INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.

GUÍA DE LENGUA CASTELLANA GRADO 6°.

DOCENTE: María Cecilia Cárdenas Díaz.

SEGUNDO PERIODO.
Unidad didáctica:

“DISFRUTEMOS EL MUNDO DE LA NARRACIÓN”

DBA: Escribe textos narrativos a partir de un campo semántico dado, teniendo en cuenta su
estructura y sus elementos.

1. MOTIVACION:
LA CREACIÓN DEL SOL Y LA LUNA
“En un principio la Tierra estaba cubierta por una inmensa noche y en ella
sólo habitaban dos seres humanos: El Cacique de Iraca y el cacique de
Ramiriquí, quienes cansados con la soledad y al monotonía de sus vidas
decidieron llenarla de seres humanos. Y así fue como hicieron varios
muñecos de barro imitando al hombre, mientras que simultáneamente,
confeccionaron otros cuerpos esbeltos y hermosos de juncos flexibles y
formaron la mujer; así nació la raza humana. No obstante, las tinieblas
persistían y los hombres continuaban sumidos en la más desesperante
oscuridad. Apesadumbrado, el cacique de Iraca le pidió a su sobrino el
Cacique de Ramiriquí que fuera a las alturas a traerle al mundo el consuelo
de la luz. El Cacique generosamente acometió la empresa: subía y subía por
el vacío inmenso y a tal altura que llegó que se convirtió en un astro fulgente,
que iluminó con sus rayos esplendorosos la Tierra y la humanidad. El
Cacique Ramiriquí se había convertido en Sol. Con su luz deslumbrante
permitió que se manifestara el paisaje de la Tierra: las flores, los árboles y el
agua que formaban así un conjunto de belleza incomparable. La humanidad
no había conocido dicha igual porque además del hermoso espectáculo que
le brindaba la luz sobre la Tierra recibía calor para abrigarse y veía crecer las
plantas que le daban alimento. Mas el Cacique Iraca no estaba del todo
satisfecho, ya que cuando el Sol se ocultaba llagan el frío y la oscuridad y la
congoja a los espíritus. Quiso así el Cacique dar a la humanidad una luz que
iluminase también la noche y siguió para esto el mismo camino que había
seguido su sobrino y el prodigio ocurrió otra vez: el Cacique de Iraca se
convirtió en otro astro luminoso, pero menos incandescente: la Luna. La Luna
no tenía el esplendor ni daba el calor del Sol y su luz era muy tenue, pero era
una compañía en la soledad de la noche y su suave belleza alegraba el
corazón del hombre. Desde entonces los Chibchas adoraron el Sol (Zué) y la
Luna (Chía) como a sus dioses tutelares y en su honor levantaron templos
 majestuosos como “El Templo del Sol” en Sogamoso, que fue destruido
durante la conquista por un soldado español, que dejó caer, en los tapetes
de esparto y junco, una antorcha encendida”.

Tomado de: integrado activo 5 Santillana Colombia, biblioteca Luís Ángel Arango, año 2000.

PRESABERES.
 ¿Qué es narrar?
 ¿Qué es oralidad?
 ¿Qué es tradición?
 ¿Qué relatos nos han contado nuestros abuelos y/o personas mayores?
 ¿Por qué es importante contar y escribir relatos?

Con base en el texto la creación del sol y la luna responde:

 ¿Qué personajes encuentras en el mito narrado?
 ¿A qué se dedicaron estos personajes?
 ¿Cómo y dónde viven?
 ¿Qué las hace diferentes a nosotros?
 ¿Por qué y para qué planean traer de consuelo la luz al mundo?
 ¿Por qué querían iluminar también la noche?

NUEVOS CONCEPTOS.
Estructura de la narración.
Responde las preguntas.
 ¿Qué aspectos especiales percibes en los cuentos?
 ¿Qué características, diferentes a los mitos, tienen los personajes de los
cuentos?
 ¿Cómo son los personajes de los cuentos?

INTERPRETACIÓN NUEVOS CONCEPTOS.

 Consulta qué tipos de cuentos existen y explica el concepto de cada uno.

 ¿Qué es un mito?
 ¿Qué función cumplen los mitos dentro de la narración?
 ¿Para qué nos sirven?
 ¿Qué son narraciones?
 ¿Con qué objetivo puedo escribir un mito?
 ¿Qué función cumple la tradición oral en cuanto a lo sociocultural?

Lee el siguiente texto y responde:

LA CAPILLA DEL DIABLO

Una vez el diablo y el santo estaban predicando juntos en los Alpes, cada uno a favor de su propia
causa. El santo predicaba la palabras de dios y conquistaba adeptos para el cielo, mientras que el
diablo, traficaba en haberes mundanos y reclutaba almas paran el infierno. No obstante, siendo
buenos amigos (por lo menos así lo creía el diablo), un día se quedaron platicando un rato a la hora
del crepúsculo.

-buenos días, santo.

-buenos días, diablo

-dígame ahora cómo va la cosa –dijo el diablo

-no tan mal-contesto el diablo- .a tal grado, que durante el mes pasado halle hasta los medios para
construirme una capilla; pequeña, por cierto, pero es un comienzo. ¿le gustaría que yo se la
enseñara? -preguntó el santo.

-con gusto, si no está muy lejos-respondió el diablo.

Y los dos partieron, subieron las colinas, subieron sin cesar hasta que al fin llegaron a una capilla
pequeña, bastante modesta y austera.

-bonita-dijo el diablo, viendo a su alrededor-. Las bancas son nuevas, las paredes están pintadas de
blanco con cal; si, muy bonita. -¿Cómo es la suya?-inquirió el santo.

- un poco más grande, eso es todo- respondió el diablo. –

-vamos a verla-respondió el santo. –

-vamos-contesto el diablo-, pero con la única condición de que una vez adentro, usted. No hará el
signo de la cruz. Sus malditos signos de la cruz traerían calamidades hasta los ladrillos y la mezcla
más fuerte. –

- lo juro- dijo el santo, quien ya se le había ocurrido una idea. De inmediato, apareció una carrosa
el llamas y los amigos fueron trasportados instantáneamente al palacio más magnifico del mundo-
pilares de mármol, paredes de oro y plata y un piso de mosaicos de rubíes y diamantes.

- es bello- murmuro el santo-, es bello aquí, es bello allí, es bello a la izquierda y es bello a la derecha.
- Y al decir estas palabras, el santo señalaba hacia las cuatro esquinas del edificio. Había trazado el
signo de la cruz sin faltar a su palabra. Así, el edificio, los pilares se partieron en dos y se derrumbó
el edificio; y el diablo, atrapado de los escombros, fue obligado a tomar su antigua forma de
serpiente, y se escabullo por entre las piedras.

Paul Aréne.

 ¿Quiénes intervienen en el cuento?

 ¿Qué diferencia hay entre mito y cuento?
 ¿Qué funciones cumplen los mitos dentro de la sociedad?
 Explica las partes y los elementos de la narración.

Ampliación de conceptos.
¿Qué es un cuento?
Así como en los mitos encontramos fantasía, en los cuentos también pero de
diferente manera, ya que los cuentos no necesitan explicar el origen de todo cuanto
existe, sino narrar un acontecimiento real o imaginario, lo que permite tener mucha
creatividad e imaginación. Los cuentos son parte de la cultura del hombre. Leyendo
o contando cuentos, no sólo nos entretenemos, sino que aprendemos del mundo
objetivo y subjetivo. Cuando leemos cuentos activamos nuestra imaginación,
porque estimulamos el pensamiento y la fantasía.

¿Cómo nació el cuento?

En los pueblos primitivos, los hombres relataban anécdotas, fábulas, leyendas y

muchos otros relatos después de un día de trabajo y encuentro con la naturaleza,
con los animales y/o demás compañeros, con la expresión oral contaban lo que
vivían en su entorno; después le fueron imprimiendo fantasía a sus experiencias
convirtiéndolas en cortas y hasta largas narraciones, los que escuchaban hacían
preguntas y así fue creciendo el cuento.

Evolución del cuento.

El ser humano se benefició con la tradición oral. Con ella fue creciendo y perfeccionando
su cultura. Conservo parte de su legado cultural. Más tarde fue necesario que el hombre
buscara la forma de trascender en su evolución y desarrollo, por eso inventó la escritura,
para plasmar con ellas su pensamiento, sus aventuras, sus hechos históricos, sus símbolos,
dibujos y otras cosas de la vida. Algunos estudiosos del cuento dicen que posiblemente la
India, país legendario, dio origen al cultivo del cuento. Esto se debe a que las personas de
ese lejano país han sido a través de la historia muy imaginativas y muy soñadoras. Después
de muchos años de lectura y escritura, los mitos, las leyendas y los cuentos, han sido
ilustrados con dibujos, en esta forma los cuentos escritos se fueron enriqueciendo con
ilustraciones y con palabras llenas de significado. Para llegar a esta etapa el hombre tuvo
que recorrer mucho tiempo y experiencias. Primero pintó en las cuevas, luego en la corteza
de los árboles y después el tablillas de distintos materiales. Por último inventó el papel y en
él escribió sus narraciones, sus cuentos. El cuento ha sido tan interesante en todos los
tiempos que no hay pueblo, ni nombre, ni familia, ni sociedad que no haya conocido y
contado cuentos.

Nosotros debemos aprender a contar cuentos

para recrearnos y poder recrear a los demás
especialmente en nuestra familia.
1. Define con tus propias palabras qué es una narración
2. Explica qué es un cuento.
3. Inventa un cuento de hadas o duendes a partir de la anterior imagen.

PARA RECORDAR…
LA NARRACIÓN:
Es un relato de hecho o acontecimientos reales o imaginarios. Habitualmente toda
narración tiene tres partes; inicio, nudo y desenlace. La narración incluye otros
elementos como: personajes, tiempo y espacio. Existen diversos tipos de narración
entre: Cuento, Mito, Leyenda, Novela, Historieta, entre otras.
PARA REALIZAR
Escribe un cuento a partir de las imágenes.
Luego responde:
a. ¿Cuántos personajes intervienen?
b. ¿Cuál es el protagonista o personaje principal?
c. ¿En qué lugar se recrea el cuento?
d. ¿Cuáles son los acontecimientos más importantes?

Lee atentamente lo siguiente:

Zapato zapata fue un zapatito que un lunes cualquiera decidió fugarse de la
zapatería a predicar de vitrina en vitrina, de almacén en almacén, de fábrica en
fábrica, de taller en taller, pidiendo a zapatos, chanclas, sandalias, zuecos,
pantuflas, tenis y botas que se fugaran con el de la vida ciudadana y se fueran al
monte o a la clandestinidad urbana, no con el propósito de crear nuevos focos
guerrilleros ni mucho menos con la intención de hacer revolución, sino con el solo
objeto de que la gente, por fin, ante la ausencia de calzado, se viera forzada a poner
los pies sobre la tierra.
Con base en el texto anterior, elabora una historieta. En la viñeta 1 dibuja el
inicio. En la viñeta 2 el nudo, y en la viñeta 3 lo que crees que pasaría si la
gente no pudiera usar calzado.
Viñeta 1 Viñeta 2 Viñeta 3

¿Por qué crees que zapato zapata actuó de esa forma?

¿Qué quiere decir la expresión “poner los pies sobre la tierra”?