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La intención del presente material es coadyuvar a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de los estudiantes de Quintana Roo. Las imágenes que se adjuntan fueron
recuperadas a través de internet con la finalidad de ilustrar la obra, respetando en todo momento los derechos morales de sus respectivos autores en apego al artículo 152 de la Ley Federal del Derecho de Autor.
Resuelve las tareas en una libreta dividida por asignaturas. ¡Mucho éxito!
Tarea 1 de Español
1. Reflexiona un momento, ¿por qué es importante tener un reglamento en la biblioteca escolar y en el salón de
clases?, ¿qué consecuencias habría si no hubiera uno o si no se respeta?
4. Realiza una credencial de biblioteca y juega a la biblioteca con cuentos, libros o revistas, incluso puedes crear
tus propias portadas de libros con materiales que tengas en casa. Recuerda los datos que ésta debe tener.
Tarea 1 de Matemáticas
1. Escribe el nombre de las siguientes cantidades en tu cuaderno:
4468= 9010= 6731=
5906=
7002=
Tarea 2 de Español
1. Realiza un repaso del alfabeto en voz alta, pide apoyo a un adulto para comprobar que mencionas las letras en el
orden correcto.
2. Ordena alfabéticamente del 1 al 5 los siguientes nombres (recuerda iniciar por los apellidos):
Ramírez Soto, Ernesto ___
Carbajal Méndez, Luisa ___
Martínez Ramos, Sandra ___
Cortés Macías, Karla ___
Núñez López, César ___
Tarea 2 de Matemáticas
1. Escribe el número que se forma considerando el valor posicional:
Ejemplo: 8000 + 500+ 70 + 5 = 8575 Ocho mil quinientos setenta y cinco
5000 + 0 + 80 + 6 =
3000 + 900 + 20 + 4 = 6000 + 400 +
0+7=
1000 + 100 + 10 + 1 =
2. Subraya los números que no coinciden con la escritura:
a) mil doscientos quince 1215
b) cuarenta mil dos 4020
c) siete mil treinta y ocho 7308
d) mil ciento diez 1110
e) cinco mil quinientos cincuenta 5555
3. Escríbelos de nuevo en tu cuaderno de manera correcta.
Tarea 3 de Español
1. Lee el siguiente chiste:
Un agricultor le comenta a su vecino:
— Hace un mes planté zanahorias. ¿Qué crees que salieron?
El vecino contesta:
— ¡Pues zanahorias!
— ¡No, salieron conejos y se las comieron todas!
2. Responde: ¿cómo se llaman los signos de puntuación que aparecen en el chiste anterior?, ¿para qué se emplean?,
¿en qué tipo de discurso está escrito, directo o indirecto?
3. Escribe en tu cuaderno un chiste que conozcas o pide a un familiar que te dicte uno, emplea y coloca de forma
correcta los signos de puntuación.
Tarea 3 de Matemáticas
1. Realiza tarjetas de 5x5 cm con el material que tengas en tu casa, incluso con cartón. Escribe en ellas
los siguientes números: 7020, 9006, 8100, 9605, 8030, 7102, 8065.
2. Ordena las tarjetas de mayor a menor y observa si son correctas de acuerdo al valor posicional de
las cifras.
3. Escribe las siguientes cantidades en tu cuaderno y ordena de menor a mayor 1357, 9246, 1234,
5678, 9101, 8765, 4321, 9021, 4578, 6300.
2. Representa la entidad donde vives en tu cuaderno con recortes o con dibujos, con los elementos que
caracterizan a la región (actividades económicas, clima, vegetación, flora y fauna) y descríbelo a algún
familiar.
Recuerda:
El sólido es el estado más estable ya que es resistente a la compresión por lo que no cambia de forma y tiene volumen
constante.
Los líquidos no son muy compresibles, no se expanden, tienen forma variable adaptándose a la del recipiente que lo
contiene y su volumen es constante.
En el estado gaseoso, un cuerpo puede ser comprimido y puede expandirse, no tiene forma propia ni volumen definido.
2. Escribe 3 ejemplos de situaciones donde no se respeten o no se cumplan con los derechos de los niños.
3. Platica con tu familia las siguientes cuestiones y escribe las respuestas en tu cuaderno: ¿cuál es la diferencia
entre los derechos y las obligaciones?, ¿de qué forma cumplen con ambos en casa?
2. En una hoja de tu cuaderno, mezcla los siguientes colores para obtener los colores secundarios. Saca puntas a tus 3
colores primarios, ráspalas con mucho cuidado sobre la hoja y combina difuminando con algodón o con los dedos.
Escribe el color que resulta:
rojo + amarillo = ________ amarillo + azul =
________
azul + rojo = ________
1. Haz un dibujo en el que uses colores que representen tus emociones y mientras lo haces, escucha una canción
que te guste y que te ayude a concentrarte.
2. Cuando termines, muéstraselo a tus papás y explícales cuáles emociones expresan los colores que utilizaste.
3. Responde en tu cuaderno: ¿con qué color relacionas la felicidad?, ¿con cuál o cuáles identificas a la tristeza?,
¿cuál consideras que expresa la ira o enojo?, ¿por qué?
2. tendrás que meterlas, mientras mantienes en el aire un globo (bolsa de plástico, inflada y amarrada) evitando que
caiga.
3. Los objetos que vas a recoger deben estar separados entre sí.
4. Si el globo cae, cuenta cuantas tapitas lograste recoger y deberás iniciar nuevamente.
5. Incrementamos la dificultad agregando un globo más (otra bolsa de plástico inflada y amarrada), ahora debes
mantener los dos en el aire; o alejar cada vez más las tapitas de la cubeta.
6. Puedes realizar la actividad varias veces en la semana, hasta lograr recoger todas las tapitas o hacerlo en el menor
tiempo posible.
Tarea 4 de Español
Un folleto, también conocido como díptico o tríptico, son medios de información visual con la finalidad de comunicar,
ofrecer servicios o dar indicaciones. Su contenido se organiza en títulos, subtítulos e ilustraciones.
1. En una hoja de tu cuaderno en forma horizontal, realiza un folleto de algún tema, producto o servicio que te interese.
a) Busca información sobre el tema elegido. Puedes utilizar libros, revistas, preguntar a personas que
tengan experiencia o que conozcan del tema.
b) Toma notas de la información para seleccionar la más importante.
c) Organiza y escribe la información seleccionada.
d) Agrega imágenes de recortes o dibujos.
e) Compártelo con algún adulto para exponer tu trabajo. Pregunta si fue clara la información y si se
relaciona con el título.
Tarea 4 de Matemáticas
1. Lee los siguientes problemas, escríbelos en tu cuaderno y resuélvelos con las operaciones correctas. Comprueba tus
resultados.
a) Don Carlos quiere comprar una camisa que cuesta $260 pero tiene un descuento de $160, ¿cuánto deberá
pagar en total?
b) En una tienda de ropa había 690 trajes. Un comerciante compró 350, ¿cuántos quedaron?
c) Julia compró una mochila de $305 y una caja de colores de $86, ¿cuánto pagó en total?
d) Marcos ha ahorrado $87 y sus papás le dieron dos billetes de $50, ¿cuánto dinero tiene ahora?
Tarea 5 de Español
1. Lee el siguiente fragmento de un poema, enumera los versos (son los renglones) que tiene y subraya las rimas.
“Cultivo una Rosa Blanca” Cultivo
una rosa blanca, en junio como en
enero, para el amigo sincero, que
me da su mano franca.
Tarea 6 de Español
1. Copia la tabla con mayor espacio en tu cuaderno y complétala.
Textos ¿Para qué se usan? Escribe uno que sepas
Chiste
Adivinanza
Trabalenguas
Refrán
2. Responde: ¿qué quiere decir el refrán: “en boca cerrada no entran moscas” ?, ¿cuál es la respuesta de la
siguiente adivinanza? “Blanca por dentro, verde por fuera. Si no lo sabes, espera…”
Tarea 6 de Matemáticas
Recuerda que, para comparar números naturales, se utilizan signos de desigualdad e igualdad. > mayor que
< menor que
= igual a
Ejemplo: 106 < 112
Ciento seis es menor que ciento doce.
2. Pide a un adulto que escriba en tu cuaderno otras 5 parejas de números y compáralos. Coloca el signo de mayor que,
menor que o igual a, según correspondan.
2. Dibuja o pega recortes en tu cuaderno con 3 ejemplos de mezclas heterogéneas y 3 ejemplos de mezclas
homogéneas.
1. Coloca agua de distintos niveles en cada una de las botellas y con ayuda de un adulto debes atar bien el cuello
de las botellas para colgarlas en diferentes alturas, pero donde puedas alcanzarlas y estén juntas. Toca las botellas
para que escuches los sonidos agudos y graves.
2. Vuelve a tocarlas ante otra persona y pregunta: ¿tienen distinta altura?, ¿cuál suena más suave o aguda?, ¿la
que tiene más agua o la que casi no tiene?, ¿cuál suena más grave?
1. Juega con otra persona, tú eres el espejo y la otra persona se va a reflejar en ti. Cada movimiento que haga tú
debes imitarlo enseguida de forma exacta.
2. Ahora en vez de movimientos, pide a la persona que represente las siguientes emociones con su rostro para que
tú hagas lo mismo ya que eres el espejo: felicidad, enojo, tristeza, asombro y miedo.
3. Reflexiona y responde en tu cuaderno: ¿cómo influye mi humor o mis emociones en las personas cercanas a
mí?, ¿qué puedo hacer cuando estoy muy molesto (a) sin lastimar u ofender a otras personas?, ¿cómo puedo ayudar a
alguien que necesita apoyo emocional?
2. Se colocan frente a frente, a una separación de unos tres metros y delimitan los espacios de cada uno; tu
familiar tiene los objetos y tú dos vasos uno en cada mano.
3. Inicia el reto cuando él o ella lanza hacia a ti un objeto por el lado derecho, izquierdo o al centro, tu deberás
intentar atraparlos con tus vasos.
8. Repitan el juego lanzando más rápido los objetos y/o acercarse un poco o ampliar el espacio de los lados, para
volverlo más complejo.
Investiga con un adulto y responde en tu cuaderno estas preguntas para obtener información específica del tema:
“La vida en el mar”: ¿Qué es un animal acuático?, ¿qué comen?, ¿cuáles son los nombres de algunos animales
acuáticos?, ¿por dónde respiran?
Tarea 7 de Matemáticas
1
Cuando se toma una o más partes de un todo, se expresa con una fracción.
8 Numerador: indica las partes que se toman
Un octavo Denominador: muestra las partes iguales en las que se divide el
Ejemplos: entero
Ilustración 3. Imagen tomada de internet,
2021.
1. Dibuja en tu cuaderno, con tamaño más grande las siguientes figuras y debajo de cada una escribe las fracciones que
representan.
Si es necesario observa nuevamente el ejemplo anterior. Usa una regla y un molde circular para hacer los trazos exactos.
1. Realiza el dibujo del plato del buen comer o pega recortes con los alimentos que deben ir en cada uno de los
grupos.
2. Responde en tu cuaderno: ¿qué es una alimentación balanceada y porqué es importante llevarla a cabo?
Tarea 8 de Español
Lee el ejemplo de las siguientes preguntas para investigar sobre la ballena azul:
¿Dónde habitan las ballenas azules?, ¿cuánto pesa?, ¿para qué es el orificio que tienen en su lomo?
1. Escribe en tu cuaderno tres preguntas que puedas hacer para tener información sobre el tema de
“los deportes” y escríbelas en tu cuaderno. Debes iniciar tus preguntas como las del ejemplo de la clase anterior.
Tarea 8 de Matemáticas
1. Representa las siguientes fracciones en tu cuaderno mediante dibujos de círculos, rectángulos o cuadrados.
Recuerda que deben ser divididos en partes iguales de acuerdo con el denominador. Tres sextos 3/6 =
Dos quintos 2/5 =
Un tercio 1/3=
Un medio ½ =
Dos cuartos 2/4 =
Cuatro octavos 4/8 =
Tarea 9 de Español
Una paráfrasis es la explicación que hacemos de un texto usando palabras diferentes para hacerlo más claro y
entendible. Es decir, emplea sinónimos. Los sinónimos son palabras distintas pero que se refieren a lo mismo.
Ejemplo: Lapicero=pluma o bolígrafo
Lee la oración: Las ballenas están en peligro de extinción debido al hombre.
Su paráfrasis: Las ballenas están en peligro de desaparecer por las acciones humanas.
1. Lee un texto que tengas en casa y escribe en tu cuaderno una paráfrasis, es decir, con tus propias palabras
explicarás de forma escrita el texto, pero deben ser palabras sinónimas para que te refieras a lo mismo.
Tarea 9 de Matemáticas
Cuando dos fracciones representan el mismo valor, son equivalentes.
1. Realiza en tu cuaderno 2 círculos del mismo tamaño. El primero divídelo en 4 partes iguales y el segundo en 2
partes iguales.
En el primer círculo colorea 2 partes y en el segundo círculo colorea sólo una parte.
¿Qué fracción representa cada círculo?
Como habrás notado, el primero son 2 cuartos y el segundo es un medio y ambos son equivalentes. Entonces 2/4 = 1/ 2
2. Dibuja en tu cuaderno las siguientes pizzas con un tamaño mayor, colorea cada una como lo señalan las
fracciones y une con una línea las equivalentes.
Tarea 3 de Historia
¿Crees que las primeras personas que poblaron tenían las costumbres o hábitos que tenemos en la actualidad?, ¿por
qué?, ¿cómo crees que fueron cambiando sus prácticas o formas de convivir, de trabajar y de comunicarse?
Se considera una teoría sobre cómo lograron poblar este territorio los primeros grupos de personas. Fue por el
estrecho de Bering, una franja de mar entre Asia y América, que se congeló durante la última glaciación, lo que
favoreció el tránsito de los grupos humanos hacia nuestro continente, en búsqueda de alimentos y un clima más
cálido, entre el año 40,000 y el 6000 a. de C.
Ilustración 6. Imagen tomada de internet, 2021.
1. Dibuja en tu cuaderno cómo imaginas las características y los utensilios de los primeros grupos de personas que se
trasladaron por este camino.
1. Dibuja en tu cuaderno el continente americano, colorea a nuestro país y encierra sus fronteras o límites que ya se
mencionaron.
3. Crea nuevamente tu figura frente a otra persona explicándole cada paso y pídele que te observe detenidamente para
que después pueda hacer el suyo.
¿Se le facilitó?, ¿tuvo dificultades?, ¿qué otras figuras puedes hacer? Tu compañero o familiar ¿puede crear otras
figuras?, ¿cuáles?
1. Dibújate con la emoción que sientes en este momento y descríbelo. Explica con un pequeño texto por qué te
sientes así. Compártelo con algún familiar si lo deseas o realiza una lectura del texto en silencio.
2. Después de patear un envase, la persona que está contigo te lanzará una pelota de trapo que deberás atrapar y
devolver, para luego continuar pateando otro envase, luego atrapar y devolver la pelota y así sucesivamente.
3. Deberás contar cuántos envases lograste meter a la tina en la primera ronda y cuántas pelotas atrapaste y
devolviste de manera correcta.
6. Cuando lo hayas logrado pídele a tu familiar que se aleje un poco más de ti, o aleja los envases del cesto, para
hacerlo más difícil.
Tarea 10 de Español
Los textos informativos, también conocidos como expositivos, describen y explican hechos, fenómenos o ideas con el
fin de divulgar información de distintos temas. Por ejemplo, la historia de México, el origen del ser humano, los seres
vivos, el universo, etc.
1. Con apoyo de un adulto lee una noticia de tu comunidad en el periódico y responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas: ¿qué sucedió?, ¿dónde ocurrió?, ¿cuándo?, ¿cómo ocurrieron los hechos?, ¿quiénes estaban
involucrados?
Tarea 10 de Matemáticas
Otra manera de obtener las fracciones equivalentes es multiplicando el numerador y el denominador por un mismo
número. Por ejemplo, para obtener una fracción equivalente a 2/3 (dos tercios) se multiplica ambos por 2 entonces
resultará 4/6 (cuatro sextos) porque 2x2=4 y 3x2=6.
1. Obtén las fracciones equivalentes de las siguientes por medio del método de multiplicación. Un medio ½ =
Tres cuartos ¾=
Dos quintos 2/5=
Un tercio 1/3=
Dos sextos 2/6=
2. Después puedes hacerlas de forma gráfica (dibujos) para que compruebes con las ilustraciones que
efectivamente son equivalentes con los resultados que obtuviste.
1. Realiza un menú en tu cuaderno: desayuno, almuerzo y cena, con nombres de platillos que contengan alimentos de
los tres grupos del plato del buen comer. Contesta lo siguiente:
¿Los alimentos se presentan en la misma cantidad?, ¿consideraste una alimentación nutritiva?, ¿por qué?
Tarea 11 de Español
1. Lee el siguiente texto y escribe una paráfrasis en tu cuaderno, recuerda que no es una copia en la que se emplean las
mismas palabras del texto que se lee.
En la paráfrasis debes emplear los sinónimos de las palabras subrayadas. Pide ayuda a un adulto con las palabras que no
entiendas.
La glaciación es un periodo de larga duración, en el que disminuye la temperatura y grandes cantidades de hielo cubren
la Tierra, principalmente en las regiones norte y sur de los continentes.
Tarea 11 de Matemáticas
El resultado de un reparto puede representarse con una fracción. Por ejemplo, si repartimos 1 manzana entre 4
personas, a cada persona le tocará =1/4 (un cuarto).
Recuerda que el numerador indica cuántas partes se toman y el denominador indica en cuántas partes se divide o
reparte el total.
Tarea 12 de Español
A diferencia de la paráfrasis, la copia es cuando transcribimos el texto tal como el original.
1. Elige un texto informativo que encuentres en alguno de tus libros o en el periódico y realiza la copia con los
mismos signos de puntuación y acentuación (comas, puntos, acentos, signos de interrogación, exclamación o
admiración).
2. Realiza una exposición en tu casa, donde expliques el tema y al terminar, plantea a tus oyentes 3 preguntas
que puedan formularse con la información dada.
Por ejemplo, en un texto que habla de las ballenas azules, una pregunta que podría formularse es: ¿por qué las ballenas
azules tienen un orificio en el lomo?
Tarea 12 de Matemáticas
1. Dibuja un tapete en forma de rectángulo en tu cuaderno y divídelo en 8 partes iguales.
2. Colorea el tapete como se indica:
¼ un cuarto = rojo
1/8 un octavo = azul
½ un medio= verde
Recuerda las formas de obtener las fracciones equivalentes para que identifiques qué partes colorear
Tarea 4 de Historia
Los primeros pobladores del actual territorio mexicano eran nómadas que viajaban de un lugar a otro y
posteriormente se volvieron sedentarios, quedándose en un solo sitio con métodos de cultivo para subsistir.
1. Lee las oraciones, cópialas en tu cuaderno y realiza un dibujo para cada una:
a) Los primeros pobladores tenían herramientas de piedra para cazar animales como el mamut.
b) Al ser sedentarios aprovecharon variedades de plantas y frutos como el aguacate, calabaza y maíz.
Tarea 2 de Geografía
¿A qué crees que se deba que otras personas hablen diferente a ti o que nombren algunas cosas diferentes a como las
conoces?
Es porque tiene mucho que ver de qué parte de la República Mexicana son, ya que en cada entidad hay costumbres
diferentes, expresiones, formas de comunicarse y convivir.
Nuestro país está dividido en 32 estados o entidades. La ciudad de México es la capital del país. Cada estado tiene su
propia ciudad capital y se dividen en municipios.
2. Dibuja o investiga en libros que tengas en casa un mapa de la República Mexicana y te darás cuenta de esas 32
entidades o estados.
1. Describe en tu cuaderno alguna situación donde hayas sentido una o varias emociones aflictivas. ¿Qué acciones
realizaste cuando te diste cuenta?, ¿la situación empeoró o se calmó?, ¿por qué es importante estar conscientes de
nuestras emociones?
4. Reta a alguien de tu familia, cada uno con su trapo, a ver quién de los dos realiza primero las 10 levantadas y
atrapadas.
5. Ahora le agregamos una carrera, cada uno coloca su trapo a cinco metros delante de cada uno y a la cuenta
de tres correrán hacia el e intentar levantar y atrapar su trapo con el pie y cuando lo logra gana la carrera.
6. Puedes practicarlo por varios días hasta descubrir la mejor forma de hacerlo.
Tarea 13 de Español
¿Cuál es la función de los textos informativos? Menciona algunos ejemplos. ¿De qué manera está organizada la
información en los textos informativos o expositivos?
1. Estate atento a los eventos recientes de tu comunidad que han sido muy importantes para todos en general.
2. Elige el que te genere mayor interés y escribe en tu cuaderno una pequeña noticia donde informes de los
hechos. Recuerda escribir sólo la información más importante.
Toma como guía las preguntas básicas para responderlas en tu texto: ¿Qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?
Tarea 13 de Matemáticas
Si deseas repartir una tortilla entre dos personas ¿qué fracción le corresponde a cada una? Si quieres compartir un
sándwich entre tus tres amigos y tú, ¿cómo se llama la parte fraccionaria que recibe cada uno?
Para identificar cuando una fracción es mayor que otra y tienen el denominador igual, solo se compara el numerador.
Ejemplo: Para comparar 2/4 y ¾ (dos cuartos y tres cuartos), sólo te debes fijar en el numerador. 2 < 3 (dos es menor
que 3) Por lo tanto 2/4 (dos cuartos es menor a tres cuartos). Si haces la representación gráfica (con dibujos) lo
comprobarás.
1. Representa en tu cuaderno de forma gráfica las siguientes fracciones. Después ordénalas de mayor a menor. 2/4
(dos cuartos)
4/4 (cuatro cuartos)
¼ (un cuarto)
¾ (tres cuartos)
1. Con el apoyo de un adulto, realiza en tu cuaderno una receta de cocina donde describas paso a paso cómo elaborar
un platillo saludable.
Tarea 14 de Español
¿Te gustan los trabalenguas?, ¿te sabes algunos? Dilos en voz alta, ¿para qué se utilizan?, ¿por qué crees que tienen
palabras raras o difíciles de pronunciar?
1. Repite varias veces este trabalenguas y trata de hacerlo cada vez más rápido: Tere trompas tira el trompo, hace
trampa, truco trata de tumbar trabucos.
2. Escribe en tu cuaderno 2 trabalenguas que conozcas o pregúntale a algún adulto en casa o familiar y encierra
las palabras que tienen mayor grado de dificultad para pronunciarlas.
Tarea 14 de Matemáticas
1. Observa las parejas de fracciones y coloca el signo correcto >mayor que < menor que = igual (recuerda que algunas
pueden ser equivalentes). a) 2/8 ___ 1/8 d)2/2 ___ 1/2
b) 1/8 ___ 5/8 e)1/2 ___ 2/4
c) 5/8 ___ 2/8 f) 2/8 ___ ¼
2. Lee y responde en tu cuaderno. Para elaborar un muñeco de peluche, se necesitan 4/5 de tela amarilla y 8/10
de tela morada, ¿de qué color de tela se necesita más?, ¿por qué?
Tarea 15 de Español
Juega a mencionar trabalenguas con algún familiar de casa, participen en varias rondas. Gana el que presente menor
dificultad para pronunciarlos a una velocidad alta.
En los trabalenguas siempre hay juegos de palabras, que tienen terminaciones similares, y riman. Se repiten o son
muy difíciles de pronunciar, incluso algunas son graciosas. Y esto te ayuda a trabajar la pronunciación.
1. Lee las siguientes palabras y subraya con el mismo color los tríos de las palabras que se escuchan de manera
similar, aunque su escritura sea distinta. a) pacas b) tres c) coco d) mandil
e) panqué f) mandril g) tigres h) misil i) foco j) porque k) poco l) quinqué m) pecas n) tristes ñ)
pocas
2. Con todas estas palabras inventa dos trabalenguas, puedes agregar más palabras. Escríbelos en tu cuaderno y
practícalos en voz alta.
Tarea 15 de Matemáticas
Si te comes 1/8 de pastel en la mañana y 1/8 en la noche, ¿qué fracción del pastel te comiste? Para realizar sumas de
fracciones que tienen el mismo denominador, solo hay que sumar sus numeradores. Ejemplo: 1/7 + 4/7 = 5/7 (un
séptimo más cuatro séptimos es igual a cinco séptimos) Porque ambas tienen el 7 como denominador y permanece,
mientras que 1+4 son 5.
Tarea 5 de Historia
¿Cómo era la alimentación de los primeros grupos humanos?, ¿cuáles eras sus otras actividades para subsistir?, ¿qué
tan importante era para los nómadas la caza?, ¿qué papel jugó la agricultura (cultivos) al volverse sedentarios?
Los grupos de los primeros pobladores al ser sedentarios (permanecer en aldeas) desarrollaron actividades como la
alfarería, la cestería y el intercambio de productos conocido como: trueque. Por ejemplo, si una familia necesitaba
pescado y tenía abundante maíz, podía intercambiar un poco de éste para recibir algún o algunos pescados, y así con
diversos productos. De esta forma se empezó a dar el origen de lo que se conoce como comercio.
1. Busca en un diccionario que tengas en casa el significado de las palabras subrayadas y escríbelos en tu
cuaderno o bien, puedes investigar con un adulto lo que sabe de ellas de acuerdo con su experiencia.
Tarea 3 de Geografía
¿Recuerdas cuáles son las fronteras norte, sur, este y oeste de nuestro país?, ¿cómo se llama nuestro Estado o entidad?,
¿cuál es su capital?, ¿en qué municipio vives?
1. Explica en qué parte del mundo vives (estás al norte, sur, este u oeste del país).
3. Traza una tabla como la siguiente, con un tamaño moderado para tu escritura y con ayuda de algún adulto trata de
escribir el nombre de las capitales de los siguientes estados de la República Mexicana:
ESTADO CAPITAL
Quintana Roo Chetumal
Yucatán
Campeche
Tabasco
Veracruz
Chiapas
1. Escribe en tu cuaderno un ejemplo de injusticia que conozcas en cada caso y escribe una propuesta de solución
justa: a) En tu casa:
b) En la escuela:
c) En tu comunidad:
d) En el país:
Tarea 5 de Educación Artística
¿Has participado en alguna obra de teatro o representación de algún cuento?, ¿cuál te gustaría para actuar?, ¿por
qué?, ¿cómo sería la escenografía (decoración del escenario)?, ¿qué personajes agregarías o cuáles quitarías?
1. Dibuja tu historia favorita en tu cuaderno con el título y el nombre de los personajes (puede ser una historia real o
ficticia).
2. Escribe de manera breve lo más importante de la historia, el inicio, desarrollo y desenlace o fin.
3. Lee el texto en voz alta dando la entonación y voz adecuada para cada personaje.
1. Construye una “pelotita anti estrés” que puede ser de mucha ayuda para ti y tu familia, no sólo cuando están
estresados, sino también para calmarse si están nerviosos o muy cansados.
Materiales: dos globos, el cuello de una botella pequeña de plástico, un puño de arroz y un vaso de plástico.
a) Mete un globo dentro del otro con mucho cuidado, con las uñas para evitar romperlos y coloca el cuello de la botella
en el cuello de los globos.
b) Echa el arroz en el vaso y debes vaciarlo al interior de los globos, hasta que se forme una pelotita del tamaño de la
palma de tu mano.
c) Deja salir el aire que pudo haber entrado y haz un nudo firme al cuello del globo para que cierre bien.
d) Corta el extremo que queda colgando después del nudo.
e) Puedes pintarle con plumón permanente o con lapicero una carita o escribir tu nombre y ¡listo! Podrás ejercer cierta
presión o movimientos con tus dedos y notarás que es maleable.
2. Ahora requieres una pelota de vinil o un balón para lanzarlo, de tal forma que rebote en la pared y luego derribe la
mayor cantidad de envases posibles.
3. No está permitido derribar los envases golpeándolos directamente con la pelota, debe ser con el rebote.
4. Deberás planear tus lanzamientos, imaginando la trayectoria que seguirá la pelota, para tener un mejor resultado.
5. Da respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuántos lanzamientos requeriste para derribar todos los envases?
__________________
7. Tú colocas los envases del oponente para hacerle más difícil el reto y él coloca los tuyos.
8. Da respuesta a la siguiente pregunta: ¿pudiste descubrir la mejor zona para lanzar y la mejor forma de hacerlo?
______________
Tarea 16 de Español
1. Piensa en 5 palabras y repítelas por sílabas en voz muy alta y despacio. Escríbelas en tu cuaderno y subraya la
sílaba que suena más fuerte. Esa sílaba se llama tónica.
2. Pídele a alguien que te dicte 5 palabras más e identifica y subraya la sílaba tónica.
3. En las siguientes palabras identifica y subraya la sílaba tónica. Al terminar organízalas en 3 columnas según el lugar
donde se encuentre ésta sílaba: Antepenúltima (lám-pa-ra), penúltima (he-la-do) o última (co-li-brí). Las palabras
son: atole, fútbol, azúcar, mecánico, feliz, lápiz, árbol, termómetro.
Tarea 16 de Matemáticas.
1. Busca en tu casa un tubo de papel de baño y obsérvalo desde su parte de arriba, ahora acostado, y del otro lado.
Ahora dibuja las formas que observaste en tu cuaderno.
2. Busca un lápiz, una caja de leche y un teléfono celular (si no tienes estos objetos, toma otros cualquiera).
Muévelos y obsérvalos desde diferentes puntos. Dibuja las formas que viste.
3. Dibuja qué formas geométricas podemos ver desde los diferentes lados de un cono para agua, una caja y una
pirámide.
4. Observa 5 diferentes objetos de tu casa y dibuja las formas geométricas que tienen sus diferentes lados.
2. En tu cuaderno escribe las siguientes preguntas y contéstalas: ¿para qué sirven las vacunas?, ¿las vacunas
previenen o curan las enfermedades?, ¿tú sabes cuál fue la primera vacuna que se descubrió?, ¿el Covid-19 tiene
vacuna?, ¿qué es una epidemia?, ¿qué reacción has tenido cuando te vacunan?
Tarea 17 de Español
1. Las palabras que tienen la sílaba tónica en la última sílaba se llaman agudas, como inglés, arroz, café, tambor,
compás, Yucatán, cartón. Escríbelas en tu cuaderno y circula con rojo la última letra de cada palabra.
2. ¿Con cuáles letras terminan las palabras que tienen una tilde en la última sílaba? Cuando la sílaba tónica es la
última sílaba y termina en n, s o vocal, tiene una tilde. ¿Cuál de las siguientes palabras necesita una tilde? feliz, raton,
cajon, frances, amistad.
3. Escribe las palabras anteriores en tu cuaderno, subraya la sílaba tónica y escribe la tilde en las palabras que la
necesiten.
Tarea 17 de Matemáticas
1. Busca una caja o acércate al refrigerador. ¿Cuántos lados tienen?, ¿qué forma tienen?, ¿qué hay en el centro de
ellos?, ¿cuál es la diferencia entre un cuadrado y un cubo? Escribe en tu cuaderno los dibujos y tus observaciones
3. Dibuja la siguiente figura en una hoja, cada cuadrado debe medir 5cm x 5cm, las pestañas deben medir 1cm.
Recórtalo y pega las pestañas.
2. Llevan tilde cuando terminan en una consonante diferente a n, s o una vocal. Escribe las siguientes palabras en tu
cuaderno, y escribe la tilde sobre las palabras que la necesiten. Las palabras son; angel, fotos, util, debil, corre, alma,
agil.
3. Las palabras que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba se llaman esdrújulas, por ejemplo, sílaba, página,
pájaro, médula, sábado. Las esdrújulas siempre tienen un acento escrito.
Tarea 18 de Matemáticas
1. Dibuja en una hoja las siguientes figuras, recórtalas y pégalas. ¿Puedes identificar qué figuras son?
2. Observa cuidadosamente las figuras que formaste, presta atención en cómo se ve de lado y desde arriba.
Tarea 6 de Historia.
1. Hace muchos años no había gente en México, se piensa que los primeros pobladores llegaron del norte de
América. América es el nombre del continente en donde está nuestro país. Estas personas eran nómadas, personas
que no tenían una casa fija y viajaban de un lugar a otro, buscando qué comer, cazaban y recolectaban frutos.
Usaban pieles de animales como ropa, y herramientas hechas de piedra o hueso. Vivían en cuevas y refugios. Haz un
dibujo de cómo te imaginas que eran y cómo vivían.
2. Cuando los nómadas descubrieron que podían sembrar y así tener comida, decidieron quedarse y construir
ciudades. Entonces su nombre cambió a sedentarios, nombre para las personas que no se mueven de lugar. Haz un
dibujo de cómo crees que cambiaron sus vidas.
Tarea 4 Geografía
1. ¿Sabes qué son los puntos cardinales?, ¿en qué punto cardinal sale el sol?, ¿por qué a los japoneses les llaman
orientales?, ¿por qué a las personas de Sonora o Chihuahua les llaman norteños?, ¿por qué en la publicidad sobre
Cancún dice “visita el sureste mexicano”?
2.
Dibuja la siguiente estrella en tu cuaderno y con ayuda de alguien escribe el nombre de los puntos cardinales.
3. Dibuja el mapa de la República Mexicana en tu cuaderno y coloca la Rosa de los Vientos en el centro del mapa. ¿Qué
pico o punto cardinal señala o está más cerca de Quintana Roo?, ¿qué pico o punto cardinal señala o está más cerca de
Baja California?, ¿dónde está Acapulco?, ¿dónde está Veracruz?
2. Dibuja las siguientes situaciones y qué se debe hacer en cada caso para cuidar la salud.
a) Juana y Pedro están gorditos y a veces se cansan mucho cuando salen.
b) Miguel se cayó de la hamaca y se pegó muy fuerte en la cabeza.
c) Mi tía se siente mal, le duele su estómago y tiene diarrea.
2. Haz un dibujo de alguna situación en la que te hayas sentido mal y describe qué hiciste para superarlo.
2. Se colocan de frente, separados a unos 6 metros cada uno, traza una línea imaginaria atrás que será el límite de su
área; y en el centro, entre ambos se coloca un objeto que no sea ropa y que será el “animal venenoso”.
3. A la cuenta de tres deberán lanzar su pelota para desplazar al animal venenoso a la zona de su oponente, el que logre
hacer que el animal cruce la línea de su contrincante gana un punto.
4. No se puede tocar al animal venenoso con las manos ni con pies, si alguien lo hace otorga un punto para el contrario.
5. En algún momento establecer que los lanzamientos solo se hagan con la mano izquierda, o solo con la derecha.
8. Los lanzamientos se pueden hacer desde cualquier punto, no necesariamente desde la línea.
Tarea 19 de Español
1. Escribe y completa las frases, no olvides identificar la sílaba tónica y si es necesario, poner una tilde.
a) Los ________ son animales que vuelan y tienen plumas.
b) Él _______ es un palito de madera con grafito que sirve para escribir.
c) La ________ es un conjunto de notas producidas por instrumentos que hacen diferentes sonidos.
2. Escribe una canción infantil que conozcas, y subraya de un color las palabras graves que encuentres y de otro
color diferente las agudas.
Tarea 19 de Matemáticas
1. Busca objetos a tu alrededor que tengan forma de triángulo y dibújalos en tu cuaderno.
Observa los siguientes triángulos. ¿Cómo son? Dibújalos en tu cuaderno con ayuda de una regla y descríbelos.
3. Ahora haz otro dibujo en donde estén representadas la infancia, a adolescencia, la edad adulta y la vejez. Puedes usar
como modelos a personas de tu familia. ¿En qué etapa estás tú?
Tarea 20 de Español
1. Pídele a un adulto que te ayude a escribir un trabalenguas, no se te olvide acentuar las palabras que lo
necesiten. Recuerda que hemos hablado de la sílaba tónica, ¿Recuerdas cuál es? las otras sílabas de la palabra que
tienen menor sonido se llaman Átonas.
2. Además del acento que se escribe sobre algunas letras, hay otros signos de puntuación. ¿Conoces algunos?,
¿sabes para qué sirven?
Escribe en tu cuaderno los signos de puntuación que conozcas y escribe para qué sirven.
3. Observa las siguientes frases y escribe el signo de puntuación que le hace falta. a) Qué lindo
b) Qué es eso
c) Las frutas se dividen en ____ ácidas, semiácidas, dulces y neutras.
d) Personaje 1_____Yo creo que estoy enamorado de ti.
2.
Tarea 20 de Matemáticas
1.Los triángulos se pueden clasificar según sus lados. Observa el siguiente dibujo y hazlo en tu
cuaderno, coloca los nombres según su número de lados iguales.
Tarea 21 de Español
1. Escribe un cuento breve real o imaginario, con el uso de los signos de puntuación.
¿? Para preguntas
¡! Para exclamaciones
. Para terminar la línea.
- Cuando un personaje va a decir algo.
, Para series y para dividir ideas.
: Para enumerar cosas
a) Tienen la fuerza de la voz en la última sílaba, llevan una tilde escrita si terminan en n, s o vocal.
b) Tienen la fuerza de la voz en la penúltima sílaba, llevan una tilde escrita si terminan en cualquier
consonante, excepto n o s o vocal.
c) Tienen la fuerza de la voz en la antepenúltima sílaba, y siempre tienen una tilde escrita.
2.
Tarea 21 de Matemáticas
1.Cuando levantaste los brazos frente a ti, se formó una ele y cuando trataste de hacer un split, la
forma dependió de tu flexibilidad. La ele formó un ángulo que se llama recto. Y tus piernas pudieron
haber creado un ángulo agudo, obtuso o llano. Dibújalos en tu cuaderno.
Tarea 7 de Historia
1.Elabora en tu cuaderno una tabla de dos columnas, en una escribe las características de los
nómadas y en otra la de los sedentarios.
2.De los grupos que vinieron del norte de América no todos se volvieron sedentarios, unos siguieron
cazando y recolectando plantas y moviéndose de un lado a otro. Escribe las siguientes características
en tu cuaderno y escribe el grupo que definen. a. Vivían en aldeas permanentes.
b. Domesticaron algunos animales como el perro y el guajolote.
c. Vivían en cuevas o refugios temporales.
d. Cazaban y recolectaban frutos que encontraban.
e. Practicaron la agricultura.
3. La agricultura surgió hace 7000 años en México. ¿Se practica la agricultura ahora?, ¿en tu
comunidad hay agricultura?, ¿por qué es importante la agricultura? Menciona algunos productos que
provengan de la agricultura.
Tarea 5 de Geografía
1.Para poder ubicar algún sitio necesitamos de un mapa que nos diga dónde está. Escribe las
siguientes preguntas en tu cuaderno y responde ¿Alguna vez has escuchado u observado cuando
alguien busca un lugar en Google Maps o en algún documento que tenga mapas?, ¿has observado
que hay diferentes datos con letras y números?, ¿qué información crees que contiene un mapa?,
¿qué tipo de mapas podemos hacer? Piensa en todas las utilidades y en todas las profesiones en las
que se puede usar un mapa. ¿Cuáles serían y para qué usarían el mapa?
2.
2.Algunos de los datos que tiene un mapa son: título, escala, coordenadas, puntos cardinales y
leyenda. Escríbelos en tu cuaderno y describe qué es cada uno.
2.Si quisieras hacer instrumentos musicales con lo que tienes en casa, ¿Qué usarías? Haz el dibujo y
escribe cómo lo nombrarías. ¿Pertenecen al grupo de cuerda, viento o percusión?, ¿crees que
pertenecen a otro grupo?, ¿a qué grupo crees que pertenecen el botellófono, las maracas, las
castañuelas y el piano?
2. Dibuja una situación en la que te sientes muy seguro y comunicas exactamente lo que piensas y
cómo te sientes. Recuerda que lo que tú piensas y lo que tú crees es muy importante, no te dejes
influir por nadie. Mantén una buena comunicación con tus padres y coméntales lo que te
incomoda o molesta.
2.
2. Luego colocas un bloque y al lado 5 tapas de refresco, te paras sobre el bloque y lanzas las tapas,
una por una para meterlas a una cubeta, colocada previamente a una distancia de 3 metros,
3. cuando hayas metido todas, pasas en zigzag entre otros 4 obstáculos (cubos),
4. más adelante coloca en línea unos 5 envases de refresco y con una pelota de trapo o piedras
pequeñas deberás derribarlos, incluso si tienes tira hule puedes usarlo.
5. Cuando hayas tirado todos continúas corriendo unos 10 metros para llegar al lugar que designes
como meta.
Tarea 22 de Español
1.Escribe en tu cuaderno el siguiente trabalenguas y señala las palabras finales de cada línea. Erre con
erre, cigarro, erre con erre, barril, rápido corren los carros, los carros del ferrocarril.
2.Escribe en tu cuaderno un poema breve, si no conoces uno, pregúntale a otra persona. Si no saben
ninguno, entonces escribe otro trabalenguas que conozcas. ¿Observaste que en los poemas y en los
trabalenguas, las palabras finales tienen sonidos similares?, ¿sabes cómo se llaman esos sonidos?,
¿qué tienen similar una letra, una sílaba o toda una palabra?
3.Cuando los sonidos suenan igual se llama rima y puede ser que sólo la sílaba tónica sea igual o
puede ser un grupo de letras. Por ejemplo: piña-niña, cigarro- carro, rabo- palo. Cuando sólo es la
vocal se llama rima asonante, cuando son más letras incluyendo consonantes, se llama rima
consonante. Escribe en tu cuaderno qué clase de rima son las siguientes: a. sorda-gorda
b. rabo- robado
c. ratón – corazón
Tarea 22 de Matemáticas
1.Los triángulos que tienen un ángulo recto se llaman rectángulos, los que tienen un ángulo menor a
90° se llama acutángulo y los que tienen un ángulo mayor a 90° se llaman obtusángulo.
Dibuja en tu cuaderno 6 diferentes triángulos y clasifícalos por sus lados o por sus ángulos.
2.Observa las siguientes figuras y dibújalas en tu cuaderno. ¿Con qué figuras están formadas?,
¿cuántos triángulos tiene cada figura?
2.Realiza un dibujo en tu cuaderno de lo que te gusta hacer y de lo que le gusta hacer a las personas
más grandes.
Tarea 23 de Español
1.Escribe las siguientes palabras en tu cuaderno y observa en qué coinciden, subraya en lo que son
iguales; libro, librería, librero, pan, panadero, panadería, carro, carruaje, carretera, carretón.
2.Las palabras anteriores pertenecen a una familia léxica por eso las primeras letras son iguales y a
éstas se les llama raíz. Escribe en tu cuaderno todas las palabras que conozcas con las siguientes
raíces o lexema: mus, cam, zap.
3.Algunas veces en los textos las palabras o un grupo de palabras se escriben de una forma más corta,
ya sea para ahorrar espacio, tiempo o porque es más fácil recordarlas. Unas se llaman abreviaturas y
se utilizan para palabras comunes; y otras se llaman siglas y se utilizan para nombres de
establecimientos o asociaciones, todas son letras mayúsculas. Investiga y escribe en tu cuaderno las
abreviaturas de: señor, señorita, número, departamento, administración, estado, atentamente y
doctor. Escribe qué significan las siguientes siglas: IMSS, ISSSTE, ONU, OMS.
Tarea 23 de Matemáticas
1. Usando triángulos podemos hacer figuras como las de la tarea anterior, pero también se pueden
hacer otras figuras geométricas. Dibuja las siguientes figuras en tu cuaderno y escribe el nombre de la
figura que se formó.
2. Escribe en tu cuaderno las siguientes palabras y sus abreviaturas: a) abreviatura b) código postal c)
general d) Licenciado
e) página f) usted g) ustedes.
2.
3. Escribe una carta o un mensaje en donde uses por lo menos 3 siglas y 3 abreviaturas.
Tarea 24 de Matemáticas
1.Dibuja en tu cuaderno las siguientes figuras y después traza dentro de ellas líneas para encontrar
triángulos. Un diamante, un papalote, un avioncito de papel, una caja, una televisión, una cama.
¿Cuántos triángulos encontraste?, ¿encontraste algunas otras figuras geométricas?, ¿cuáles?
2.Busca algunos retazos de hojas o diferentes materiales que tengas en casa y recorta diversas figuras
geométricas. Ahora con éstas elabora el dibujo de un paisaje, ya sea el campo, la ciudad, la playa o lo
que tú quieras.
Tarea 8 de Historia
1.Algunos grupos humanos se quedaron en los territorios que iban descubriendo y otros siguieron
explorando más territorio hasta ocupar todo lo que ahora es México. Estos grupos humanos se
desarrollaron de diferentes maneras porque sus condiciones eran distintas. Escribe las siguientes
preguntas y contesta: ¿por qué crees que algunos siguieron siendo nómadas?, ¿por qué los diferentes
grupos se desarrollaron de diferentes maneras en todo el territorio?, ¿qué actividades crees que
nacieron cuando estos grupos se volvieron sedentarios?
2.Pregúntale a un adulto qué grupos de personas existieron hace muchos años por tu comunidad y si
existen todavía cosas que los representen. Las viviendas que construyeron estos grupos eran
diferentes porque las condiciones en las que vivían no eran las de ahora. ¿Cuáles crees que eran las
condiciones que influían en su manera de vivir? Haz un dibujo de dos grupos diferentes y cómo te
imaginas que vivían.
Tarea 6 de Geografía
1.Con ayuda de un adulto averigua en qué estado se encuentran los siguientes lugares de México:
Acapulco, Cozumel, Isla Mujeres, Cancún, Cabo San Lucas, Palenque, Boca del río, Huatulco, Tijuana,
Cuernavaca, Guadalajara y Pátzcuaro.
2.Dibuja en tu cuaderno el mapa de la República Mexicana y ubica los Estados del ejercicio anterior.
Píntalos de diferente color y escribe su nombre y capital.
2.Escribe las siguientes preguntas y dibuja la respuesta: ¿qué hacen tus papás cuando tienes que ir a
la escuela y está lloviendo?, ¿por qué?, ¿qué hacen tus papás cuando te sientes mal o tienes un
accidente?, ¿qué pasa si no te cuidan o no te cuidas?, ¿qué puede pasar si no vamos al médico y sólo
tomamos remedios caseros?
2.A veces hay situaciones que les pasan a los demás y nosotros no sentimos lo que esa persona
siente, por lo que podemos lastimarla ya que no tenemos empatía. ¿Puedes dibujar alguna situación
donde alguna persona que conoces se haya sentido triste, enojada, con miedo, frustrada o mal y las
otras personas no lo entendían?
2. A una distancia de unos cinco metros aproximadamente se marca una línea (rayuela) con gis o con
cinta, igual pueden jugarlo en la tierra (hacer una marca con un palito).
4. Inician lanzando uno a la vez, nadie recoge su tapa hasta que todos hayan terminado de lanzar,
luego verifican si la tapa rebasa la línea marcada, de ser así no gana ningún punto.
5. Después se le asignan puntos a las tapas que se quedaron antes de la línea, la más lejana gana un
punto, la siguiente 2 y así sucesivamente. Si alguna tapa cae sobre la línea el jugador gana 10
puntos.
Tarea 25 de Español
1.Las siglas y las abreviaturas podemos encontrarlas en textos donde se necesita usar poco espacio o
no hay mucho espacio. Por ejemplo, los mapas o los croquis. Un croquis es un dibujo en donde
podemos plasmar las instrucciones para llegar a un lugar específico, por ejemplo, tu casa o la escuela.
Es importante que se tenga los suficientes datos para que se llegue del origen al destino de la manera
más fácil. Dibuja en tu cuaderno el croquis para llegar a la escuela desde tu casa.
2.Escribe en tu cuaderno las abreviaturas de las siguientes palabras: avenida, departamento, número,
ciudad, estado, Quintana Roo, México, manzana, región y Ciudad de México.
3.La descripción en un croquis debe contener lugares conocidos que nos sirvan como referencia para
que el trayecto sea más fácil.
2.
Tarea 25 de Matemáticas
1.Vamos a trabajar con medidas de tiempo, escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y
responde: ¿qué objetos o cosas nos ayudan a medir el tiempo?, ¿cómo medimos el tiempo que
estamos en la escuela o el tiempo que tardamos en hacer algo?, ¿cómo medimos el tiempo que falta
para Navidad o para nuestro cumpleaños?
2.Los periodos de tiempo que miden los relojes normalmente son tres. Escribe las preguntas en tu
cuaderno y responde: ¿cuáles son?, ¿qué señala la manecilla grande del reloj?, ¿qué señala la
manecilla pequeña del reloj?
Tarea 26 de Español
1.Observa el siguiente croquis y escribe en tu cuaderno las instrucciones para llegar a dos lugares
diferentes, saliendo de diferentes puntos.
2.Escribe las siguientes preguntas y responde: ¿sabes que existen dos formas de medir las horas del
día?, ¿cuántas horas tiene un día?, ¿qué actividad estamos midiendo para calcular un día?, ¿qué tipos
de relojes conoces?, ¿cuántos días tiene una semana?, ¿cuántos días tiene un mes?, ¿cuántos días
tiene un año?, ¿qué actividad mide un año?
2.
Tarea 27 de Español
1.Entre más información tenga un mapa o un croquis, más fácil será para cualquiera ubicar lo que
está buscando. Escribe las siguientes preguntas y respóndelas: ¿recuerdas qué es la Rosa de los
Vientos?, ¿cuáles son los puntos cardinales?, ¿qué son las coordenadas geográficas?, ¿qué es la
latitud?, ¿qué es la longitud?, ¿por qué los croquis y mapas están dibujados a escala, es decir, más
pequeños y no con las medidas reales? , ¿por qué es importante escribir en la leyenda (la parte de
abajo) lo que significan los símbolos de los mapas o los croquis?
2.Observa el siguiente croquis y explica qué le falta. ¿Podrías llegar a algún destino utilizando este
croquis?
Tarea 27 de Matemáticas
1.Escribe las siguientes preguntas y respóndelas: ¿cuántos días faltan para el día de la Independencia
de México?, ¿qué usaste para saberlo?, ¿cuántos meses faltan para Navidad?, ¿cuántos años has
vivido?,
¿En qué mes naciste?
2.En momentos como estos en donde no vamos a la escuela, a veces es posible confundirse u olvidar
en qué día estamos. Dibuja en tu cuaderno el mes en el que estamos y ve marcando el número de
tarea en la que vas y cuándo la vas a hacer, o marca algo que tengas que hacer en este mes.
Tarea 9 de Historia
1.Los primeros grupos humanos que se asentaron en México hace muchos años, lo hicieron en tres
áreas culturales: Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. Dibuja el siguiente mapa e ilumina cada
área del color que se te pide.
Tarea 7 de Geografía
1.El mundo es ovalado y para poder encontrar un lugar en un mapa del mundo se usan coordenadas,
las cuales son medidas que se llaman latitud y longitud. Es como si cortáramos el mundo en
rebanadas paradas y acostadas. Dibuja dos mundos y corta uno desde el polo norte hasta el polo sur
varias veces dejando espacios, y el otro córtalo a la mitad de derecha a izquierda.
2.En los mapas podemos ver diferentes líneas que nos ayudan a identificar diferentes cosas, como las
fronteras de los estados y los países, la longitud y la latitud, las montañas, los ríos, las carreteras y
muchas otras cosas. Dibuja el siguiente mapa en tu cuaderno y escribe los nombres de los elementos
que ves.
internet, 2021.
2.Para mantener tu mente saludable, haz cosas que te pueden ayudar a relajarte. Pide a tus papás
que te ayuden a meditar o que juntos hagan algunos ejercicios de relajación. Planea ejercicios físicos
que puedes hacer junto con tus papás dentro de casa o en el patio. Sal y toma un baño de sol, respira
el aire, escucha los sonidos de tu alrededor y cierra los ojos, identifícalos. Escribe en tu cuaderno
cómo te sentiste con esto.
2.Realiza un dibujo del cuento que más te guste, imagina que lo estás viendo en un teatro, dibuja el
escenario y a los personajes
2.
2. Escribe en tu cuaderno cómo describes tu personalidad y la manera en la que te relacionas con las
demás personas.
2. Sujetando los extremos del hilo, se hace girar la tapa del tinjoroch como dándole cuerda para
después soltarla y estirar el hilo, intentando que la tapa gire en sentido contrario y se de cuerda
por inercia del movimiento cada vez.
3. ¿Cuánto tiempo logras mantener la tapa girando sin que se detenga? Anota por día tu mejor
tiempo.
4. Da respuesta a las siguientes preguntas: ¿puedes hacerlo con los pies u otra parte del cuerpo?
_______ ¿Con cuál? ____________
5. Reta a los miembros de tu familia que se encuentren en casa, registrar quién pudo hacerlo girar por
mayor tiempo, pueden intentar con alguna otra parte del cuerpo.
Tarea 28 de Español
1.Escribe en tu cuaderno 5 frases con diferente vocabulario que sirvan de instrucción para llegar a un
lugar, por ejemplo: “dobla a la izquierda en la calle Juárez”.
2.Algunas palabras se componen de una sílaba y se llaman monosílabas, por ejemplo: tú, té y él. Las
monosílabas normalmente no tienen una tilde o acento diacrítico, pero a veces estos monosílabos
tienen dos significados. Escribe los siguientes monosílabos en tu cuaderno y escribe qué función
realizan o cómo los usarías en una frase. tu tú de dé te té el él
se sé
Tarea 28 de Matemáticas
1. Muchas veces en la información que vemos en la calle se usan otras unidades de medida o
expresiones que ayudan a las personas a promocionar productos. Escribe en tu cuaderno los
siguientes anuncios y explica qué quieren decir.
2.
a. Rento cuarto x día x semana o x mes.
b. Limones 4kg x 20 pesos.
c. Se trabaja x día o x obra.
d. Se vende huevo x pieza
e. Llamadas locales y larga distancia x $1.5 el minuto.
2. Pregúntale a tus papás si alguna vez han visto un cartel en donde la información no se entienda, o
si alguna vez han visto precios equivocados. ¿Por qué estaban mal?, ¿cuál fue el error?, ¿qué
información daban? Escríbelos en tu cuaderno.
2.Dibuja una muñeca, señala y escribe el nombre de los órganos sexuales femeninos con sus nombres
apropiados.
3.En tu cuaderno escribe los cambios físicos que tienen las niñas durante su desarrollo, puedes
preguntarles a tus padres.
4.Escribe en tu cuaderno cuáles son los caracteres sexuales primarios y secundarios. Escribe en qué
consisten los órganos internos y externos femeninos y cuáles son los cuidados que se debe tener.
Tarea 29 de Español
1. Observa las siguientes frases, subraya los monosílabos y explica qué función cumplen. a.
Si das vuelta aquí, sí llegarás pronto.
b. Yo sé que él se encuentra bien.
c. A mí me parece que mi punto de vista está bien.
d. Dé la vuelta aquí y estaciónese en la puerta de esa casa.
3. Escribe en tu cuaderno un texto descriptivo breve sobre algún lugar e indica los lugares qué se
pueden visitar y cómo podrías llegar a ellos.
Tarea 29 de Matemáticas
1. Escribe los siguientes ejercicios en tu cuaderno y resuélvelos.
a. Miguel compró su casa para pagar en 15 años, empezó a pagar en marzo de 2002.
¿En qué año terminará de pagar?
b. ¿Cuántos meses duran las estaciones del año?
c. Alicia compró una bicicleta a pagos quincenales, ¿cuántos pagos tiene que hacer en 3 meses?
d. Los trabajadores de una empresa trabajan 4 días y descansan 3, Luis comenzó a trabajar el sábado.
¿Cuándo empezará su descanso?
2.
Tarea 30 de Español
1. Lee el siguiente texto y dibuja el croquis de la ubicación que se te indica.
De donde estás camina 2 cuadras hacia la avenida; al llegar dobla a la derecha y camina 3 cuadras; en
seguida, dobla a la izquierda hasta llegar a la avenida Juárez. Ahí hay una glorieta y enfrente hay un
restaurante chino, a un lado hay un edificio rojo. Ahí te espero.
b. Describe la siguiente imagen: ¿qué ves?, ¿dónde se encuentra el niño? Menciona la posición de 6
objetos.
Tarea 10 de Historia
1.Menciona dos estados que estén en las antiguas áreas culturales: Aridoamérica, Oasisamérica,
Mesoamérica.
2.Pregúntale a alguna persona las diferencias culturales, regionales y geográficas de los siguientes
estados:
a. Chiapas
b. Sonora
d. Veracruz
2.
e. Oaxaca
Tarea 8 de Geografía
1. Los paisajes tienen aspectos naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. En nuestro país
los paisajes son muy diferentes. Haz los dibujos de los paisajes de los siguientes lugares: a. Quintana
Roo
b. Chihuahua
c. Chiapas
d. Yucatán
Ilustración 30.
3. Da respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuánto tiempo tardas girando el yoyo, una vez
Imagen tomada de
que lograste dominar este movimiento? _______________ anota el número de
internet, 2021. veces que lograste hacer que el yoyo regrese sin que se detuviera. ________________
Tarea 31 de Español
1.Con ayuda de un adulto escribe en tu cuaderno una relación de los diferentes grupos indígenas que
hay en México.
2.Elije uno de los grupos anteriores, investiga y escribe qué lengua hablan, dónde viven, cuál es su
alimentación, qué tipo de vestuario usan y cuáles son sus tradiciones.
Tarea 31 de Matemáticas
1. Traza en tu cuaderno 3 líneas de 10 cm cada una.
Tarea 32 de Español
1. Busca en tu diccionario el concepto de monografía.
Tarea 32 de Matemáticas
1. Recorta hilos de diferentes colores de las siguientes medidas: 1m, 50 cm y 25 cm.
3. Ahora Contesta: ¿en cuántas partes se dividieron los 3?, ¿todos tienen la misma medida?, ¿tendrán
la misma distancia los 3 hilos?
Tarea 11 de Geografía
1. Describe y dibuja el paisaje dónde vives.
2. Investiga cuáles son las características de los diferentes tipos de relieve y escríbelas en tu
cuaderno.
2. Deberán colocar 8 vasos en el piso, cada uno tiene un valor asignado del 1 al 8.
Ilustración 31.
Imagen tomada de
3. Utilizarán pelotas de ping pong las cuales tendrán que encestar de un solo bote en internet, 2021.
cualquiera de los vasos, cada participante tiene derecho a 8 tiros. Ejemplo: si encesta la pelota en
los vasos con el número 7, 5 y 4, deberán realizar la suma para obtener su puntuación final en este
caso 16 puntos.
Tarea 33 de Español
1. Investiga y completa la siguiente tabla:
Pueblo Maya
Lengua
Ubicación
Vestuario
Actividades
2.
Fiestas
Viviendas
Platillos típicos
Tarea 33 de Matemáticas
1. Completa las siguientes rectas numéricas con los valores faltantes.
| | | | | | | |
2 4 8 12 16
| | | | | | | |
10 15 20 30 35
| | | | | | | |
4 8 12 24
2. Localiza los siguientes números en la recta numérica.
3, 9, 12, 21, 27
| | | | | | | |
6 18
24
Tarea 34 de Español
1. Contesta las siguientes preguntas sobre tu localidad: a) ¿Qué sabes de tu localidad?, b) ¿Qué te
gustaría saber sobre tu localidad?
2. Ahora pídeles a tus papás que te ayuden a contestar lo que quieres saber de tu localidad.
3. Escribe un texto con la información recabada sobre tu localidad, no olvides cuidar tu ortografía y
usar signos de puntuación.
Tarea 34 de Matemáticas
1. Recuerda que una fracción está formada por el denominador que señala el número de partes en
que se divide la unidad y el numerador es la parte que se toma o se utiliza.
______________ ______________
______________ ______________
2.
Ilustración 32. Imagen tomada de internet, 2021.
Tarea 12 de Formación Cívica y Ética
1. Escribe cómo solucionas los conflictos con tus amigos, hermanos o papás.
3. Los jugadores lanzarán las canicas desde el círculo a la línea de tiro. El que logre llegar más cerca de
la raya de tiro empieza y así el orden de los siguientes.
4. Se lanzará desde la línea de tiro hacia el círculo, con el propósito de sacar el mayor número de
canicas del círculo y así ganar.
6. Pueden hacer una ronda donde determinen con qué mano tirar o la posición de los dedos.
Tarea 35 de Español
1. Los nexos son palabras que ayudan a enlazar oraciones para redactar párrafos y establecer
comparaciones entre la información. Algunos ejemplos son: en cambio, a diferencia de, de tal
manera que, al igual que, por otro lado, entre otros.
Tarea 35 de Matemáticas
1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
a)Rita compró un pastel para celebrar su cumpleaños, lo repartirá con sus 3 hermanos y sus 4 primos.
¿Qué parte del pastel le tocará a cada uno?
2.
b)Hanna necesita cortar un listón rojo para elaborar 6 moños con los que adornará su salón. Dibuja el
listón, repártelo en 6 partes y escribe la fracción que representa cada una.
2. Representa las siguientes fracciones utilizando diferentes figuras: 2/8, 1/4, 5/7, 8/10 y 3/5.
1. Identifica y colorea según el tipo de reproducción de las plantas, de rojo la sexual y de verde la
asexual.
Reproducción a partir de una parte de la planta.
Tarea 12 de Geografía
1. Dibuja un ejemplo de cada tipo de relieve.
Tarea 36 de Español
1. El mapa conceptual es un esquema en el que se presentan las ideas principales de un tema y las
relaciones que se establecen entre ellas.
2. Elabora un mapa conceptual con el tema de los mayas, puedes consultar tu libro de historia.
Tarea 36 de Matemáticas
1. Sigue las indicaciones y completa la unidad.
a) El cuadrado
representa un cuarto de la unidad.
2.
b) El rectángulo
representa dos
quintos de la unidad.
8/12 3/15
17/20
Tarea 37 de Español
1. Lee: Las oraciones tópicas nos dicen de qué trata cada párrafo, es decir, es la oración principal y el
resto son oraciones de apoyo.
Tarea 37 de Matemáticas
1. Los números decimales son la expresión de números naturales. Tienen una parte entera separada
por un punto de la parte decimal. Ejemplo: 1.2 se lee un entero dos décimos, 1.34 se lee dos
enteros treinta cuatro centésimos, 1.567 se lee un entero quinientos sesenta y siete milésimos, 0.3
se lee 3 décimos y 0.08 se lee 8 centésimos.
3. Relaciona las columnas escribiendo la letra dentro del paréntesis según corresponda.
a) Seiscientos ( ) 60.5
cinco milésimos
b) Seis enteros cinco ( ) 6.5
centésimos
c) Seis enteros cinco ( ) 605.0
2.
décimos
d) Seiscientos ( ) 6.05
cinco enteros
e) Sesenta enteros ( ) 0.605
cinco décimos
2.Escribe qué harías para autorregular tu conducta en la siguiente situación: Estás molesto porque no
puedes ver la televisión ni salir a jugar ya que debes estudiar para los exámenes.
2. Subraya los enunciados que te pueden ayudar a reducir el estrés. Fijarme sólo en las
cosas malas.
Comentar mis problemas con alguien en quien puedo confiar.
Practicar deporte o técnicas de relajación.
Pensar que las cosas saldrán bien.
2. El reto será intentar meter el péndulo de plástico que se encuentra colgando de la botella y
que está sujeto por el hilo. Ilustración 33.
Imagen tomada de
3. Da respuesta a la siguiente pregunta: ¿cuántas veces puedes insertar la tapa dentro internet, 2021.
de la botella durante 1 minuto?
6. Reta a los miembros de tu familia que se encuentren en casa, pueden acordar el tiempo y con qué
mano realizarlo.
2.
Tarea 38 de Español
1. Una monografía debe estar organizada en tres partes: Introducción en la cual se plantea el
propósito y la estructura del texto. Desarrollo, en el que se realiza una exposición del tema. Y
Conclusión, en la que se resume lo expuesto.
Tarea 38 de Matemáticas
1. Para realizar sumas o restas con punto decimal es importante colocar el punto alineado, por
ejemplo: 12.35
+234.89
247.24
2. Realiza las siguientes sumas y restas con punto decimal.
4.60+2.40= 3.09+12.91=
7.24+1.06= 16.14+2.26=
8.92-5.16= 17.17+3.08=
13.87-9= 16.13-8.03
10.2-3.35 9.4-5.7=
2. Elabora tú autorretrato.
Dibujo
Dibujo
Tarea 13 de Geografía
1. Elabora un memorama con los tipos de relieve y sus características y juega con tus papás, el que
tenga más parejas gana.
2. Dibuja un mapa de México y localiza los principales tipos de relieve de nuestro país.
2.
Tarea 39 de Español
1. Con ayuda de tus papás escribe una definición de refrán.
Tarea 39 de Matemáticas
1. Une con colores cada pareja de números que sumen 10.
3.5 7.6 8.6 9.2
1.6 8.4 2.4 3.1
6.9 6.5 0.8
2. Anota el número que falta en cada operación para obtener el resultado indicado.
0.75+_____+3.5=7.10 1.2+_____+2.6=10
0.008+_____+0.04=1 0.3+___+0.025=0.4
Tarea 40 de Español
1. El significado de refranes: a) Explícito. Lo que dice el refrán expresamente. b) Implícito. Lo que el
refrán quiero decir, su significado oculto que requiere reflexión y análisis para poder interpretarse.
Tarea 41 de Español
1. Completa el cuadro sinóptico con la información de la página 51 de tu libro de español.
Metáfora ____________
Recursos Analogía ____________
2.
Literarios Rima ____________ Juego de
____________ palabras
___________
Tarea 41 de Matemáticas
1. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
a) La costurera compró un rollo de tela que mide 35.50m. Si para confeccionar 5 vestidos utilizó
33.05m, ¿cuánta tela queda del rollo?
b) Un carpintero necesita 12 metros de tubo. Si ya tiene 5.45, ¿cuántos metros la faltan?
c) En la ferretería tenían 25.75 metros de cable y vendieron 3.20 metros, ¿cuántos metros de cable
les quedan?
d) Anahí tenía $150.75 y gastó $102.5, ¿Cuánto dinero le queda?
Tarea 14 de Geografía
1. Pregunta a un adulto o si lo requieres investiga y escribe en tu cuaderno cómo se forman los ríos y
cómo se llaman las partes que lo conforman.
Tarea 42 de Español
1. Identifica si en los refranes usan metáforas, analogía, rimas o juegos de palabras en su mensaje. a)
El muerto al pozo y el vivo al gozo.
b) Lo que fácil llega, fácil se va.
c) Uno se come la piña y al otro le duele la panza.
d) Del plato a la boca se cae la sopa.
e) Cría cuervos y te sacarán los ojos.
Tarea 42 de Matemáticas
1. Escoge 5 cajas de diferentes tamaños de medicamentos, obsérvelas y completa la tabla.
Caja # de caras Formas de
caras
1
2
3
4
5
2.
2. Usando las caras de las cajas forma diferentes decorados en tu cuaderno y coloréalos.
Tarea 43 de Español
1. Los adjetivos son palabras que nos ayudan a describir cómo son las cosas, por ejemplo, mar azul,
mesa redonda o casa grande.
3. Los adverbios son palabras que completan el significado de un adjetivo, de un verbo o de otro
adverbio. Por ejemplo, una casa tan grande, camina mucho o trabaja muy bien.
2.Coloca una ✓ en las oraciones que muestran situaciones en que se respeta el derecho de libertad.
a) Te reúnes con tus compañeros y van con el director para hacerle una petición.
b) En el salón te impiden dar tu
opinión.
c) La maestra te permite que te
reúnas con tus compañeros.
d) Los alumnos pueden recorrer
su escuela libremente a la hora del
recreo.
2.
Tarea 44 de Español
* Las frases adjetivas son grupos de palabras en los que se combinan adverbios y adjetivos, para
precisar el significado de los sustantivos.
Emiten sonidos o
Elegir un "danzan" para atraer una
territorio pareja.
Construyen su nido e
Cortejar incuban los huevos.
Tarea 15 de Geografía.
1. Consulta y escribe cuáles son los ríos más caudalosos de México.
2. Relaciona con
líneas.
Ríos que limitan a
México con el Río Hondo
norte del país.
Río
Río que limita a Usumacinta, Río
México al sur con Suchiate y Río Grijalva
Belice.
Tarea 45 de Matemáticas
1. Elabora un diseño con las siguientes figuras. Usa tu creatividad, puedes observar como ejemplo la
imagen de la actividad anterior.
Tarea 46 de Español
* Un instructivo es un tipo de texto que contiene indicaciones muy precisas como enseñar el manejo
de un aparato, realizar diversas actividades, elaborar un trabajo manual, operar maquinaria, etc.
Tarea 46 de Matemáticas
1. Anota en el Tangram el número que identifica la figura que se utilizó para formar el diseño de la
derecha.
Tarea 47 de Español
* En los instructivos se pueden utilizar verbos en infinitivo. El infinitivo es el nombre del verbo, no
está conjugado (no tiene tiempo ni persona) y tiene tres terminaciones: ar, er, ir.
Ejemplos: cantar, correr, partir, jugar, poner, salir.
1. Anota el infinitivo de cada verbo.
a) moja d) pegamos
b) pintó e) dibujaste
c) recortaron
2. Subraya con azul los verbos en infinitivo del siguiente instructivo y anota en el recuadro el signo de
puntuación correspondiente. Pulsera de botones Materiales:
• Botones de nácar.
•Un hilo de cuero fino.
Instrucciones:
•Medir la muñeca de la persona que va a llevar la pulsera.
•Sumar de 6 a 8 cm a la medida de la muñeca: ésa es la longitud que debe tener el hilo de cuero.
•Ensartar los botones en el hilo de cuero alternando los colores. Dejar que los botones se empalmen.
•No enfilar botones hasta los dos extremos del hilo de cuero, dejar un trozo libre a cada lado.
•Atar la pulsera, alrededor de la muñeca ¡vas a ver qué bien queda!
Tarea 47 de Matemáticas
* Los cuerpos geométricos son aquellos que, ya sean reales o imaginarios, ocupan un lugar en el
espacio, desarrollándose en tres dimensiones: alto, ancho y largo y están compuestos por figuras
geométricas llamadas caras.
1. Identifica el cuerpo geométrico que se utilizó como sello para hacer los decorados y enciérralos.
2.
Tarea 48 de Español
* Otra forma de redactar los instructivos es la forma imperativa. En estos casos el verbo se emplea en
modo imperativo, es decir, expresa órdenes o indicaciones. Ejemplo:
Dibuja tres círculos en la cartulina.
Pinta dos mitades rojas.
2. Haz coincidir la línea del 0 del transportador con uno de los lados del ángulo.
3. Fíjate por donde pasa el otro lado del ángulo. Esa es su medida.
A) Imperativo
B) Instructivo
C) Infinitivo
2.Ahora que ya conoces la estructura y partes que debe contener un instructivo, redacta uno para
elaborar una manualidad.
2.
Tarea 49 de Matemáticas
1. Observa las aberturas de los siguientes ángulos y escribe si el ángulo que se forma es agudo,
obtuso o recto.
____________ __________ _________
2. Dibuja en los relojes la manecilla que falta para formar los ángulos que se indican.
Tarea 16 de Historia
1. Investiga en el diccionario el concepto de la palabra “mito”. Léelo y escríbelo en tu cuaderno.
2. Pide a algún familiar que te narre un mito de la región, zona o lugar donde vives.
3. Escríbelo en tu cuaderno e ilústralo con un dibujo. (Utiliza colores, marcadores o pintura con
pinceles).
Tarea 16 de Geografía
1. Registra en tu cuaderno cómo amanece en tu localidad durante una semana, puedes utilizar un
registro como el siguiente:
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
2.
2. Registra en otra hoja si durante el día cambia el tiempo, si amaneció con sol y luego se nubló y
llovió, o si de repente empezó a hacer frío.
3. Busca en el diccionario o pregunta a algún adulto qué es el clima y qué es el estado del tiempo.
Escribe sus definiciones en tu cuaderno.
4. Observando tus registros, determina cuál es el clima y el estado del tiempo de tu localidad.
2. Dibuja y colorea en tu cuaderno una situación que hayas vivido o visto y consideres que es justa.
2. Elabora una compilación de las canciones rescatadas; esta puede ser en hojas blancas o en tu
libreta.
3. Entona las canciones procurando siempre una afinación correcta del tono de la melodía.
2. Tendrás que escribir en tiras pequeñas de papel, el nombre de mínimo 8 de tus personajes favorito
de caricaturas, cuentos, superhéroes, etc.
3. Le pides a tu familiar que se ponga cómodo en una silla, el reto consiste en pararte frente a él,
elegir uno de tus papelitos y representar al personaje que está escrito, con movimientos de tu
cuerpo, sin hablar y sin emitir ningún sonido. Si tu familiar lo adivina ganas un punto porque eso
indica que tu lenguaje corporal es claro, de lo contrario tu familiar gana el punto.
5. Ahora responde estas preguntas: ¿estuviste cómodo al hacer la actividad?, ¿cómo podrías mejorar
tu actuación?
Tarea 50 de Español
* Una entrevista consiste en una serie de preguntas que una persona realiza a otra u otras con el fin
de obtener información acerca de un tema específico o de algunos aspectos relevantes de su vida.
3. Redacta 10 preguntas que le harías a esa persona, no olvides escribir los signos de interrogación
(¿?) en cada pregunta.
Tarea 50 de Matemáticas
1. Mide los ángulos, después escribe en las líneas el signo menor que (<), mayor que (>) o igual que
(=).
Tarea 51 de Español
* Un poema es un texto literario que expresa emociones y sentimientos, generalmente está escrito en
verso. Un elemento importante de los poemas es la rima. Dos palabras riman cuando terminan en
sonidos iguales o muy parecidos. Ejemplos:
cualquiera sueño bailar roca
moviera porteño sal loma
1. Lee el siguiente poema y subraya del mismo color las palabras que riman.
DEPORTE AL REVÉS
Juego al fútbol sin
balón y al tenis sin
mi raqueta, al
baloncesto en
chaqueta, con
patines al ping-
pong.
2.
La piscina es el
frontón donde
nado en camiseta,
en el ring toco
trompeta y en el
estadio el
trombón.
Practico salto de
altura por encima
del larguero, caigo
encima del portero,
son seis puntos de
sutura.
2. Lee el siguiente poema y completa las expresiones.
EL COCODRILO Y LA HORMIGA
Este es el cuento de un
cocodrilo que junto al río
estaba dormido. Una
hormiguita que allí lo vio
hasta el hocico se le subió.
El cocodrilo notó
cosquillas, se despertó y
vio a la hormiga. Quiso
matarla de un manotazo y
en el hocico se dio un
porrazo.
Cocodrilo rima con ____________________
Vio rima con ____________________
Cosquillas rima con ____________________
Manotazo rima con ____________________
Tarea 51 de Matemáticas
1. Copia y contesta los siguientes enunciados.
a) Un _______es la abertura formada por dos semirrectas, también llamadas _________, que parten
de un origen común, llamado ________.
b) El _____________ es el instrumento que nos permite medir las distintas aberturas de los ángulos.
____________________ 2
____________________ 3
____________________
4 ____________________
Tarea 52 de Español
1. Busca en casa 2 productos, pueden ser envases, latas, bolsas o cajas. Revisa las etiquetas de cada
uno para identificar sus contenidos.
4. Lee lo siguiente:
5. Después de leer los 7 aspectos que propone la PROFECO para realizar una compra inteligente,
analiza cada punto y explícalo con tus propias palabras. Escribe esta explicación en hojas sueltas,
luego decóralas para pegar en un lugar visible de la casa y de esa manera en familia tomarlas en
cuenta para las siguientes compras.
2.
Tarea 52 de Matemáticas
* La superficie es la parte plana que ocupa una figura geométrica. Hay superficies rectangulares, cuadradas,
circulares, triangulares, etc.
1. Observa las ilustraciones, contesta las preguntas y completa las tablas.
b) ¿Qué dificultades encontraste al comparar las superficies para determinar cuál es la mayor?
_______________________________
Retícula de cuadrado Medida de superficie
Figura A
Figura B
Tarea 17 de Geografía
1. Consulta en el diccionario el significado de Biodiversidad.
2. Enlista los nombres de los animales que viven en tu localidad, agrega en esa lista el nombre de
insectos, hongos, plantas y árboles; en otra lista anota el nombre de animales y plantas que son de
otros lugares.
3. Siendo la biodiversidad el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que
viven y la relación que guardan con otras especies. Responde las siguientes preguntas. ¿Qué
pasaría si se extingue una especie? ¿Qué pasaría si no existiesen los insectos? ¿Por qué crees que
son importantes todas las especies que existen en el planeta?
4. Escribe en tu cuaderno de qué manera cuidarías a las especies que existen en tu comunidad y qué
le dirías a tus amigos y habitantes de tu localidad para que cuiden a los animales.
2. Menciona alguna situación que hayas vivido o visto y que te parezca injusta:
3. Dile a mamá, papá o algún otro familiar que te cuente alguna anécdota donde haya vivido una
situación de justicia y otra de injusticia y escríbelo.
La justicia consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. Por ejemplo, cuando repartes entre tus
amigos un postre en piezas iguales y cuando tratas a las personas con igualdad y respeto. Obedecer
las leyes también es un acto de justicia, ya que implica cumplir nuestros derechos y deberes. Un acto
es injusto cuando a una persona no se le trata como a un igual, no recibe los bienes que le tocan o no
se le reconocen los derechos que las leyes le otorgan. En algunos casos, existen situaciones injustas
que afectan los derechos de los niños y los jóvenes.
2. Lee en distintos tonos de voz (de grito, voz baja, lento, rápido, dramático, alegre) la lista de objetos
que escribiste.
5. Practica y lee en voz alta la leyenda, poniendo énfasis en la velocidad de la lectura y dando una
entonación adecuada a los personajes.
2.Organízate con tu familia para realizar un cartel donde hablen sobre la importancia de la
colaboración. Puedes usar diversos materiales que tengas en casa para decorarlo.
3.Reflexiona y contesta las preguntas en tu cuaderno: ¿Cómo se organizaron para realizar el cartel?, Si
hubieras elaborado sólo el cartel ¿te hubiera quedado igual?, ¿Por qué es importante que cada uno
asuma una responsabilidad para el trabajo en equipo?
2. Le amarras otras sogas más cortas que cuelguen sosteniendo un envase de plástico, por lo menos
deben ser seis con una separación entre sí de un metro más o menos.
5. Puedes pedir a alguien de tu familia que lo haga, para ver quién lo realiza en el menor tiempo
posible sin ser tocado y sin salir de la línea.
Tarea 53 de Español
1. Relaciona las columnas anotando en el cuadro la letra de la respuesta correcta en relación a los
siete aspectos de un consumo inteligente.
( ) El consumidor compara calidad y precio, piensa antes de gastar.
( ) El consumidor cuida el ambiente al elegir productos ecológicos, ahorra energía y agua; separa la
basura y no desperdicia.
( ) El consumidor hace una dieta balanceada, hace ejercicio, no se automedica y evita fumar.
( ) El consumidor se valora y valora a los demás por lo que son y no por lo que tienen.
( ) Elige y conserva lo que necesita y le gusta.
( ) El consumidor sabe lo que necesita conoce sus derechos y obligaciones.
2.
( ) El consumidor prefiere productos artesanales o de proveedores que traten a sus empleados de
manera justa y que cuiden el ambiente.
( ) El consumidor se organiza con otros consumidores e instituciones como Profeco para defender
sus derechos y exigir calidad.
A) Consumo crítico
B) Consumo saludable
C)Consumo consciente D) Consumo informado
E) Consumo sustentable
Tarea 53 de Matemáticas
1. Lee la información de la tabla de las carreteras más largas del mundo y contesta en tu cuaderno.
b) De las que aparecen en la tabla, ¿cómo se lee la diferencia entre la carretera más larga y la más
corta?
c) ¿Cuál es el orden de mayor a menor de las longitudes de las carreteras que aparecen en la tabla?
Tarea 54 de Español
* Los anuncios publicitarios están compuestos por dos elementos: imagen y texto. Muchos de ellos
resultan tan atractivos que provocan que las personas consuman un producto, aunque no sea
necesario ni conveniente.
1. Observa los siguientes anuncios, copia el cuadro en tu cuaderno y completa sus características.
2.
La naturaleza se
refleja en palmolive.
Tarea 54 de Matemáticas
1. Observa los siguientes pares de números y coloca el símbolo <, > o = según corresponda.
Tarea 55 de Matemáticas
1. Observa las siguientes tarjetas, escribe en tu cuaderno cinco números que puedes formar con la
combinación de ellas.
3. Realiza un pequeño calentamiento corporal antes de iniciar a contar tu cuento para que te relajes y
tengas confianza en ti mismo.
4. Anota en tu libreta la experiencia vivida al contar tu cuento. ¿Cómo te sentiste?, ¿Qué te gusto?,
¿Qué cambiarías?
4. El reto consiste en avanzar y recoger uno por uno los objetos y llevarlos a un lugar determinado
con anticipación, evitando que se caiga lo que llevas sobre la cabeza. No puedes tocarlo con las
manos y si se cae deberás iniciar de nuevo.
5. Da respuesta a las siguientes preguntas: ¿cuánto tiempo tardaste en recoger todos los objetos?,
¿Cuántas veces se te cayo tu costalito o playera de la cabeza?
Tarea 56 de Español
* La frase principal del anuncio recibe el nombre de eslogan, es la expresión repetitiva que identifica
el producto.
1. Encierra, con tu color azul, el eslogan de cada anuncio.
Tarea 56 de Matemáticas
1. Anota en las líneas los sumandos que hagan verdadera las siguientes sumas. Observa el ejemplo.
2.
2.Clasifica en tu cuaderno los siguientes materiales de acuerdo a los criterios que a continuación se
describen.
piedra agua sal oxígeno monedas aceite
harina leche miel dióxido de madera vidrio
carbono
Tarea 57 de Español
1. Investiga 5 anuncios y dibújalos en tu cuaderno, no olvides escribir el eslogan de cada producto.
Tarea 57 de Matemáticas
* Al realizar problemas que combinan operaciones, se resuelven con orden.
Primero se resuelven las multiplicaciones, después las sumas. Para identificar las operaciones que
resuelves primero, puedes encerrarlas con paréntesis.
Ejemplo:
4 x 8 + 6 x 2 = 44
1. Completa la tabla, primero encierra entre paréntesis las multiplicaciones, luego resuélvelas,
después las sumas y escribe el resultado. Observa el ejemplo.
2.
12 x 8 + 2 x 9 = 9 x 3 + 18 x 4 =
25 x 4 + 12 x 2 = 39 x 5 + 2 x 8 =
(7 x 6) + (15 x 3) = (7 x 6) = 42 + (15 x 3) = 45 42 + 45 = 87 87
(12 x 8) + (2 x 9) =
Tarea 58 de Español
* Elegir el producto más conveniente puede resultar difícil, para que esto no suceda es importante
leer las etiquetas y comparar los precios de productos similares.
1. Observa la información de los siguientes productos y completa en tu cuaderno las cuestiones que
aparecen al final.
NESTLE NESQUIK
KELLOGG’S
ZUCARITAS
Cereal de maíz integral sabor
Hojuelas de escarchadas a chocolate fortificado con
con maíz azúcar. vitaminas y minerales.
950 g México 560 g México
Carbohidratos totales 28 9 28 g
Azúcares 12.5 g 9.8 g
Proteínas 1.1 g 1.4 g
Zucaritas Grasas 0.3 g 1.8 g Nesquik
Sodio 0.129 g 0.110 g
Fibra 0.5 g 1.5 g
Contenido energético 118.3 kcal 126 kcal
a) El producto que contiene más Costo por porción azúcares es:
$1.11 $1.65
b) El producto que contiene más proteínas es: c) El producto que contiene más grasas es:
d) El producto que contiene más sodio es:
e) El producto que contiene más fibra es:
f) Las Zucaritas tienen _____________ kilocalorías que el Nestlé Nesquik.
g) El Nestlé Nesquik es _______________ caro que las Zucaritas.
h) ¿Cuál de los dos productos comprarías?
i) ¿En qué aspecto basarías tu decisión?
j) ¿Qué tipo de consumo estás aplicando?
Tarea 58 de Matemáticas
1. Resuelve las operaciones y relaciona las columnas con resultados iguales.
3 x 5 + 15 x 4 = 35 x 4 + 9 x 9 + 9 =
10 x 5 + 7 x 5 + 5 = 12 x 4 + 7 x 6 =
25 x 2 + 14 x 5 = 8x5+7x5=
12 x 10 + 11 x 10 = 3 x 50 + 40 x 5 + 10 =
90 x 2 + 45 x 4 = 8 x 9 + 15 x 3 + 3 =
2.
2. Inventa operaciones con las siguientes cantidades, combina sumas y multiplicaciones, luego llena la
tabla con ellas.
254
180
720
565
782
Tarea 19 de Geografía
* La densidad de población se refiere a la distribución de los habitantes en un territorio,
específicamente al número de personas que habitan en un kilómetro cuadrado. Si en un espacio se
concentra una gran cantidad de personas como ocurre en las ciudades, entonces se dice que existe
una alta densidad de población; en cambio, en los lugares donde las personas viven dispersas como
en las zonas rurales, la densidad de población es baja.
a) ¿Cuál es la única entidad federativa con una densidad poblacional mayor de 5 000 habitantes por
kilómetro cuadrado?
1. Escribe en qué momento has experimentado las siguientes emociones durante la contingencia del
Covid-19: a) Triste:
b) Preocupado:
c) Alegre:
3. Algún familiar se ubicará fuera del área de trabajo y será quién te de las ordenes, para que tú
coloques los objetos dónde y cómo él quiera. Por ejemplo: ve a la derecha, camina tres pasos
laterales, avanza un paso al frente, agáchate y recoge una caja, levántala y avanza, avanza más,
detente y coloca la caja en el piso; ahora voltea a la derecha y da 3 pasos, agáchate y recoge un
libro, ahora da media vuelta camina en línea recta, un paso a la izquierda y mete el libro en la caja,
etc.
5. Da respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo te sentiste al moverte sin ver el camino?
__________________________________________________________________________
¿Consideras que las indicaciones fueron claras y precisas? ____________________________
Tarea 59 de Español
* Una familia de palabras o familia léxica está formada por todas las palabras que comparten la
misma raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Ejemplo:
indígena- indigenismo- indígenas
1. Clasifica correctamente las palabras del recuadro según la familia léxica a la que pertenezcan.
Tarea 59 de Matemáticas
1. Copia en tu cuaderno y resuelve los siguientes problemas, anota las operaciones que realizas.
a)Luis es un joven muy trabajador, después de clases y de hacer su tarea, realiza entregas en la tienda
y le pagan $5, por cada una. Estos son sus registros de los primeros tres días de la semana. ¿Cuánto
dinero ha ganado en esos tres días?
Día Cantidad de entregas
Lunes 32
Martes 27
Miércoles 20
b)Cuatro señoras entregaron el dinero del día de la cooperativa escolar a la directora. Dos de ellas
entregaron $42 cada una y las otras dos, entregaron $48 cada una, ¿cuánto dinero de ganancia hubo
el día de hoy en la cooperativa?
c) La maestra entregó 5 estrellas engomadas a los 35 alumnos que cumplieron con la tarea durante la
semana y le sobraron 5 estrellas. ¿Cuántas estrellas tenía la maestra?
2.
Tarea 60 de Español
* Los textos expositivos son de carácter informativo, es decir, dan a conocer hechos o datos reales,
incluyen explicaciones y descripciones, y para que el lector comprenda mejor la información, utilizan
recursos gráficos, como ilustraciones, pies de ilustración, diagramas, gráficas y tablas. Estos textos se
componen de las siguientes tres partes.
Introducción. Se informa del tema y su importancia, así como de los subtemas que se abordarán.
Desarrollo. Se dan explicaciones, ejemplos, causas, consecuencias, propósitos y datos del tema.
Conclusión. Se resumen los puntos principales del tema, se llega a una idea importante o
simplemente se concluye la información.
2. Escribe en tu cuaderno qué fuentes de información usarás para encontrar todo lo que necesitas
saber del tema.
3. Redacta las preguntas de todo lo que quieres saber a cerca del tema que elegiste.
Tarea 60 de Matemáticas
1. Copia y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas. Puedes apoyarte haciendo dibujos si lo
requieres.
a) Cuatro amigos quieren repartirse 9 galletas de manera que todos coman lo mismo y no sobre nada.
¿Qué cantidad le corresponde a cada uno?
b) De 40 canicas, 1/4 son azules. ¿Cuántas canicas son de otros colores?
c) 9 pancitos son 1/6 de los que compró Clara esta mañana. ¿Cuántos pancitos compró?
d) Para el cumpleaños de Violeta, calcularon que cada invitado tomará 1/2 litro de gaseosa. Si esperan 15
invitados, ¿cuántos litros de gaseosa se deberán comprar?
e) Guillermo, Soledad, Alan y Fernanda quieren repartirse en partes iguales 7 alfajores sin que sobre
nada. ¿Cuánto le tocará a cada uno?
a)A medida que crecen las ciudades, se incrementan las necesidades de la población, lo cual requiere
del aumento de _______________(agua potable, electricidad y drenaje), pero también vivienda,
___________ y alimentos.
b)___________________ de las construcciones, la invasión de las zonas verdes por el asfalto y el
exceso del consumo de ______________ y los productos desechables como empaques de alimentos,
ha causado __________________ para el ambiente y la población de las ciudades.
c) Según la __________________________ en las grandes ciudades como: Monterrey, Distrito Federal
y Guadalajara, cada habitante produce diariamente __________ de basura.
a)La tía de Roberto es ingeniero industrial y llegó a una empresa a solicitar trabajo, sin embargo, se lo
dieron a un varón expresándole que las políticas de la empresa preferían a los varones que a las
mujeres en esa clase de trabajos.
b)El papá de Javier decidió que sus hijas sólo estudiarán hasta la secundaria y que sus dos hijos, sí
estudiaran una carrera universitaria.
c) Rosalinda realizó un examen de capacidad para obtener el puesto de gerente en una empresa y
como obtuvo mayor calificación, le dieron el puesto.
d)En un museo a donde fueron de visita los alumnos de cuarto grado de la escuela Javier Mina,
también estaba una familia indígena. Cuando los niños los vieron, hicieron burla de la forma de vestir
de estas personas.
JUNTOS
APRENDEMOS
MÁS
2.
(EDUCACIÓN ESPECIAL)
En esta sección se encontrará una serie de actividades opcionales y/o complementarias a las
realizadas con anterioridad, cuya intención es fortalecer y consolidar lo aprendido, respetando la
diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes que así lo requieran.
Su realización dependerá de las decisiones de sus padres, de los maestros de la escuela y a iniciativa
propia de los alumnos.
A.E. Reconoce la forma escrita de su nombre y algunas palabras que inicien igual a su primera letra.
2.
2.
Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de
identificación.
*Observa los nombres de tus familiares y escribe el de dos niños y dos niñas.
Mi nombre es:
2.
Reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento
como referencia para identificar y utilizar las letras y formar otras palabras.
2.
*Relaciona con líneas de color el nombre de cada niño y cada niña con los dibujos que
comiencen igual que su nombre.
Marina
Edgar
Sandra
Ariel
2.
Diferencia los textos informativos de otros géneros, con ayuda del docente, a partir de indicadores
textuales como portada, contraportada, apartados, acomodo del texto en la página, títulos,
subtítulos.
2.
2.
Diferencia los textos informativos de otros géneros, con ayuda de tus padres, a partir de
indicadores textuales como portada, contraportada, apartados, acomodo del texto en la
página, títulos, subtítulos.
2.
*¿De qué crees que trata cada material, fíjate en los dibujos de las portadas y coméntalo a tu
familia.
La bella y la Bestia
El principito
La verdadera historia
de los dinosaurios
☺
Narración de un cuento
*Observa la portada, el título del libro y responde.
Abril y su
diente
✂ amarillo
morado
azul rojo
rosa
verde
naranja
2.
A. E. Recolecta datos y hace registros personales.
2.
¿Qué juego prefieren?
En el salón de Paco se hizo una encuesta y estos fueron los resultados
.
Ayúdale a completar la tabla y contesta lo que se pide
.
Juguetes Marcas Número
*Numera del 1 al paso 6 para ordenar las imágenes desde lo que pasó primero hasta lo que pasó al
final.