INSTITUCION EDUCATIVA RURAL

SAN MIGUEL DEL TIGRE

YONDÓ-ANTIOQUIA
SEDE: EL CAMPO

GUÍA DE APRENDIZAJE
GRADO: Sexto PERIODO: 2 FECHA DE RECIBIDO: abril 5/ 2021
DOCENTE: ZELENY FERNANDEZ FECHA DE ENTREGA: abril 16/ 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Caracterizar rasgos específicos que consolidan la
tradición oral, como: origen, autoría colectiva, función social, uso del lenguaje,
evolución, recurrencias temáticas, etc.
INTRODUCCION:
Hola, hoy hablaremos un poco de las leyendas: esas historias fascinantes,
algunas un poco espeluznantes que nos cuentan nuestros mayores. Los recursos
que utilizaremos son: el lápiz, borrador, papel, imaginación y mucho interés. ¡Ánimo!

¿QUÉ VOY A APRENDER? (10 minutos)

Seguramente, tus padres, tíos o abuelos te han contado alguna leyenda o historia de misterio o de
miedo. ¿Recuerdas de qué trataba el relato? ¿Quién era el protagonista? ¿Qué misterio rondaba a
los personajes? Cuéntale a tu profesor al respaldo de esta hoja.

UNA LECTURA PARA INICIAR…

Cuenta la trágica historia de una bella joven de origen español, de ojos

azules y cabello dorado. Su padre, un importante jefe español, había
apresado a un príncipe indígena al que azotaba constantemente para
que revelara dónde escondía sus tesoros.

La joven al ver al bello príncipe, se enamoró de él y le ayudó a escapar.

Los dos corrieron hacia el interior de la selva, y se escondieron en la
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PARA INICIAR...
Antes de iniciar, tómate un minuto, piensa: ¿Hay
muchas historias de misterio o de miedo en tu
región? ¿En qué ocasiones se cuentan estos
relatos? ¿Las personas de tu región creen
realmente en estas historias? ¿Tú también crees
en esas historias? ¿Por qué?
Desde ese día, sale a la superficie, en busca de su hijo, entonando un arrullo.
choza de un amigo; con el paso del tiempo tuvieron un hijo. Un
día, una antigua enamorada del príncipe, envidiosa de la
unión, reveló al padre de la joven el secreto de dónde estaban
escondidos.
Entonces, el español apresó a la familia; al niño lo arrojó a un
río, al padre lo decapitó y dejó libre a la joven. Sin embargo, al
ver tanta desgracia, ella enloqueció, se arrojó al río y se ahogó.

ESTRUCTURACIÓN
(20 Minutos)

1. LA LEYENDA
Una leyenda es una narración de hechos naturales o sobrenaturales, que se transmite de generación en
generación en forma oral o escrita.
En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas extrañas o de
ultratumba, etc., estos hechos se presentan como reales, pues forman parte de la visión del mundo propia de la
comunidad en la que se origina la leyenda. Contrariamente al mito, que se ocupa de dioses, la leyenda se ocupa
de hombres que representan arquetipos (tipos humanos característicos), como el del héroe o el anciano sabio.

Características narrativas de la leyenda Se ubica en un tiempo y lugar específico que conocido por los miembros
de una comunidad, lo que aporta al relato cierta verosimilitud.
• Permite conocer las costumbres, creencias, sentimientos, ideales, actitudes y maneras de entender la vida de
una sociedad.
• Su estilo literario corresponde al de una narración ficticia casi siempre de forma oral.
• Se transmite habitualmente de generación en generación.
• Contienen casi siempre hechos de carácter histórico de un lugar, ampliado en mayor o menor medida con
episodios imaginativos.
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Realiza la siguiente lectura

El Sombrerón Es una leyenda folklórica del gran Tolima, en la que
aparece un ser infernal que lleva un sombrero gigante, que abarca
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desde la cabeza hasta las pantorrillas. En ocasiones, también aparece vestido de negro, con un enorme
sombrero y envuelto en un ambiente de misterio.
Dicen los campesinos que El Sombrerón alcanza a los borrachos por las noches y les dice: “si te alcanzo, te lo
pongo”, lo cual infunde terror a los caminantes.
El Sombrerón gusta de los jovencitos que empiezan a fumar; por ello los persigue con frecuencia.
Cuando es encontrado en el camino, El Sombrerón no habla, ni contesta preguntas; solamente camina,
pasa y sigue. En Antioquia lo han visto en las noches oscuras como un jinete con sombrero y ruana
negra. Lleva gruesas cadenas y dos perros enormes. A su paso siguen fuertes vientos y huracanes.
Podemos decir que la leyenda es un relato de hechos que forman parte de la tradición de un pueblo.
Se origina a partir de un hecho o creencia al que la gente le agrega elementos fantásticos. En el relato
de La Madre de agua, por ejemplo, se mencionan algunas costumbres de los pueblos cercanos a las
orillas del Río Magdalena, mientras que en el relato de El Sombrerón, se hace referencia a los pueblo
de la región Tolimense.
Estructura de la leyenda
Toda leyenda, al igual que los mitos, conserva en general la misma estructura de texto narrativo. Pero,
a diferencia del mito, esta tiene también un propósito didáctico, es decir, que busca dejar una
enseñanza. Por eso, al final de cada leyenda se expresa o se da a entender de forma implícita una
actitud preventiva sobre el cuidado que deben tener las personas en relación con el personaje del
relato.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

(20 minutos)
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A continuación, se ilustrará un
ejemplo donde se trata de
evidenciar la estructura de la
leyenda, en este caso usando el
ejemplo del Sombrerón.

Ilustración . Estructura de la leyenda, ejemplo, el Sombrerón.

ACTIVIDAD

RECUERDA LA ACTIVIDAD LA DEBES ENTREGAR ANTES DEL VIERNES 16 DE ABRIL Y LA PUEDES ENVIAR EN FÍSICO AL
DOCENTE O SI PUEDES AL WHATSAPP QUE ES 3003419605.
¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?
1. Realiza la siguiente lectura, luego responde las preguntas.
(30 minutos)

La Llorona

Leyenda Mexicana del Periodo Virreinal

“Consumada la conquista y poco más o menos a mediados del siglo XVI, los vecinos de la ciudad de
México que se recogían en sus casas a la hora de la queda, tocada por las campanas de la primera
Catedral; a media noche y principalmente cuando había luna, despertaban espantados al oír en la
calle, tristes y prolongadísimos gemidos, lanzados por una mujer a quien afligía, sin duda, honda
pena moral o tremendo dolor físico. Las primeras noches, los vecinos contentábanse con persignarse
o santiguarse, que aquellos lúgubres gemidos eran, según ellas, de ánima del otro mundo; pero
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fueron tantos y repetidos y se prolongaron por tanto tiempo, que algunos osados y despreocupados,
quisieron cerciorarse con sus propios ojos qué era aquello; y primero desde las puertas entornadas,
de las ventanas o balcones, y enseguida atreviéndose a salir por las calles, lograron ver a la que, en
el silencio de las obscuras noches o en aquellas en que la luz pálida y transparente de la luna caía
como un manto vaporoso sobre las altas torres, los techos y tejados y las calles, lanzaba agudos y
tristísimos gemidos.
Vestía la mujer traje blanquísimo, y blanco y espeso velo cubría su rostro. Con lentos y callados pasos
recorría muchas calles de la ciudad dormida, cada noche distintas, aunque sin faltar una sola, a la
Plaza Mayor, donde vuelto el velado rostro hacia el oriente, hincada de rodillas, daba el último
angustioso y languidísimo lamento; puesta en pie, continuaba con el paso lento y pausado hacia el
mismo rumbo, al llegar a orillas del salobre lago, que en ese tiempo penetraba dentro de algunos
barrios, como una sombra se desvanecía.
“La hora avanzada de la noche, - dice el Dr. José María Marroquí- el silencio y la soledad de las calles
y plazas, el traje, el aire, el pausado andar de aquella mujer misteriosa y, sobre todo, lo penetrante,
agudo y prolongado de su gemido, que daba siempre cayendo en tierra de rodillas, formaba un
conjunto que aterrorizaba a cuantos la veían y oían, y no pocos de los conquistadores valerosos y
esforzados, que habían sido espanto de la misma muerte, quedaban en presencia de aquella mujer,
mudos, pálidos y fríos, como de mármol. Los más animosos apenas se atrevían a seguirla a larga
distancia, aprovechando la claridad de la luna, sin lograr otra cosa que verla desaparecer en
llegando al lago, como si se sumergiera entre las aguas, y no pudiéndose averiguar más de ella, e
ignorándose quién era, de dónde venía y a dónde iba, se le dio el nombre de La Llorona.”

Analiza los siguientes aspectos en tu cuaderno:

¿Quién narra la historia? ¿En qué persona?
¿Cuál es el conflicto sobre el cual gira la historia?
¿Cuál puede ser la enseñanza que deja el relato?
¿Cómo te imaginas a la protagonista? Descríbela.
Consulta con tus padres o abuelos una versión colombiana de la leyenda de “La Llorona”.
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● Escribe en la guía cinco oraciones simples y cinco compuestas que encuentres en el relato de La
Llorona, que acabas de leer.

¿Qué aprendí? (5 minutos)

Cuando Resuelvas el trabajo, por favor escribe lo que te gustó y no

de la guía. ¿Consideras que aún se cuentan las leyendas con esa
pasión que la contaban nuestros antepasados?
Marca con una “X” lo que aprendiste.

¿QUÉ APRENDÍ?

Objetivos SI NO A VECES

Comprendo el concepto de leyenda y su importancia.

Establezco las diferencias entre mito y leyenda

Reconozco la importancia de la leyenda como instrumento cultural

de mi región.