UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

Departamento de Lenguas Extranjeras

TEGUCIGALPA, HONDURAS, C. A.

SILABO DE INGLES I

DATOS GENERALES
Institución: Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Unidad Académica: Departamento de Lenguas Extranjeras
Asignatura: Inglés I
Código: IN101
Unidades Valorativas: 04
Requisito: Ninguno
Aula: D1 - 110

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
Inglés I es el primero de tres niveles con enfoque general dirigido a estudiantes que tienen poco
o ningún conocimiento de este idioma. Se capacita al estudiante para que comprenda y utilice
expresiones cotidianas y frases sencillas. Se estudian y practican estructuras gramaticales
elementales de la lengua inglesa a través de la interacción maestro-estudiante y estudiante-
estudiante al requerir y brindar información en diversos aspectos de la vida diaria. Todo
contenido temático se desarrolla utilizando un amplio vocabulario relacionado con el escenario
en que se desenvuelve; para una mayor comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de
lectura y expresión escrita.

DURACION DEL CURSO

30 de mayo al 26 de agosto de 2018.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidad de comunicación oral y escrita en la lengua inglesa en un nivel elemental
con confianza, exactitud y fluidez.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Interactuar de forma sencilla.

2. Expresar en forma oral y escrita frases sencillas relativas a personas, lugares y situaciones.
3. Comprender y extraer información básica de discursos y textos.
4. Adquirir léxico relacionado con la realidad cotidiana.

METODOLOGIA:
Se utilizaran técnicas del enfoque comunicativo a fin de capacitar al estudiante para una
comunicación real con otros hablantes de la lengua extranjera, así como cualquier otra técnica
que facilite al estudiante la apropiación de los contenidos temáticos (método eclectico). También
se integrará la gramática de forma inductiva y el léxico en las actividades de comunicación.

EVALUACION
La evaluación será procesual para poder determinar el momento o en qué sentido es necesario
modificar el proceso instructivo, y sumativa, adjudicando valor a la producción oral y escrita.
50 % Pruebas
50% Producción oral y escrita

RECURSOS
Texto Ayudas visuales
Libro electrónico Reallia
Reproductor de sonido Internet (ejercicios en línea)
Ayudas de audio (CD´s) Pizarra, marcadores

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

TEMAS FECHA RESULTADOS DE ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE DIDACTICAS

Dinámicas de grupo
UNIDAD I “ PROPICIANDO 30/05 al -Intercambiar información
11/06 Trabajo en parejas
RELACIONES” personal. Trabajo de Grupo
Trabajo individual
-El verbo “to be” (ser/estar) -Clarificar y confirmar Ejercicios en línea
en presente simple en información empleando Ejercicios de comprensión
forma afirmativa, oraciones simples. auditiva
interrogativa y negativa. Diálogos
-Proporcionar información Rompecabezas
-Preguntas abiertas y requerida e instrucciones. Bingos
cerradas. Pasarelas
Diagramas
Juego de roles
- Pronombres personales

-Contestaciones abreviadas

-Contracciones

-Articulo indefinido

-El Sustantivo (Numero,

común y propio)

-Forma posesiva y adjetivos

posesivos

-Modo Imperativo

-Preposiciones de tiempo
TEMAS FECHA RESULTADOS DE ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE DIDACTICAS

UNIDAD II 12/06 al
“SOCIALIZANDO” 29/06

-El presente simple. -Ofrecer y aceptar cumplidos. Dinámicas de grupo

Trabajo en parejas
-Preguntas cerradas y -Describir prendas de vestir, Trabajo de Grupo
abiertas objetos, lugares y actividades. Trabajo individual
Ejercicios en línea
Ejercicios de comprensión
-El adjetivo -Solicitar prendas por tamaño
auditiva
y color. Diálogos
-Adjetivos Rompecabezas
demostrativos. Bingos
-Informar frecuencia de Pasarelas
-Adverbios de frecuencia. actividades cotidianas Diagramas
Juego de roles
-Expresiones “there is” y
“there are”.

3-20/07
UNIDAD III
“PLANIFICANDO”

-El presente progresivo. -Describir condiciones Dinámicas de grupo

climatológicas. Trabajo en parejas
-Preguntas cerradas y Trabajo de Grupo
abiertas -Discutir planes. Trabajo individual
Ejercicios en línea
-Sustantivos contables y no -Inquirir sobre actividades de Ejercicios de comprensión
contables auditiva
los demás.
Diálogos
Rompecabezas
-How much/How many. -Discutir recetas culinarias. Bingos
-Some/Any. Pasarelas
-Ofrecer y declinar Diagramas
-El presente simple vs. invitaciones. Juego de roles
presente progresivo.
TEMAS FECHA RESULTADOS DE ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE DIDACTICAS
UNIDAD IV “ACTIVIDADES 23/07 al
REALIZADAS” 10/08

Dinámicas de grupo
-El pasado simple de “to -Describir actividades pasadas. Trabajo en parejas
be”. Trabajo de Grupo
-Comentar eventos pasados. Trabajo individual
-El pasado simple. Ejercicios en línea
-Conversar respecto a Ejercicios de comprensión
-Verbos regulares e actividades al aire libre auditiva
irregulares. Diálogos
Rompecabezas
-Contestaciones Bingos
abreviadas. Pasarelas
Diagramas
Juego de roles

UNIDAD V “POSIBILIDADES 13-

E INTENCIONES” 23/08

-Verbos Defectivos (should, -Describir apariencia. Dinámicas de grupo

can, could, would). Trabajo en parejas
-Sugerir remedios. Trabajo de Grupo
-Have/Has Trabajo individual
Ejercicios en línea
-Expresar deseos (presentes y
Ejercicios de comprensión
-Too +adjetivo a futuro). auditiva
Diálogos
-Futuro Idiomático -Solicitar favores. Rompecabezas
Bingos
-Discutir planes y eventos de la Pasarelas
vida. Diagramas
Juego de roles
OBSERVACIONES:

 Las tareas se recibirán solamente en el día asignado para ello.

 La asistencia es obligatoria, todo alumno con un 30 % de inasistencia perderá derecho a
examen correspondiente a ese parcial.
 Las notas finales serán entregadas el 26 de agosto.