimiento constructivo de las
siguientes capas asfálticas: Imprimación – Riego de Liga – Sistemas
estratificados – Mezclas asfálticas – Estabilización de suelo-asfalto y
Lechadas asfálticas.
Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre el tema referente a los

productos asfálticos en pavimentación.
Antes de la clase: 1) Responder a preguntas generales sobre las

propiedades de los materiales asfálticos. 2) Que entiende por Macadam
por penetración. 3) Que entiende sobre el término envejecimiento.
Después de la clase: Se dará la práctica 2 sobre una Investigación

sobre las Emulsiones Asfálticas.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar sobre los diferentes tipos de

capas asfálticas. 2) Cual es la función del riego de imprimación. 3)
Cuando se debe emplear un riego de liga. 4) En que consiste el concreto
asfáltico en caliente y/o en frío. 4) Que producto asfáltico se podría utilizar
en un tratamiento superficial. 5) Explicar las funciones, procedimientos
constructivos y que productos asfálticos se utiliza para un riego de liga. 6)
Explicar en qué consiste un tratamiento superficial doble.7) Cuales son
las recomendaciones del Instituto del asfalto para utilizar el cemento
asfáltico.
SESIÓN 4 – 10.11.2020
Utilización de los productos asfálticos en pavimentación

(continuación)
Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender que los asfaltos se

pueden utilizar en los diferentes tipos de capas asfálticas.
Contenido: Se explicará cual es la función, que tipo de producto asfáltico

se puede utilizar y el procedimiento constructivo de las siguientes capas
asfálticas: Mezclas asfálticas – Estabilización de suelo-asfalto y Lechadas
asfálticas (Slurry Seal).
Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Lectura y comprensión de los

libros bibliográficos sobre esta Unidad.
Antes de la clase: 1) Explicar o realizar preguntas sobre los diferentes

tipos de productos asfálticos utilizados en pavimentación.
Después de la clase: Revisar y complementar sobre las diferentes capas

de rodadura
Resultados de aprendizaje: 1) Exponer sobre las diferentes capas de

rodadura en pavimentación. 2) Identificar y explicar las lechadas
asfálticas. 3) Exponer características del concreto asfáltico en caliente y
en frío o en la vía. 4) Exponer y explicar sobre las pruebas que
determinan la cantidad óptima del asfalto.
SESIÓN 5 – 11.11.2020
Requisitos de calidad del agregado
Objetivo: Que los estudiantes comprendan desde dos puntos de vista los
requisitos de calidad del agregado, como partícula aislada y como capa
constitutiva resistente.
Contenido: Requisitos como calidad del agregado: a) como partícula y b)

como capa constitutiva. Ajustes granulométricos – Efectos a que son
sometidos las partículas: esfuerzos y efectos abrasivos, b) efectos
químicos. Forma o maneras de medir estos efectos – Requisitos de
calidad de las capas constitutivas del pavimento - Funciones de las capas
- Características del agregado para cumplir dichas funciones 1)
Resistencia y estable 2) Caras fracturadas
Material de estudio: 1) Diapositivas. 2) Leer del Libro Ingeniería de

tránsito y Carreteras del autor Garber, el capítulo correspondiente a
materiales bituminosos.
Antes de la clase: 1) Leer el texto propuesto.
Después de la clase: Explicar y comentar en unas 300 palabras sobre

los requisitos de calidad del agregado y hacer la práctica 3 explicando en
forma resumida sobre los ensayos que se deben hacer sobre los
requisitos de calidad del agregado como partícula y como capas
constitutivas (ensayos sobre desgaste, compactación, CBR, Índice de
aplanamiento, IP. etc.
Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar los ensayos

utilizados para diferenciar entre un agregado (partícula) y una capa
constitutiva de agregado. 2) Comprender adecuadamente cuales ensayos
controlan la propiedad de resistencia y cuales la estabilidad. 3) Explicar
cuando se consideran que los finos son poco activos. 4) Que se entiende
como Índice de Plasticidad. 5) Explicar cuáles son las características del
agregado para cumplir las funciones de resistente y estable. 6) Cuales
son las funciones de las capas de subbase y base granular.
PAVIMENTACION Pavimentos, Constitución y conceptos generales.

Y FACTORES O
VARIABLES QUE Objetivo: Definir el concepto de pavimentos y luego analizar las
AFECTAN EL características que debe reunir un pavimento, su clasificación de los
DISEÑO, pavimentos y cuáles son las funciones de las capas de los diferentes
CONSTRUCCIÓN tipos de pavimento.
Y
MANTENIMIENTO Contenido: Características y objetivo del pavimento – Propiedades de
DE PAVIMENTOS las capas de pavimento flexible, rígido y articulado – Variables de diseño.
Objetivo: Definir el Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Leer bibliografía sobre variables

concepto de de diseño
pavimentos
flexibles, rígidos y Antes de la clase: 1) Revisar sobre tipos de pavimentos en la plataforma
articulados. UPB virtual. 2) Leer bibliografía básica de este tema. 3) Leer este tema
Analizar las del libro Ingeniería de tránsito y carreteras de Garber, que también se
propiedades de las presenta en la plataforma UPB virtual.
capas de los
pavimentos y las Después de la clase: Revisar las Tablas y Gráficas que se proporciona
especificaciones para ver las figuras donde se muestra secciones transversales de vía con
técnicas de las las capas que constituyen los pavimentos flexibles y rígidos.
mismas.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar y comentar sobre las variables
de diseño. 2) Cuales son las propiedades de las capas de pavimento
flexible, rígido y articulado. 3) Que entiende sobre la variable de diseño
estructural.
SESIÓN 2 – 13.11.2020
Variables que participan en el diseño y comportamiento de los

pavimentos
Objetivo: Analizar las variables estructurales, de tránsito, clima y

condiciones regionales, costos de construcción y costos de
mantenimiento.
Contenido: Variables estructurales - Relacionadas con el terreno de

fundación o subrasante – Relacionadas con el paquete estructural o las
capas de pavimento - Clasificación desde el punto de vista Geológico y
de la mecánica de suelos- - Resistencia – Ensayos CBR – Ensayo de la
prueba de placa – Estabilidad (permanencia de propiedades) – Cambios
volumétricos - Control de expansión – Obras de drenaje superficial y
subterráneo – Mejoramiento de la subrasante. Ejemplos.
Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Ensayos de capacidad de suelos
Antes de la clase: 1) Leer las diapositivas denominado Pavimentos,

donde se muestra teoría, gráficas y tablas a utilizar en el diseño de las
estructuras del pavimento. En una primera parte se tiene especificaciones
técnicas de los ítems más importantes para el diseño de los pavimentos.
Después de la clase: Revisar y estudiar las diapositivas donde se

explica las variables estructurales. Además, se presenta la práctica 4
sobre Relaciones de Fase o Volumétricas con el fin de recordar la
mecánica de suelos y leer el libro Ingeniería de tránsito y carreteras de
Garber, que también se presenta en la plataforma UPB virtual, donde se
puede leer las propiedades de los suelos en ingeniería.
Resultados de aprendizaje: 1) Hacer ejercicios sobre las relaciones de

fase de suelos. 2) Que entiende sobre la resistencia de los suelos. 3) Que
entiende y como se puede controlar la expansión de suelos. 4) Cuales
son los criterios o conceptos más importantes para evaluar los ensayos
de Módulo Resiliente, CBR y K.
SESIÓN 3 – 16.11.2020
Variable tránsito, clima y condiciones regionales y costos,
Objetivo: Comprender sobre las variables tránsito – Variables clima y

condiciones regionales - Variable costos
Contenido: Tipo de vehículos – Peso total de los vehículos – tipos de

Ejes – carga por eje - presión y área de contacto – Velocidad de
aplicación de las cargas – Impacto – Número de repeticiones de carga -
Factor de equivalencia según la AASHTO – Factor daño o camión –
Volúmenes de tránsito – Métodos de Proyección a) Por tasa de
crecimiento b) Por serie histórica – Número de Ejes Equivalentes - Clima
– Temperatura – Precipitación – Heladas – Condiciones regionales:
Topografía y Geología.
Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Tablas y gráficas de Pavimento

que se tiene en la plataforma de la UPB virtual.
Antes de la clase: 1) Leer bibliografía e investigar sobre las variables.
Después de la clase: Hacer un repaso de la explicación en clase virtual

y hacer la práctica 5 de investigación sobre la Ley de Cargas en Bolivia.
Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar sobre los diferentes

tipos de ejes. 2) Que entiende sobre el número de repeticiones de carga
3) Que se entiende sobre Ejes Equivalentes (E.E.). 4) Como explica
sobre eje simple llanta doble. 4) Diferencia entre Factor camión y Factor
de equivalencia
UNIDAD 3 SESIÓN 1 - 17.11.2020
DISEÑO Introducción - Métodos de Diseño

ESTRUCTURAL
DE PAVIMENTOS Objetivo: Que los estudiantes aprendan los conceptos básicos del
FLEXBLES PARA diseño de pavimento flexible y se aprenderán en esta Unidad cuatro
CARRETERAS Y métodos y conceptos básicos para los diseños de pavimento.
CALLES
Contenido: Generalidades – Métodos de diseño de pavimentos
Objetivo: Definir el flexibles -. Criterio de diseño del Ministerio de Obras Públicas y
concepto de Transportes de Colomba - Ejemplo ilustrativo – Método propuesto en
pavimento flexible, Colombia por Ingeroute. - Método del Instituto del Asfalto para el diseño
analizar las de pavimentos flexibles de carreteras y calles. – Análisis del tránsito
propiedades de -¨Periodo de diseño – Carril de diseño – Número del tránsito de diseño-
cada método para Número del tránsito inicial- Carga equivalente de 18000 libras por eje
calcular el paquete simple - Factor de Ajuste – Evaluación de la subrasante. Determinación
estructural para de los espesores – Factores de equivalencia. – Ejemplos de diseño
calles y carreteras
en pavimentos Material de estudio: 1) Folleto de la Esso. 2) Tablas y gráficas de
flexibles. Pavimento
Antes de la clase: 1) Revisar métodos de diseño. 2) Leer bibliografía e

investigar sobre introducción al diseño de pavimentos
Después de la clase: (Escriba aquí)
Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar sobre el método

MOPT-Colombia. 2) Que entiende sobre cargas equivalente de 8,2
toneladas. 3) Explique sobre periodo de diseño 4) Que comprende
sobre el carril de diseño para pavimentos.
SESIÓN 2 – 18.11.2020
Método último del Instituto del Asfalto.
Objetivo: El estudiante debe comprender que este método considera al

pavimento como un sistema elástico de capas múltiples, cada una de
las cuales queda definida por su módulo de elasticidad y una relación

de Poisson.
Contenido: Método del Instituto del Asfalto – Selección del valor del
CBR de diseño. – Análisis del tránsito - Determinación del tránsito
existente, actual o inicial - Determinación del Factor camión – Carga
máxima legal -. Pasos para el diseño del pavimento – Diseño con
espesor pleno en concreto asfáltico – Determinación de espesores de
pavimentos con bases estabilizadas con emulsión asfáltica – con base
de tipo granular – con bases estabilizadas y granular.
Material de estudio: 1) Ver gráficas del Instituto del Asfalto. 2)

Recomendación del Instituto del Asfalto para elegir el CBR de diseño.
Antes de la clase: 1) Visualizar los tipos de vehículos en función de los

ejes. 2) Estudiar el método de diseño. 3) Como elegir el CBR de diseño
Después de la clase: Hacer ejercicios sobre determinación del CBR

de diseño y revisar ejercicios realizados por este método.
Resultados de aprendizaje: 1) Cuales son los espesores mínimos de

concreto asfáltico sobre bases de otra clase. 2) Poder comentar sobre
los requisitos de calidad para los materiales granulares de base y
subbase.
SESIÓN 3 – 19.11.2020
Método AASHTO– 93 para pavimentos flexibles para carreteras y

calles.
Objetivo: El método AASHTO–93 es actualmente utilizado para diseño

final y se comentará el programa DIPAV.
Contenido: Propiedades de la mezcla de concreto asfáltico en caliente

– Ensayo Vial AASHTO 1950, 1960 Y 1961 - Guía de diseño AASHTO:
American Association of State Highway and Transportation Officials.-
Modificaciones a la guía: 1972, 1981.,1986, 1993 y 2010. – Materiales
de la capa – Condiciones climáticas del sitio experimental – Subrasante
– Variables de diseño: tránsito, nivel de confiabilidad, efectos
ambientales - Índices de serviciabilidad – Ecuaciones de Diseño –
Procedimiento – Ejercicios de aplicación.
Material de estudio: 1) Diapositivas del tema). 2) Leer bibliografía

presentada
Antes de la clase: 1) Repasar los métodos de diseño de pavimento

estudiados. 2) Leer el método AASHTO - 93. 3) Estudiar y cuantificar
las variables de diseño que influyen en el pavimento
Después de la clase: Revisar en que consiste la modelación de la

estructura del pavimento para las diferentes capas con sus
características estructurales: módulo de elasticidad (E), y módulo de
Poisson
Resultados de aprendizaje: 1) Realizar el dimensionamiento de los

espesores de la estructura del pavimento flexible y verificación si
deformaciones y esfuerzos cumplen con los criterios de diseño.
SESIÓN 4 – 20.11.2020
Ejercicio del diseño de pavimento flexible utilizando el método

AASHTO -93
Objetivo: El alumno tiene que adquirir conocimiento sobre los

diferentes tipos de ejercicios de nivelación. .
Contenido: Variables de diseño: tránsito, nivel de confiabilidad, efectos

ambientales - Índices de serviciabilidad – Ecuaciones de Diseño –
Procedimiento – Ejercicios de aplicación.
Material de estudio: 1) Diapositivas. 2) Leer bibliografía presentada
Antes de la clase: 1) Repasar ejercicios. 2) Estudiar con más detalle el

método AASHTO -93
Después de la clase: Revisar problemas resueltos de los libros

bibliográficos. Elaborar la práctica 6 sobre diseño estructural de
pavimentos flexibles.
Resultados de aprendizaje: 1) Realizar problemas de aplicación del

Método AASHTO. 2) Modelar la estructura del pavimento por este
método. 2) Que entiende por número estructural.
SESIÓN 5 – 23.11.2020
Diseño pavimento flexible utilizando el método AASHTO - 93

(continuación)
Objetivo: Comprender adecuadamente el método AASHTO-93 para

Contenido: Daño relativo - Módulo resiliente efectivo de la subrasante

– Coeficiente estructural de capa - Espesores mínimos de concreto
asfáltico y base granular - Realizar diferentes tipos de ejercicios de
diseño de pavimento para calles y carreteras utilizando el método
AASHTO-93.
Material de estudio: 1) Tablas y gráficas de Pavimento. 2) Diapositivas

3) Bibliografía.
Antes de la clase: 1) Estudiar y repasar por parte del alumno de todo

lo avanzado hasta la fecha. 2) Revisar los ejercicios de las prácticas
presentadas. 3) Revisar ejercicios de diferentes bibliografías.
Después de la clase: Revisar ejercicios propuestos utilizados con el

método AASHTO.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar y comentar sobre las variables

utilizadas por el método AASHTO-93 para pavimentos flexibles
SESIÓN 6 – 24.11.2020
Primer Examen parcial
Objetivo: Verificar lo comprendido por los alumnos
Contenido: Examen con problemas de aplicación sobre todo lo

enseñado hasta el momento.
Material de estudio: 1) Formulario de tablas y gráficas. 2) Diapositivas

3) Bibliografía.

Después de la clase: Revisar los problemas presentados por cada

alumno del examen escrito.
Resultados de aprendizaje: 1) Evaluación sobre el examen de

problemas.
SESIÓN 7 – 25.11.2020
Revisión del Primer examen parcial – Diseño de Tratamientos

superficiales
Objetivo: Revisar el examen, definir tratamiento superficial bituminoso

y aprender varios métodos del diseño de tratamientos superficiales.
Contenido: factores que intervienen en el diseño de tratamientos

superficiales - Propiedades de los agregados – Tamaño máximo –
Forma – angularidad – Propiedades físico químicas – Ligantes
bituminosos – Condiciones básicas que debe cumplir el ligante
bituminosos – Temperatura y aplicación de los ligantes bituminosos –
Método directo de Vaniscotte y Duff – Método de Hanson – Método de
Podesta y Tagle - Método de Mc.Leod – Ejemplo de aplicación .
Material de estudio: 1) Diapositivas del tema. 2) Leer bibliografía

presentada
Antes de la clase: 1) Revisar los exámenes del primer parcial.
Después de la clase: Identificar los diferentes métodos del diseño de

tratamientos bituminosos. Ver los errores que tuvieron en el primer
examen parcial. Realizar la práctica 7 sobre diseño de tratamiento
superficial
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar y comentar sobre los

diferentes métodos de diseño de tratamientos bituminosos. 2) Explicar
en qué consiste el método Hanson. 3) Comprender y explicar que es un
tratamiento superficial triple.
UNIDAD 4 SESIÓN 1 - 26.11.2020
DISEÑO Propiedades del concreto

ESTRUCTURAL
DE PAVIMENTOS Objetivo: Que los estudiantes aprendan los conceptos de las
RIGIDOS PARA propiedades del concreto
CARRETERAS Y
CALLES Contenido: Definición de pavimento rígido – Tipos de pavimentos de
concreto – Propiedades del concreto – Resistencia a la flexión –
Invariabilidad del volumen ante cambios de temperatura – Resistencia
a la tracción directa – Resistencia a la acción de agentes climáticos –
Objetivo: Que los Resistencia a la compresión, desgaste e impacto; dureza – Fatiga. -
estudiantes Relación de esfuerzos - Resistencia a la fatiga – Relación de esfuerzos
comprendan los – Límite de resistencia.
conceptos
fundamentales de Material de estudio: 1) Diapositivas del tema. 2) Leer bibliografía
los diseños y presentada
analizar los
métodos para Antes de la clase: 1) Leer sobre las propiedades del hormigón
calcular los
paquetes Después de la clase: Explicar y comentar sobre las propiedades del

estructurales en concreto.
pavimentos rígidos.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar y comentar sobre las
propiedades del hormigón. 2) Que entiende como resistencia a la
fatiga.
SESIÓN 2 – 27.11.2020
Método de diseño de la Portland Cement Association (PCA-84).
Objetivo: El estudiante debe comprender y diferenciar la resistencia de

la subrasante, subrasante mejorada, la subbase granular en
pavimentos rígidos, Resistencia de concreto.
Contenido: Criterios de diseño – determinación de la resistencia de la

subrasante – La subbase en pavimentos rígidos – Resistencia del
concreto – Factores de distribución de carga - Módulo de rotura –
Ejemplo de distribución de cargas por eje.
Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Tablas y gráficas de Carreteras

presentados en la plataforma UPB virtual.
Antes de la clase: 1) Leer el texto propuesto sobre el diseño de la

PCA. 2) Como se define los criterios de diseño del método PCA-84
Después de la clase: Explicar cómo se define el espesor de la

subbase en pavimentos rígidos
Resultados de aprendizaje: 1) Revisar ejercicios resueltos en clases.

2) Explicar cuál será el espesor mínimo de una capa subbase granular.
SESIÓN 3 – 30.11.2020
Método de diseño de la Portland Cement Association. (P.C.A.-

1984)
Objetivo: Explicar en qué consiste el proceso de diseño del método

PCA
Contenido: Criterios de diseño – Ecuaciones de Fatiga – Ecuaciones

por erosión – Factores para diseño – K de apoyo de la losa,
dependiendo del módulo de reacción de la subrasante K, el tipo de
subbase y su espesor. – Fenómeno del bombeo - Análisis del tránsito –
Factor de crecimiento anual del tránsito - Distribución de cargas por eje.
– Factores de seguridad de carga - Ejemplo de diseño. –
Determinación del espesor del pavimento.

Antes de la clase: 1) En que consiste el consumo de fatiga 2) Que

entiende por consumo de erosión.
Después de la clase: Realizar la práctica 8 sobre diseño de

pavimentos rígidos
Resultados de aprendizaje: 1) En que consiste el fenómeno del

bombeo 2) Como se puede evitar el fenómeno del bombeo.
SESIÓN 4 – 01.12.2020
Método de diseño de la Portland Cement Association.

(continuación)
Objetivo: Determinar el cálculo del espesor del pavimento por el

método PCA/84.
Contenido: Ejemplo de diseño en base a la distribución de cargas del

tránsito – Carga por eje – Factor de seguridad de carga – Ejes por 1000
comerciales - Número esperado de ejes en el periodo de diseño -
Repeticiones esperadas – Análisis de fatiga – Repeticiones admisibles -
% fatiga – Análisis de erosión. - Repeticiones admisibles - % daño.

Antes de la clase: 1) Leer el método de la PCA.
Después de la clase: Explicar el método de la PCA y revisar ejercicios

resueltos.
Resultados de aprendizaje: 1) Cuanto debe ser el porcentaje de

fatiga. 2) (Escriba aquí). 3) (Escriba aquí).
SESIÓN 5 – 02.12.2020
Método AASHTO -93 Diseño de pavimento Rígido
Objetivo: El alumno tiene que saber diseñar o sea determinar el

espesor de pavimento de losa mediante el método a diseño final
AASHTO-93.
Contenido: Determinar el espesor del pavimento – Coeficiente de

transferencia de carga – Módulo de elasticidad del concreto – Módulo
de reacción efectivo - Coeficiente de drenaje Cd– Desviación estándar
So – Confiabilidad - Valor de las desviaciones normal Zr – Resistencia
media del concreto Sc – Índice de serviciabilidad final Pt.- Número
previsto de ejes equivalentes de 18 kips. a lo largo del periodo de
diseño en el carril de diseño. - Diseño de pavimentos reforzados.

Antes de la clase: 1) Leer sobre pavimentos reforzados. 2) Revisar las

tablas y gráficas presentadas en la plataforma UPB virtual
Después de la clase: Revisar ejercicios resueltos
Resultados de aprendizaje: 1) Que entiende por pérdida del índice de

serviciabiilidad 2) Explicar que es el módulo de reacción efectivo.
SESIÓN 6 – 03.12.2020
Método AASHTO (Continuación) - Diseño de Juntas longitudinales

y Juntas transversales con Pasadores y sin pasa juntas
Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender como se diseñan

las juntas longitudinales y transversales
Contenido: Módulo resiliente – Mecanismos de transmisión de carga y

sellado de juntas. - Características de las barras de anclaje corrugadas
– Requisitos mínimos para pasadores de acero en juntas de

pavimentos. -

Antes de la clase: 1) Revisar las tablas y gráficas presentadas en la

plataforma UPB virtual
Después de la clase: Revisar ejercicios resueltos en clase
Resultados de aprendizaje: 1) Cual es el procedimiento para

determinación del espesor de la losa por la AASHTO-93.
SESIÓN 7 – 04.12.2020
Ejercicios utilizando método AASHTO-93 Pavimento rígido
Objetivo: Calcular el espesor de un pavimento rígido
Contenido: Transferencia de cargas – Drenaje – Modulo de reacción

de la subrasante – Caracterización de los materiales que forman el
pavimento – Factores equivalentes de carga para pavimentos rígidos -
Ejercicios.

Antes de la clase: 1) Revisar las tablas y gráficas presentadas en la

plataforma UPB virtual. 2) Revisar Silabo de la materia.
Después de la clase: Revisar ejercicios resueltos en clase. Hacer la

práctica 9 sobre diseño de pavimentos de hormigón.

espesores del pavimento rígido.
DISEÑO Generalidades - Principios y conceptos generales sobre

ESTRUCTURAL pavimentos articulados
DE PAVIMENTOS
DE BLOQUES Objetivo: Criterios de diseño de pavimentos de bloques articulados
ARTICULADOS DE
CONCRETO Y Contenido: Introducción – Conceptos Generales – Criterios de análisis
REHABILITACION de losetas y adoquines – Método Argentino de diseño de bloques
DE PAVIMENTOS articulados.
POR MEDIO DE
SOBRECARPETAS Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Tablas y gráficas de Carreteras
Objetivo: Poder Antes de la clase: 1) Revisar las tablas y gráficas presentadas en la

analizar el diseño plataforma UPB virtual. 2) Leer bibliografía básica de este tema del libro
de pavimentos de consulta 3) Leer este tema del libro Ingeniería de tránsito y
articulados y Carreteras de Garber, que también se presenta en la plataforma UPB
diseños de virtual.
rehabilitación de
pavimentos por Después de la clase: Revisar ejercicios resueltos
medio de sobre
carpetas. espesores del pavimento de bloques articulados.
SESIÓN 2 – 08.12.2020
Rehabilitación de pavimentos – Método del Instituto del Asfalto
Objetivo: Calcular el espesor de refuerzo de un pavimento flexible

sobre un pavimento flexible.
Contenido: Factores de conversión para hallar espesor efectivo de un

pavimento existente. Ejemplos.
Material de estudio: 1) Diapositivas 2) Tablas y gráficas de Carreteras.
Antes de la clase: 1) Leer el texto propuesto sobre refuerzos de

pavimentos.
Después de la clase: Revisar ejercicios resueltos en clases...
Resultados de aprendizaje: 1) Hacer ejercicios de refuerzo de

pavimento por el método del Instituto de asfalto.
SESIÓN 3 – 09.12.2020
Rehabilitación de pavimentos (continuación))
Objetivo: Calcular el espesor de refuerzo de un pavimento rígido sobre

un pavimento rígido.
Contenido: Método de la Portland Cement Association PCA. – Método

del cuerpo de ingenieros de los Estados Unidos (USACE) - Ejemplos.

pavimentos.
Después de la clase: Hacer un repaso de la explicación en clase

virtual y revisar ejercicios resueltos en clases.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar en qué consiste los refuerzos

de pavimentos por el método del cuerpo de ingenieros de los Estados
Unidos.
SESIÓN 4 – 10.12.2020
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Contenido: Examen con problemas de aplicación sobre todo lo

enseñado hasta el momento.


Resultados de aprendizaje: 1) Evaluación sobre el examen de

problemas
SESIÓN 5 – 11.12.2020
Refuerzo de pavimentos rígidos método AASHTO

Contenido: Método AASHTO - Ejemplos.

pavimentos.

virtual y revisar ejercicios resueltos en clases.

de pavimentos por el método de la AASHTO
SESIÓN 6 -14.12.2020
Refuerzo de pavimentos rígidos método AASHTO

Contenido: Método AASHTO – Coeficientes de transferencia de carga

- Ejemplo de Aplicación.

pavimentos.

virtual y revisar ejercicios resueltos en clases. Además, se presenta la
práctica 10 sobre rehabilitación de pavimentos.

de pavimentos por el método de la AASHTO, Cuerpo de Ingenieros y el
método PCA.
FALLAS EN Clasificación de las fallas en los pavimentos rígidos

PAVIMENTOS
Objetivo: Se hará una descripción, causas posibles y criterio de
Objetivo: Analizar y reparación
clasificar las fallas
en los pavimentos Contenido: Agrietamientos – Deformaciones – Desintegración –
flexibles y en Deslizamientos
rígidos, y
determinar las Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre el tema de fallas en
posibles causas y pavimentos rígidos.
soluciones de
dichas fallas. Antes de la clase: 1) Responder a preguntas generales sobre causas
posibles de las fallas.
Después de la clase: Revisar las fallas que se tienen en las tablas y

gráficas en la plataforma de la UPB virtual.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar sobre las posibles causas de

las fallas en los pavimentos rígidos 2) Que entiendes por voladura. 3)
Explicar sobre la clasificación de las fallas en pavimento rígido.
SESIÓN 2 – 16.12.2020
Clasificación de las fallas en el pavimento flexible
Objetivo: Se hará una descripción, causas posibles y criterio de

reparación para fallas en pavimento flexible.
Contenido: Agrietamientos – Deformaciones – Desintegración –

Deslizamientos
Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre el tema de fallas en

Antes de la clase: 1) Responder a preguntas generales sobre causas

posibles de las fallas.
Después de la clase: Revisar las fallas que se tienen en las tablas y

gráficas en la plataforma de la UPB virtual.
Resultados de aprendizaje: 1) Explicar sobre las posibles causas de

las fallas en los pavimentos flexible 2) Que entiendes por piel de
cocodrilo. 3) Explicar sobre la clasificación de las fallas en pavimento
flexible.
DRENAJE EN Obras de Drenaje superficial

CARRETERAS
Objetivo: El drenaje se define como el conjunto de obras que nos sirve
Objetivo: Analizar para captar, conducir y alejar el agua que puede causar problemas al
la los problemas camino. Analizar cuáles son los problemas que causa el agua y
que causa el agua y clasificación de las obras de drenaje superficial.
poder evitar los
problemas de la Contenido: Generalidades – Condiciones de drenaje – Cálculo de
presión hidráulica, volumen y gasto - Obras de drenaje superficial – cunetas – zanjas de
disminución de su coronación – Canales laterales - Alcantarillas – Tubos – Losas –
resistencia en Bóvedas – Cajones - Desagües – Bordillos – Bombeo o pendiente
suelos cohesivos, transversal. . Esviajamiento.
peso del agua más
el suelo, la erosión Material de estudio: 1) Diapositivas. 2) Leer libro referido al drenaje
y socavación, por lo de caminos.
que se construye el
drenaje en Antes de la clase: 1) Leer el texto propuesto sobre obras de drenaje
carreteras, para
evitar el deterioro Después de la clase: Hacer la práctica 11 sobre una investigación
que puede sobre obras de drenaje.
ocasionar el agua. Resultados de aprendizaje: 1Explicar y comentar sobre las obras de
drenaje superficial.
SESIÓN 2 – 18.12.2020
Obras de drenaje subterráneo (Subdrenaje)
Objetivo: Conocer las obras de drenaje subterráneo y sus procesos

constructivos
Contenido: Drenes de penetración – Subdren Francés y filtros –

Galerías filtrantes – Trincheras –
Cálculo del área hidráulica en la obra. -
Material de estudio: 1) Manual de drenaje de la ABC-1998. 2)

Diapositivas
Antes de la clase: 1) Leer el texto propuesto sobre drenaje. 2)

Investigar sobre obras de drenaje
Después de la clase: Hacer un repaso de la explicación de la clase

virtual
Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar cómo se clasifican

las obras de drenaje. 2) Comentar sobre que funciones que se debe
tomar en cuenta para la elección del tipo de obra de drenaje.
SESIÓN 3 – 21.12.2020
TERCER EXAMEN PARCIAL
Contenido: Examen final con problemas de aplicación sobre todo lo

enseñado en el curso.


Resultados de aprendizaje: 1) Evaluar conocimientos de todo lo

aprendido en la materia.
METODOLOGÍA
Los temas específicos que se tratarán en las clases se enumeran en el programa del curso.
Se esperan que los estudiantes lean y vean las diapositivas de las conferencias, antes de
venir a clases.
Siendo el curso de Carreteras II, como materia en la cual tiene oportunidad de desarrollar una
labor profesional, se dará énfasis principalmente al adiestramiento del alumno en los trabajos
de campo y gabinete.
Se desarrollará la teoría relevante en clases, con participación de los alumnos e investigación

y discusiones sobre tópicos seleccionados.
Se enfatizará la importancia de la materia en el ejercicio profesional con ejemplos.
Se inducirá la práctica del estudio de diseño de pavimentos flexibles, rígidos y articulados en

gabinete y campo.
Se apoyará el avance del curso con resoluciones de problemas y ejercicios prácticos

utilizando métodos modernos de diseño final de estructuras de pavimento.
EVALUACIÓN
Ponderación de las calificaciones:
Parcial primera 30%
Parcial segunda 30%
Final 40%
Primera evaluación parcial
Actividades y ponderación de cada una de ellas en la calificación (Sobre 100 puntos)
Examen escrito, teoría y problemas Unidad 1 al 3 40%
Investigación bibliográfica sobre tópicos asignados, ejercicios, Trabajos complementarios e

informes técnicos de los diseños de pavimento flexible
15%
Participación en clases y/o Exámenes Sorpresas 45%
Segunda evaluación parcial
Examen escrito teoría y problemas Unidad 1 al 5 40%

informes técnicos de los levantamientos de campo y gabinete 15%
Evaluación final
Examen escrito teoría y problemas Unidad 1 al 8 40%

informes técnicos de los diseños de pavimentos
5%
Proyecto Final Diseño de Pavimento rígido y flexible 15%
Prácticas:
Sobre diferentes tópicos, como ser problemas de trigonometría, geometría, escalas,

poligonales, nivelación, correcciones de levantamientos, coordenadas, curvas de nivel,
taquimetría y otros.
No. I INVESTIGACION SOBRE LA HISTORIA DEL PAVIMENTO DESDE LA EPOCA DEL

IMPERIO ROMANO Y CUANDO SE CREE QUE NACE EL PAVIMENTO FLEXIBLE
No. 2 INVESTIGACION SOBRE EMULSIONES ASFALTICAS
No. 3 ENSAYOS SOBRE LOS REQUISITOS DE CALIDAD COMO PARTICULA Y CAPA

CONSTITUTIVA DEL PAVIMENTO
No. 4 PRACTICA SOBRE RELACIONES VOLUMETRICAS (REPASO DE MECANICA DE

SUELOS)
No. 5 INVESTIGACION SOBRE LA LEY DE CARGAS DE BOLIVIA.
No. 6 EJERCICIOS SOBRE DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTO FLEXIBLE.
No. 7 EJERCICIOS DE DISEÑO DE TRATAMIENTOS SUPERFICIALES DEL PAVIMENTO.
No. 8 PROBLEMAS DE DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTO RIGIDO
No. 9 EJERCICIOS DE DISEÑOS DE PAVIMENTOS RIGIDOS.
No. 10 PROBLEMAS DE REFUERZO DE PAVIMENTOS
No. 11 INVESTIGACIÓN SOBRE OPBRAS DE DRENAJE EN CARRETERAS.
FUENTES DE INFORMACIÓN.
Olivera, Fernando (1998). Estructuración de Vías terrestres, Editorial CECSA, México.
Reyes Lizcano, Fredy Alberto (2003). Diseño Racional de Pavimentos. Centro Editorial
Javeriano Colombia
Nicholas J. Garber, Lester A. Hoel (2004) Ingeniería de Tránsito y Carreteras. Editorial

Thomson
Wright (1993). Ingeniería de Carreteras. Limusa.
ESSO (1993). Principios Básicos para el Diseño de Pavimentos Flexibles. Bogotá-Colombia.
The Asphalt Institute (1973). Manual del Asfalto. Editorial Urmo
Instituto Boliviano del Cemento y Hormigón (1998). Diseño de pavimentos de concreto

(Método PCA). Bolivia.
Salazar Domínguez, Aurelio (1998). Guía para el Diseño y Construcción de Pavimentos

Rígidos. Edición IMCYC
Preparado por ERES Consultlants Inc. (1993). AASHTO Design Procedures for Nex
Pavements. First Edition.
Santander Restrepo, Norman. (1991). Manual de Diseño de pavimentos de concreto. Instituto

Colombiano de Productores de Cemento.
Sanchez Sabogal, Fernando (1994). Pavimentos. Unigracon, Bogotá - Colombia. 1994.
Crespo Villalaz, Carlos (1998). Vías de Comunicación, caminos, Ferrocarriles, Aeropuertos y

Puentes. Editorial Limusa Tercera edición, Argentina.
Ayllón Acosta, Jaime (2006). Guía para el diseño de pavimentos de carreteras y vías urbanas.
Universidad Mayor de San Simón. Céspedes Abanto, José (2002). Los Pavimentos en las
vías terrestres. Universidad Nacional de Cajamarca - Perú.
Montejo Fonseca, Alfonso (2006). Ingeniería de pavimentos Fundamentos, Estudios Básicos y

diseño. Tomo I. Impreso en Colombia. 3ra. Edición.
Montejo Fonseca, Alfonso (2006). Ingeniería de pavimentos Fundamentos, Estudios Básicos y

diseño. Tomo II. Impreso en Colombia. 3ra. Edición
Guía AASHTO para Diseño de estructuras de pavimentos. Lima 1997.
Instituto Boliviano del Cemento y el Hormigón (2006). Diseño de pavimentos (AASHTO – 93)
Y Software DIPAV. La Paz-Bolivia.
Fecha examen parcial 1: 24/11/20

Fecha examen parcial 2: 10/11/20
Fecha examen parcial Final: 21/12/20
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Existe en Entrega en
Entrega
Bibliografía básica Biblioteca
Fisico
Plataforma
UPB Virtual
Estructuraci????n de V????as Terrestres. Fernando Olivera.
CECSA M????????xico 1998
Dise????o Racional de Pavimentos. Fredy Alberto Reyes
Lizcano. Centro Editorial Javeriano Colombia 2003
Manual del Asfalto. The Asphalt Institute. Ed. Urmo 1973
Gu????a para el Dise????o y Construcci????n de Pavimentos
R????gidos. Ing. Aurelio Salazar Rodr????guez. Edici????n
IMCYC 1998
AASHTO Design Procedures for Nex Pavements. First Edition
Preparado por ERES Consultlants Inc. August 1993
Existe en Entrega en
Entrega
Biblioteca Plataforma
Bibliografía Complementaria UPB
Fisico
Virtual
Gu????a para el dise????o de pavimentos de carreteras y
v????????as urbanas. Jaime Ayllon Acosta. UMSS. Febrero 06
Carreteras dise????o moderno. Jos???? C????spedes Abanto.
Universidad Nacional de Cajamarca - Per????. 1ra. Edici????n
2001
Ingenier????a de Pavimentos Fundamentos, Estudios B????
sicos y dise????o. Tomo I y II. Ing. Alfonso Montejo Fonseca.
Colombia2006
Principios B????sicos para el Dise????o de Pavimentos
Flexibles. ESSO Colombiana
V????as de Comunicaci????n, caminos, Ferrocarriles,
Aeropuertos y Puentes Ing. Carlos Crespo Villalaz. Limusa 2010
Fecha de presentación del sílabo a la Jefatura de Carrera o Departamento: 02/11/20

Jefe de Carrera o Departamento que aprueba este sílabo:
Fecha de aprobación del sílabo: 04/11/20

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9/11/2020 UPBnet - Sistema Académico UPB

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

En el ejercicio profesional, soy propietario de la Empresa denominada “Consultora L&L

He recibido reconocimientos de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia, de la UMSS y del

ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Dirección de internet: llazarte@upb.edu

Teléfono de celular: 71732240, para crear un grupo de WhahsApp de la materia.

Horario de Atención: lunes a viernes de 10:00 a 11:45 a.m.

No es difícil comprender la importancia de la materia de CARRETERAS II para el estudiante

a.- Porque trata del DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS EN VIAS TERRESTRES, es

CÓDIGO DE CONDUCTA. PRINCIPIOS Y

La ASISTENCIA es obligatoria en todas las clases virtuales, así como la participación en

Se considera una FALTA DE ASISTENCIA tanto a la inasistencia como al hecho de que un

Para favorecer la PUNTUALIDAD, la hora oficial por la que se rige la Universidad se

En base a la promoción de la HONESTIDAD y la JUSTICIA en las evaluaciones, el fraude

En esta materia, desarrollaremos las siguientes competencias:

Alcanzar desarrollo personal.

Desarrollar espíritu emprendedor.

Desarrollar liderazgo basado.

Comprender y adaptarse a diferentes entornos culturales y sociales.

Adquirir experticia en el uso de tecnologías de información y comunicación.

Lograr una comunicación efectiva en los idiomas español e inglés.

Elaborar y utilizar los procedimientos y programas para hacer diseños estructurales de

Elaborar diseños de refuerzos o rehabilitaciones de pavimentos flexibles y rígidos

Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.

Elaborar informes técnicos del diseño de pavimentos.

Desarrollar aplicaciones informáticas que satisfagan necesidades y requerimientos de la

Planificar, gestionar y controlar el uso de la información.

Auto gobernarse con disciplina, concentración y control.

Auto motivarse y valorarse objetivamente.

Tener una actitud abierta al cambio.

Reflexionar autocríticamente con orientación a la mejora personal.

Establecer relaciones interpersonales construyendo redes sociales.

Desarrollar sus relaciones con empatía y orientación a la satisfacción de necesidades.

Negociar y conciliar intereses logrando resultados de ganar-ganar.

Trabajar en equipo y desempeñar roles de liderazgo, asumiendo y delegando

Desarrollar la competencia de las personas con quienes trabaja y gestionar conocimiento.

Planificar, gestionar y controlar el uso de recursos.

Analizar, sintetizar y evaluar la relevancia y validez de información y datos.

Adaptarse exitosamente a nuevas situaciones.

Actuar comprometido con la excelencia.

Orientar sus actividades al logro de objetivos.

Tomar decisiones controlando las condiciones de riesgo y prudencia.

Resolver creativamente situaciones desafiantes y problemáticas.

Siendo un curso de formación profesional, se dará énfasis principalmente al adiestramiento y

Se desarrollará la teoría relevante en clases, con participación de los alumnos e investigación

Se enfatizará la importancia de la materia en el ejercicio profesional con la elaboración de

Adquirir conocimientos teórico-práctico en drenaje de vías terrestres.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES Y

TECNOLOGIA Productos asfálticos

Resultados de aprendizaje: 1) Explicar con tus propias palabras cuales

Propiedades de los materiales asfálticos

Objetivo: Que los estudiantes comprendan sobre las propiedades de los

Contenido: Consistencia – Durabilidad - Velocidad de curado - Seguridad

Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre las propiedades de los

Antes de la clase: 1) Responder a la definición de Diseño estructural del

Después de la clase: Revisar las diapositivas presentadas. Se dará la

Resultados de aprendizaje: 1) Identificar y explicar las propiedades de

Utilización de los productos asfálticos en pavimentación

Objetivo: Que los estudiantes puedan comprender como los asfaltos se

Contenido: Se explicará cual es la función - que tipo de producto

Material de estudio: 1) Sílabo. 2) Leer sobre el tema referente a los

Antes de la clase: 1) Responder a preguntas generales sobre las