Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Lima- Perú
27/05/2020
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
CODIGO : CB107
CREDITOS :2
PREREQUISITO : Ninguno
CONDICION : Obligatorio
DOCENTES : Mg. Angelita Mery Sicche Gordillo / Dr. Carlos De La Cruz Valdiviano
Expresa sus ideas de forma consciente para comunicarse de manera armoniosa y eficaz con los demás.
Planifica y prioriza tareas y proyectos para hacer un seguimiento del progreso y tener una vista general del
trabajo.
Se integra y participa de forma efectiva en los grupos multidisciplinarios de trabajo creando un ambiente
colaborativo e inclusivo como eje principal en la educación virtual.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
Aplica nuevo conocimiento para permanecer actualizado usando estrategias apropiadas de aprendizaje
y mejora el medio ambiente en el desarrollo de sus actividades para mantener una sociedad sostenible.
Introducción/ Competencias del Ingeniero Civil del siglo XXI /Misión y Visión personal/ Plan de vida personal
y profesional/ Síntesis del plan de vida profesional/ Desarrollo de la autoestima y valores.
VI.- METODOLOGIA
La asignatura se desarrolla en sesiones teóricas y prácticas de manera virtual, para un aprendizaje asincrónico y
sincrónico, donde el docente asume el rol de facilitador del aprendizaje en un clima participativo caracterizado
por el respeto, la tolerancia y la atención a la diversidad.
Se aplican las metodologías interactivas y las técnicas participativas, aprendizaje basado en proyectos y
aprendizaje cooperativo, con el propósito de favorecer la autonomía de los estudiantes respecto de sus
aprendizajes significativos.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
Se cuenta con el soporte de la plataforma Univirtual, plataforma zoom – UNI, y otros, como complemento para
el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas tales como foros, chats,
repositorio, entrega de tareas, etc.
3. Ficha meta cognitiva por cada unidad (I, II, III y IV)
3.1. UNIDAD I
TEMA: ……………………………………………………………………………………………………
IDEAS PRINCIPALES QUE RECUERDO DEL TEMA
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
¿Qué fue lo más difícil?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
¿Qué fue lo más fácil?
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
¿Qué aprendí hoy?
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
¿Me servirá lo aprendido en mi desarrollo personal/profesional?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
4. Sesiones de clase
4.1. Unidad I
PROYECTO DE VIDA
La historia comienza con el primer paradigma con los embriones de los ingenieros que se le conoce como maestro
constructor , después sigue el segundo paradigma donde se empezaron a perfilarse el ingeniero como oficio
especializado , por último el tercer paradigma donde ya aparece la ingeniería con una base científica ,y tiene sus
propias especialidades ; concluyendo hasta la era digital. Un ingeniero civil debe adaptarse a la era digital , un ingeniero
debe dominar todas sus áreas , entre sus habilidades sobresalientes debe saber trabajar en equipo , ser eficiente ,
innovador .
TEMA:
……………………………………………………………………………………………………
IDEAS PRINCIPALES QUE RECUERDO DEL TEMA
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más difícil?
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más fácil?
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué aprendí hoy?
…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
El proyecto de vida da coherencia a la vida, puesto que traza el camino hacia el éxito, elaborado a base de la
personalidad, misión, visión y debilidades, abarcando el Sentido de vida, Vocación, modelos, Actitudes, Visión de
autorrealización, Objetivos Y los Medios para lograr los objetivos. Adentro de ello está el foda que es una herramienta
de análisis de evaluación utilizado para ayudar a las personas a realizar las mejoras necesarias y las estrategias para
obtener el mejor rendimiento personal y académico.
TEMA:
……………………………………………………………………………………………………
IDEAS PRINCIPALES QUE RECUERDO DEL TEMA
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más difícil?
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más fácil?
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué aprendí hoy?
…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
4.2. Unidad 2
El texto y su
estructura
TEMA:
……………………………………………………………………………………………………
IDEAS PRINCIPALES QUE RECUERDO DEL TEMA
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más difícil?
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
¿Qué fue lo más fácil?
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
5. Separatas/información relevante.
5.1. UNIDAD I
5.2. UNIDAD II
5.3. UNIDAD III
5.4. UNIDAD IV
6. Tareas
6.1. Unidad I
6.1.1. COLLAGUE
BERRIOS ZURITA YERALDIN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
6.1.2. HORARIO
6.2. Unidad II
6.3. Unidad III
6.4. Unidad IV
7. Evaluaciones
7.1. Practicas calificadas Y su reflexión
PRACTICA CALIFICADA Nº1
1. Las construcciones se hacían de manera intuitiva con base en el ensayo y error y a la manera de los
artesanos según la tradición de maestros y aprendices.
2. Se empieza a perfilar la ingeniería como arte.
3. Aparece la ingeniería con base científica
2. ………. Es el conjunto de capacidades conocimientos, actitudes, creencias, motivos y rasgos de personalidad
relacionadas al trabajo que permiten un desempeño exitoso. ( 1 pto)
Competencia
1. Autoconocimiento
2. Misión y visión personal
3. Formulación de estrategias
4. Legado
5. Conclusiones
6. Compromiso
REFLEXIÓN
PRACTICACALIFICADA Nª2
1. En el siguiente contenido, halle usted tres (03) valores morales: (3 puntos)
EL ACUERDO DE COLABORACIÓN EFICAZ: El Equipo Especial del caso Lava Jato de la Fiscalía firmará el 15 de
febrero el acuerdo de colaboración eficaz con representantes y exfuncionarios de la empresa Odebrecht.
A través del dicho acuerdo, Odebrecht queda obligada a entregar a las autoridades peruanas información sobre
actos de corrupción en el Perú durante los últimos tres gobiernos, y a pagar una reparación civil de 610 millones
de soles en favor del Estado.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
El acuerdo, además, permitirá a los fiscales peruanos utilizar las pruebas y la información entregada y a seguir
recabando evidencias en las investigaciones para conocer la verdad sobre los actos de corrupción, así como
procesar a los responsables.
Permitirá también que los funcionarios de Odebrecht se comprometan como testigos en los juicios orales contra
los procesados en el Perú.
a) Colaboración
b) Verdad
c) Compromiso
2. La ………………….. enfatiza qué debe ser considerado bueno o malo para una persona. Se dedica a la
elaboración y posteriormente la formación de normas sociales excluyendo el seguimiento y/o cumplimiento de
las mismas. (3 puntos)
Rpta. : Ética normativa
3. Identifique el valor: …………………………….. es una cualidad de los seres humanos en la que la persona
decide actuar siempre tomando como base la verdad y la auténtica justicia. De esta manera, le tendría dar lo
que le corresponde a todas las personas, incluyendo a ella misma. (2 puntos)
Rpta.: Honestidad
REFLEXIÓN
PRACTICACALIFICADA Nª3
PRACTICACALIFICADA Nª4
1. Una persona automotivada tiene al menos los siguientes componentes: (2 puntos)
a) Objetivos claros, plan para lograrlos y acción con decisión.
b) Motivación intrínseca, motivación extrínseca y visión clara.
c) Actividad inconsciente, reflexivo y procura ser el agente de su conducta.
d) Impulso, acción con decisión y misión constante.
e) Todas son incorrectas.
5. Metas en el estudio, materiales apropiados y distribuir adecuadamente el tiempo, son propios de:
(2 puntos)
f) Organización
g) Motivación
h) Técnicas de estudio
i) Horario
j) Visión
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
6. Wagner señala que “él error está penalizado, no se usa como método de aprendizaje", corresponde a
una de las aptitudes en su listado de “Siete Aptitudes para Sobrevivir”, señale la alternativa correcta: (2
puntos)
a) El pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas.
b) La capacidad de adaptación y la rapidez
c) La curiosidad y la imaginación.
d) Dominio de la comunicación oral y escrita.
e) Iniciativa y un espíritu emprendedor.
REFLEXIÓN
7.2. Criterio de evaluación
Nivel de desempeño
Conseguido (4 ) No totalmente ( 3 ) Con dificultad ( 2 ) No conseguido ( 1 )
Destrezas
Determinación Reconoce siempre de que Reconoce casi siempre de Reconoce todavía con Todavía no reconoce de que
del tema del texto trata el texto e identifica que trata el texto y casi dificultad de que trata el trata el texto ni identifica
las ideas principales siempre identifica alguna texto y alguna de sus ideas sus ideas principales
de las ideas principales principales
Identificación de Reconoce siempre las Puede reconocer casi No siempre percibe la Por lo general no percibe la
la estructura del partes de los textos y siempre las partes del texto relación entre las partes de relación entre las partes de
texto como se relacionan y como se relacionan los textos y su relación. los textos.
Inferencia entre Es capaz siempre de Es capaz la mayor parte de Todavía le cuesta percibir Presenta todavía
datos e ideas del percibir como se las veces de percibir como como se relacionan ideas o dificultades para percibir
texto relacionan ideas o datos se relacionan ideas o datos datos en el texto; identifica como se relacionan ideas o
en el texto; identifica el en el texto; identifica el el orden de las acciones, datos en el texto; identifica
orden de las acciones, orden de las acciones, emparejar ideas con el orden de las acciones,
emparejar ideas con emparejar ideas con ilustraciones, sustituir emparejar ideas con
ilustraciones, sustituir ilustraciones, sustituir conectores, etc. ilustraciones, sustituir
conectores, etc. conectores, etc. conectores, etc.
Inferencia del Siempre es capaz de Casi siempre es capaz de Tiene dificultades todavía Todavía no deduce que
significado de deducir que significa una deducir que significa una para deducir que significa significa una palabra o una
palabras por el palabra o una expresión a palabra o una expresión a una palabra o una expresión a partir de la
contexto partir de la información partir de la información que expresión a partir de la información que da el texto
que da el texto da el texto información que da el texto
Reflexión sobre Es capaz de ir más allá de Casi siempre es capaz de ir Tiene dificultades para ir Por lo general todavía no es
contenido y la comprensión literal del más allá de la comprensión más allá de la comprensión capaz de ir más allá de la
forma del texto texto y percibe literal del texto y percibe literal del texto y percibe comprensión literal del
características de su características de su forma; características de su forma; texto y percibe
forma; reconocer el uso reconocer el uso de tipos reconocer el uso de tipos características de su forma;
de tipos de letras de letras diferentes, utilizar de letras diferentes, utilizar reconocer el uso de tipos de
diferentes, utilizar el el texto como modelo para el texto como modelo para letras diferentes, utilizar el
texto como modelo para escribir otro semejante, escribir otro semejante, texto como modelo para
escribir otro semejante, etc. etc. escribir otro semejante, etc.
etc.
Total
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
8. Proyecto formativo
1.3. ¿cuáles son los principios con los que me siento identificado?
Mi primer principio es nunca traicionar a la gente que confía en mí y sobretodo nunca
traicionar lo que soy como persona ; el respeto hacia la vida , las pertenencias ajenas y hacia
mí misma ; ser valiente para defender mi postura y lo creo que es correcto , porque para mí
valiente significa avanzar aunque tengas miedo ; no hacer trampas ; Devolver los favores al
doble de intensidad ; ayudar a los animales callejeros Y seguir la justicia en la que creo .
1.4. ¿cuáles son mis valores personales?
El valor fundamental en mi familia y el que pongo más en práctica es la responsabilidad sobre
nuestros trabajos y hacía las personas, y el respeto hacia la gente , pero en el cual soy un
poco deficiente es ser una persona optimismo.
1.5. ¿con que me siento comprometido?
Me siento comprometido principalmente conmigo, mis metas, mi familia que han dado las
oportunidades y el apoyo, y por ultimo con mis amigas que me han dado las palabras y
confianza para todo.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
1.7. ¿cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
mis principios son lo que me definen , ellos fueron crearon después de las lecciones que dan la
vida y como he perdidos algunas oportunidades por no haber sido más avispada , la crueldad ,
la indiferencia y la falta empatía de la gente hacia los demás personas como hacia los
animales , la falta de cumplimiento de las promesas , las discusiones familiares por falta de
dinero , las muertes de mis abuelos y la lucha de la herencia y difamación de algunos
familiares me ha abierto los ojos a la realidad .
1.8. ¿cuáles han sido en mi vida mis principales éxitos y fracasos? ¿cuáles han sido mis decisiones
más significativas?
Mis éxitos fueron haber siempre ocupado primeros puestos en mi secundaria, y segundos
puesto en mí primaria e inicial y haber terminado el colegio sin problemas. Haber ganado
algunos concursos de dibujo y haber ingresado a UNI, mi principal éxito es ser una persona que
no sabe cuándo rendirme. Mis fracasos fue demorarme en ingresar a la UNI ,no haber
participado en programa de becas que ofrece el estado , aun cumpliendo todos los requisitos ,
no poder haber estudio más a fondo mi hobby.
1.9. árbol genealógico
Yo Ana
Yesenia
Cristina
1.10. autobiografía
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
Nací el 19 de julio de 1999, en el distrito de puente piedra en la provincia de lima; Mis padres
fueron Gilberto Berrios Tarazona y Yolanda Zurita Navarro , soy la primogénita hija de la
segunda convivencia de mi madre , y tercera hija de total de mis hermanos .
Los primeros años de mi infancia las viví en puente piedra culminando mi inicial en “luceritos
de saber” , y empezando mi primaria , mi familia se mudó a santa Anita por conflictos
familiares donde solo residí un año para luego mudarme a Ate vitarte donde asistí al colegio
“san Martin de Porras “ donde terminaría mi primaria y secundaria , para luego prepararme
para el examen de admisión UNI , donde ingresaría el año 2018 , a la carrera de ingeniería
sanitaria , luego de 2 años me trasladaría a la facultad de ingeniería Civil.
2. MISION PERSONAL
Me veo trabajando mi carrera de ingeniería civil, teniendo varias especialidades con un sueldo muy
renumerado y viviendo con mi familia sin problemas de índole económica.
Metas:
3. FORMULACION DE ESTRATEGIAS
INTERNAS EXTERNAS
DEBILIDADES AMENAZAS
- Soy una persona que cuando se molesta no -baja economía debido a la cuarentena
sabe medir sus palabras - vivo en una zona donde cortan sin avisar el agua
- Soy una persona muy impulsiva
- Soy una persona un poco distraída
- Mala en los deportes
-
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
-soy una persona segura de mi misma -apoyo de mis padres en el factor económico
- soy muy curiosas y muchas de aprender mas -estudiar en una universidad de renombre
-tengo facilidad para el aprendizaje -acceder a becas que ofrece el estado
-buena adaptabilidad
-manejar diferentes softwares de diseño
4. MI LEGADO
MI EPIGRAFE
Hoy queremos recordar a una persona que ha aportado en nuestra sociedad, una persona que salió de
un lugar humilde, que con gran perseverancia y sudor conguiguio sus objetivos propuestos, que
nunca aceptó una coima o dinero sucio por así decirlo, una persona que peleo por el pueblo y no por
la gente de poder, supo denunciar la corrupción de nuestro país a pesar de las consecuencias.
Hoy ella descansa en paz debajo de este árbol de caoba , rodeado de un círculo de plantas de sandias,
quisiera terminar diciendo su frase favorito, solo necesito el 1% de probabilidad.
5. CONCLUSIONES
Este proyecto de vida fue hecha para poder definir mis metas , mis objetivos y una estructura de
cuáles son mis cualidades y debilidades para poder alcanzar mis objetivos , así como también trazar
un plan de metas anuales para conseguir mi objetivo primordial .
6. MI COMPROMISO
Yo me comprometo a realizar de seguir los pasos indicados para cumplir mis objetivos y mis
sueños, y en el proceso no dañar ni lastimar a nadie , así como también respetar mis principios .
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
DIMENSIONE
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES MÉTODO
S
PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES DE Baja interacción TIPO DE
GENERAL: GENERAL: GENERAL: ESTUDIO: social entre ESTUDIO:
¿Cuál es el nivel de Determinar el Existe un déficit Las habilidades estudiantes FIC Descriptivo,
las habilidades nivel de las en las habilidades sociales UNI 2020 en el comparativo
sociales en habilidades sociales de los curso introductorio
estudiantes FIC UNI sociales en estudiantes de la
2020? estudiantes FIC FIC UNI 2020 Falta de
UNI 2020 participación en las
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES DE reuniones virtuales DISEÑO:
ESPECIFICOS ESPECIFICOS ESPECIFICOS COMPARACIÓN NO
O1. Determinar H1. Habilidades Lugar de Capacidad de EXPERIMENTAL
P1. ¿Cuál es el nivel el nivel de las sociales de los procedencia expresión
de las habilidades habilidades alumnos FIC son (provincia- POBLACIÓN:146
sociales en sociales en más deficientes lima ) Nivel de asertividad alumnos del código
estudiantes FIC UNI estudiantes FIC según el lugar de Edad 2020-I de la FIC -
2020 según el lugar UNI – 2020 procedencia Tipo de UNI
de procedencia? según el lugar colegio
de procedencia H2. Habilidades MUESTRA: 30
P2. ¿Cuál es el nivel sociales de los alumnos del código
de las habilidades O2. Determinar alumnos FIC son 2020-I de la FIC -
sociales en el nivel de las más deficientes UNI
estudiantes FIC UNI habilidades en alumnos
2020 según la edad? sociales en menores de edad
estudiantes FIC
P3 ¿Cuál es el nivel UNI – 2020 H3. Habilidades
de las habilidades según la edad sociales de los
sociales en alumnos FIC de
estudiantes FIC UNI O3. Determinar colegios
2020 según el tipo el nivel de las particulares son
de colegio? habilidades más deficientes
sociales en que los de
estudiantes FIC colegios estatales
UNI – 2020
según el tipo de
colegio
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
9. Reflexiones
9.1. Realiza reflexiones de aprendizaje, destacando lo que aprendió y aún le falta por
aprender.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Debilidades/soluciones
Soy una persona que cuando se Ir al psicólogo para poder controlar
molesta no sabe medir sus palabras esa actitud
Ir al psicólogo para poder controlar
persona muy impulsiva esa actitud
Desapareces cualquier cosas que me
persona un poco distraída podría distraer
Mala en los deportes Tendría que practicar mas
Hacerme de un día para poder
organizarme semanalmente al hacer
Un poco desorganizada un horario
dificultades /soluciones
Arreglarme con lo que tenga y
baja economía debido a la buscar soluciones creativas para los
cuarentena materiales que me falta
Inestabilidad del internet Cambiarme de plan de internet
No tener un adecuado lugar de Hacerme de un día para arreglar mi
10. estudio espacio de estudio
Instrumentos de evaluación
10.1. Practica 1
Indicaciones: Se recomienda no usar copias ni apuntes, mantenga un comportamiento ético sin copiar del compañero.
Debe emplear adecuada REDACCIÓN GRAMATICAL, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA ya que será tomado en cuenta en la
calificación.
(pregunta tipo ensayo)
4. Escriba en forma precisa los tres paradigmas que se conocen en la historia de la ingeniería. ( 3pts)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(pregunta corta)
5. Las ……………………… se definen como capacidades que todo ser humano necesita para resolver, de manera eficaz y
autónoma, las situaciones de vida. Se fundamentan en un saber profundo, no sólo saber qué y saber cómo, sino
saber ser persona en un mundo complejo cambiante y competitivo. (2pts)
10.2. Practica 2
Indicaciones: Se recomienda no usar copias ni apuntes, mantenga un comportamiento ético sin copiar del compañero.
Debe emplear adecuada REDACCIÓN GRAMATICAL, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA ya que será tomado en
cuenta en la calificación.
EL ACUERDO DE COLABORACIÓN EFICAZ: El Equipo Especial del caso Lava Jato de la Fiscalía firmará el 15 de
febrero el acuerdo de colaboración eficaz con representantes y exfuncionarios de la empresa Odebrecht.
A través del dicho acuerdo, Odebrecht queda obligada a entregar a las autoridades peruanas información
sobre actos de corrupción en el Perú durante los últimos tres gobiernos, y a pagar una reparación civil de 610
millones de soles en favor del Estado. El acuerdo, además, permitirá a los fiscales peruanos utilizar las pruebas
y la información entregada y a seguir recabando evidencias en las investigaciones para conocer la verdad
sobre los actos de corrupción, así como procesar a los responsables. Permitirá también que los funcionarios de
Odebrecht se comprometan como testigos en los juicios orales contra los procesados en el Perú.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
a)
b)
c)
2. La ………………….. enfatiza qué debe ser considerado bueno o malo para una persona. Se dedica a la
elaboración y posteriormente la formación de normas sociales excluyendo el seguimiento y/o
cumplimiento de las mismas. (3 puntos)
3. Identifique el valor:
…………………………….. es una cualidad de los seres humanos en la que la persona decide actuar siempre
tomando como base la verdad y la auténtica justicia. De esta manera, le tendría dar lo que le
corresponde a todas las personas, incluyendo a ella misma. (2 puntos)
10.3. Practica 3
Indicaciones: Se recomienda no usar copias ni apuntes, mantenga un comportamiento ético sin copiar del compañero.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
Debe emplear adecuada REDACCIÓN GRAMATICAL, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA ya que será tomado en
cuenta en la calificación.
Duración: 10 minutos
7. Según la pirámide Maslow, una persona con una autoestima buena o sana, necesita satisfacer
primero: (3 puntos)
a)
b)
c)
10.4. Practica 4
Indicaciones: Se recomienda no usar copias ni apuntes, mantenga un comportamiento ético sin copiar del compañero.
Debe emplear adecuada REDACCIÓN GRAMATICAL, ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA ya que será tomado en
cuenta en la calificación.
Duración: 10 minutos
10. Metas en el estudio, materiales apropiados, distribuir adecuadamente el tiempo, son propios de:
(2 puntos)
p) Organización
q) Motivación
r) Técnicas de estudio
s) Horario
t) Visión
11. Wagner señala que “él error está penalizado, no se usa como método de aprendizaje", corresponde a una
de las aptitudes en su listado de “Siete Aptitudes para Sobrevivir”, señale la alternativa correcta: (2
puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
11.1. VENTAJAS
Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.
Provee la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.
Provee información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Permite tener una alternativa para reportar calificaciones y exámenes estandarizado.
Transfiere la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.
11.2. DESVENTAJAS
Consume tiempo del maestro y del estudiante
Existe poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados.
Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento de hechos por lo que con viene que sea usado
combinado con otro tipo de evaluaciones tradicionales.
11.3. CONCLUSION
Como conclusión puedo decir que, este taller me permitió ir construyendo aprendizajes gracias a la forma
en cómo se desarrollaron cada una de ellas, los trabajos realizados y a la los materiales analizados . Podría
exponer que todo lo hecho durante este taller, nos permitió expresarnos mejor que al principio , y a que
gracias a las contantes actividades que tuvimos en ese tiempo.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2020-1
Ciento que fue de gran ayuda, puesto que considero hay mejorarían con respecto a nuestras aptitudes. Se
ve el avance que hemos tenido y hasta donde hemos llegado. Además, fue muy beneficiosos este taller por
el conocimiento alcanzado y algunos reforzados.
Me encanto las dinámicas del taller, puesto que nos permitíamos comunicarnos, participar y debatir entre
nosotros, así como también los consejos dados por el profesor, a pesar que el taller no era presencial. Los
contenidos ofrecidos en el taller son muy útiles para toda la vida, ejemplificando, el proyecto de vida,
nuestro horario personal.
Este portafolio grupal será una herramienta para ver el avance , logros y proceso de enseñanza y
aprendizaje .
TOTAL