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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

DIRECCION DE REPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

ESQUEMA DE PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL


UNIVERSITARIA

I. INFORMACION GENERAL

 Título: Online Asistido como Herramienta para Disminuir la Brecha Digital

 Responsables:

Docente
-Ingeniero Mario Ramos

Alumnos
-Lizardo Tomas Távara Vásquez
-Anthony Silva Albañil
-Cherres Pacherres Miguel
-Mario Segundo Melendres Arica
-Henry Frank Ipanaque Juárez
-Wilmer Anderson Ruiz Imán
-Edson Xavier Antón Neyra
-Wilder Arévalo Carrasco
-Adrián Farías
-Giancarlo Arévalo Palacios
-Jair Berru Córdova
-Jennifer Guerrero Ucañani
 Ubicación del Proyecto: I.E Jorge Basadre
 Unidad Ejecutora: Facultad de ciencias – Departamento de Electrónica y
Telecomunicaciones

 Línea de Intervención: La Universidad Nacional de Piura ha priorizado lo siguiente:

- Desarrollo de Capacidades en los alumnos de 5to de secundaria


- Voluntariado
 Ámbito de Ejecución: Departamento de Piura- Distrito 26 de octubre
 Duración:
Fecha de Inicio:
Fecha de Término:

 Fuentes de Financiamiento: Propia

II. RESUMEN DEL PROYECTO

El proyecto se desarrollara con la finalidad de reducir una brecha digital entre los
alumnos de su vida rutinaria ya que no todos poseen la tecnología necesaria para
poder obtener un aparato electrónico (Teléfonos móviles, laptos, etc.) y así
poder manejar información sobre cosas del internet (Libros Electrónicos,
Información para los estudios).

El objetivo de la propuesta en el proyecto es como hemos mencionado, hacer


que el alumno tenga una cercanía más con la tecnología e internet.

Las actividades que sea realizaran son las capacitaciones que brindaran los
alumnos de la universidad nacional de Piura hacia los alumnos de 5to de
secundaria del colegio Jorge Basadre sobre Ofimatica.

El Proceso que se desea obtener es que los alumnos sean certificados al final del
curso satisfactoriamente en el curso de Ofimática.

En Este caso los Alumnos de 5to del colegio I.E Jorge Basadre serán beneficiados
del curso de capacitación y obtener una noción sobre la ofimática.

El producto del curso realiza un mejor desarrollo en los trabajos de manera más
optimizada, mejora y automatiza las tareas de los alumnos en las tareas de
cómputo.
III. DESCRIPCION DE BENEFICIARIOS

Directos: Los Alumnos del 5to año de secundaria del Colegio I.E Jorge Basadre

Indirectos: El entorno de los alumnos (amigos, familiares)

IV. DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA Y JUSTIFIACION DEL PROYECTO

Determinación del Problema en General: Se Busca Reducir la brecha digital entre


el alumno y la tecnología.

Problemas Específicos:
- Muy poca intervención de la tecnología en colegios estatales
- Muy pocas capacitaciones en los colegios estatales
- Muy poca iniciativa de RSU (Responsabilidad Social Universitaria)
- Muy poco conocimiento sobre el manejo de internet

V. FINES Y OBJETIVOS DEL PROYECTO

Fines: La capacidad de que el alumno aprenda más sobre el mundo digital.

Objetivo General: La situación que se busca lograr es reducir la brecha digital lo


mayor posible atreves de las capacitaciones e información brindada por los
alumnos de la UNP.

Objetivos Específicos:

- Preparación e Información sobre tecnología a los alumnos del 5to año


- Capacitaciones durante 3 meses en el colegio designado.
- Realización de RSU en los distintos colegios en este caso se realizara en el
colegio Jorge Basadre por parte de alumnos designados al proyecto por parte
del docente a cargo.
- Como manejar adecuadamente el internet para el beneficio del alumno.
VI. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

Estrategia de Intervención social del proyecto

Estrategias Actividades o Acciones

Mantener una estrecha relación con el alumno -Monitorear la satisfacción


Y garantizar su satisfacción con la capacitación -Estar constantemente brindando apoyo si no
entiende algún concepto de la capacitación

Garantizar el seguimiento y control del proyecto -Monitoreo del proyecto RSU


De responsabilidad social universitaria

Asegurar la motivación de los alumnos -Garantizar un ambiente positivo en el aula


-realizar dinámicas entre los alumnos
-Participación en clase y demuestren lo
aprendido

Fomentar y Sistematizar mecanismo de dialogo -Crear grupos de trabajo en el aula para fomentar
el dialogo y la confianza mutua

Extender el compromiso del alumno durante el -Premiar a los alumnos al final de curso con un
curso certificado del curso dado

Participación de los alumnos en la capacitación -Realización de dinámicas impuestas por los


alumnos a cargo
-Que los alumnos cuenten sus anécdotas con
respecto al mundo digital
VII. DURACION DEL PROYECTO

El Proyecto tendrá una duración de 3 meses a partir del mes de octubre hasta el
mes de diciembre.

Duración: 3 meses- Inicio 10 de octubre del 2019 hasta el viernes 13 de diciembre


del 2019

VIII. PRESUPUESTO: DETALLE DE GASTOS

El presupuesto que se gastara en este proyecto de RSU por parte de los alumnos
de la facultad de ciencias-departamento de ingeniería electrónica y
telecomunicaciones, será propio ya sea para gastos de:

-Pasajes (Movilidad)
-Refrigerio
-Herramientas para la capacitación

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


-Capacítate para el empleo por Carlos Slim

XI. ANEXOS

Cronograma de actividades

Meses
Nº Nº Descripción de las
C/P Act. actividades principales Octubre Noviembre Diciembre
por
componente/Producto
0 Fase inicial del Proyecto 10-25 01-29 02-13
1 -Impacto de las
C/P tecnologías de la
información en servicio
público
- Medidas de seguridad
y salud laboral

2 -Proceso de trabajo
-Uso de base de datos
3 -Uso de procesador de
texto
-uso de hojas de calculo
-uso de correo
electrónico
4 -Objetivos de la
institución
-Análisis de
requerimientos
-Evaluación de la calidad
de un sistema
C/P 5 -Planteamiento para la
solución de problemas
-Planeación de
desarrollo
-Procesos de la
organización
6 -Madurez de procesos
-CRM
7 -Respaldo y restauración
de la información
-Prevención de riesgos
en internet
8 -Estrategia de servicios
-Diseño de servicios
C/P 8 -Transición de servicios
-Operación de servicios
9 -Mejora continua de
servicios

Presupuesto detallado:

Monetización propia por parte de los alumnos de la UNP (Movilidad, accesorios,


etc.)

Marco Lógico

Total Total
Costo En aporte Aporte aporte en
Productos/Actividades total Efectivo en propio efectivo y
efectivo valorizado

Gastos Operativos 0 0 0 - 0

Líneas de Intervención

Desarrollo de Capacidades