ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 34 “16 DE ENERO DE 1869” AHUATITLA – HIUTZITZILINGO, ORIZATLAN, HGO.

CLAVE: 13 DST0034C ZONA: 12 SECTOR: 04

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: 3ro A, B, C, D y E FECHA: 19-30 de agosto 13 SESIONES: 8
NOMBRE DEL PROFESOR: TANIA ISBETH CAMARGO FERNANDEZ REVISO:
BLOQUE TEMATICO:
TEMA: DIAGNOSTICO Y PRESENTACION
PROPOSITO: Propiciar un ambiente de confianza y comunicación el que nos lleve a conocer cuál es el nivel de conocimiento de los alumnos en la asignatura.
ACTIVIDADES EVALUACION Y RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO
PRODUCTOS
INICIO:
Da la bienvenida con la dinámica “marchando te voy a saludar” para entrar en Socialización Dinámica
un ambiente de confianza dentro del salón de clases y perdure durante el curso
escolar.
Participaciones 60min.
Lleva acabo la dinámica “encontrar a mi hermano animal” dentro del salón de Imágenes de animales
clases una vez encontrado a… formar en equipo la palabra “bienvenidos” para Propósito Las letras (bienvenidos)
conocernos y rescatar por medio de la elaboración de un acróstico (utilizando la
palabra que formaron) el cual contenga el propósito de este curso escolar en la
asignatura.

DESARROLLO: Examen de diagnostico 120min.

Aplicar el examen de diagnostico para rescatar el nivel de conocimiento de la Diagnostico
asignatura por medio de la calificación de este mismo. (graficas para el 60min.
concentrado de resultados)
Realiza el análisis de los resultados para identificar y reforzar la temática que te
causa dificultad escribiéndola en tu libreta para que investigues dentro de tus 60min.
compañeros de grupo a lo que se refiere. Vocabulario Libreta
En base al análisis realizar un vocabulario grupal con los términos que causaron Diccionario
más confusión o debilidad.

CIERRE: libreta color gris

Conocer todo lo relacionado a la asignatura: portada, datos personales, enfoque, Cumplimiento
propósitos, competencias, aspectos a calificar, para que el desarrollo de la Libreta 50min.
asignatura sea dentro de un ambiente de confianza y comunicación.
Checar todos los datos en la libreta

Elaborar y analizar el reglamento de clase de manera conjunta para que exista Reglamento Pintarrón 50min.
una relación cordial dentro del salón de clases mediante tu participación y
colaboración, explicando el porque de la importancia de este.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 34 “16 DE ENERO DE 1869” AHUATITLA – HIUTZITZILINGO, ORIZATLAN, HGO. CLAVE: 13 DST0034C ZONA: 12 SECTOR: 04
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: 2do E y F FECHA: 19–30 de agosto 13 SESIONES: 8
NOMBRE DEL PROFESOR: TANIA ISBETH CAMARGO FERNANDEZ REVISO:
BLOQUE TEMATICO:
TEMA: DIAGNOSTICO Y PRESENTACION
PROPOSITO: Propiciar un ambiente de confianza y comunicación el que nos lleve a conocer cuál es el nivel de conocimiento de los alumnos en la asignatura.
ACTIVIDADES EVALUACION Y RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO
PRODUCTOS
INICIO: Socialización
Da la bienvenida con la dinámica “marchando te voy a saludar” para entrar en Dinámica
un ambiente de confianza dentro del salón de clases y perdure durante el curso
escolar. Participaciones
Imágenes (animales) 60min.
Lleva acabo la dinámica “encontrar a mi hermano animal” dentro del salón de Propósito Las letras (bienvenidos)
clases una vez encontrado a… formar en equipo la palabra “bienvenidos” para
conocernos y rescatar por medio de la elaboración de un acróstico (utilizando la
palabra que formaron) el cual contenga el propósito de este curso escolar en la
asignatura.
Examen de diagnostico
DESARROLLO: Diagnostico 120min.
Aplicar el examen de diagnostico para rescatar el nivel de conocimiento de la
asignatura por medio de la calificación de este mismo. (graficas para el 60min.
concentrado de resultados)
Realiza el análisis de los resultados para identificar y reforzar la temática que te
causa dificultad escribiéndola en tu libreta para que investigues dentro de tus Vocabulario Libreta 60min.
compañeros de grupo a lo que se refiere. Diccionario
En base al análisis realizar un vocabulario grupal con los términos que causaron
más confusión o debilidad.

CIERRE: libreta color gris Cumplimiento

Conocer todo lo relacionado a la asignatura: portada, datos personales, enfoque, Libreta
propósitos, competencias, aspectos a calificar, para que el desarrollo de la 50min.
asignatura sea dentro de un ambiente de confianza y comunicación.
Checa todos los datos en la libreta. Pintarrón
Reglamento 50min.
Elaborar y analizar el reglamento de clase de manera conjunta para que exista
una relación cordial dentro del salón de clases mediante tu participación y
colaboración, explicando el porque de la importancia de este.
 PLANEACION DE UNA SESION DE TRABAJO
ORIENTACION Y TUTORIA

GRADO: 2do GRUPO: “E“ FECHA: 19 de agosto de 2013.

ÁMBITO: INSERCION DE LOS ESTUDIANTES EN LA DINAMICA DE LA ESCUELA.
OBJETIVOS: Facilitar la integración a la dinámica de 2do año de secundaria.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

ACCION ACTIVIDADES MATERIAL TIEMPO OBS.

Dar la bienvenida a Dar la bienvenida con la dinámica “terremoto” con la intención de entrar en Dinámica 10 min.
los compañeros e confianza nuevamente todos los del grupo.
iniciar muy activos y
bien dispuestos este En un semicírculo realizar la actividad: Hojas
ciclo escolar, “dibujo y coloreo mi verano” para analizar acerca de tu verano: ¿Qué blancas 15 min.
logrando así una hicieron?, ¿les gustaron sus vacaciones?, ¿Qué reflexionaste en relación a esto?, Marcadores
mejor organización ¿aprovecharon ese espacio para convivir?, ¿con quien?, ¿de que manera?, ¿les o colores
por medio de la va ayudar para mejorar?, ¿Qué situaciones mejoraran? Expresándolo en un
distribución de dibujo.
actividades. Horario
Dar a conocer su horario de grupo para que lo escriban en su libreta. Y puedan 10 min.
entender mas fácilmente la siguiente información

Comentar sobre la nueva ubicación de las aulas y el sistema de cambio de Copia de la 10 min.
salón en las clases. ubicación

Formar equipos con la dinámica “tormenta” para organizar la manera de trabajo. Dinámica 10 min.

Lleva acabo la dinámica “dibujo por equipo” la cual consiste en poner a los Papel bond 25 min
equipos en hileras y en cuestión de segundos van a ir dibujando entre todos el Marcadores
propósito para este curso escolar de acuerdo al análisis de la actividad anterior.

Con el mismo equipo analizar el reglamento escolar y de aula, con la Copias del 30 min
intención de prever las consecuencias al momento de no acatarlo. reglamento

Elección de los encargados de las diferentes áreas: jefe de grupo, subjefe, jefe Pizarrón. 20 min
de aseo, tesorero, actos cívicos. Por medio del proceso democrático.

TUTOR (A) COOD. DE SERV. EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS

PROFRA. TANIA ISBETH CAMARGO FERNANDEZ. ___________________________________________________