La educación es un factor protector a modo de promoción y

prevención de la salud.
Es un acompañamiento de intervenciones u otros procedimientos en
salud.

Elementos de la salud:
1. Informar
2. Motivar a otras personas y su entorno a tener conciencia de su
estilo de vida y cambiar su forma de vivir o potenciando sus
hábitos.
3. Ayudar
Las personas deben mantener y adoptar los cambios ambientales
(ambiente y entorno), los estilos saludables y la alfabetización sanitaria
a las personas de los conceptos populares que se utilizan de mala
forma, por el impacto que puede generar en los otros
Todos estos elementos generan un impacto en la salud física y psíquica
tanto individual y colectiva
La educación para la salud tuvo una evolución aplicándose en diferentes medios:
- Educación ambiental y ecológica: sanitización de agua de alcantarillados y acceso a agua potable
- Prevención de enfermedades: educación tiene un impacto en prevención
- Emergencias y primeros auxilios: enseñar estrategias como RCP o maniobra de Hendrix, contención de primeras heridas.
- Salud mental y educación para la salud
- Apoyo a contenidos programáticos de preescolar y primaria, actividades comunitarias.
Es un conjunto de aprendizajes que contemplan 3 aspectos:
1. Información (conocer)
2. Promoción de hábitos y comportamientos saludables (saber hacer)
3. Desarrollo de actitud positiva (saber ser)

Educación para la salud

- Salud preventiva: capacitado para: evitar problemas de salud, controlando los factores de riesgo y sus posibles consecuencias.
- Promoción de salud: capacitado para: adoptar formas de vida saludables.

Ámbitos de acción en EPS

Nivel primario (cotidiano)
- Contexto escolar
- Contexto laboral
- Contexto salud
- Contexto comunitario
Nivel secundario y terciario (elementos específicos, donde hay FR)
- Atención domiciliaria
- Entrevista clínica
- Atención hospitalaria
Medios masivos de comunicación
 La salud es multidimensional, por lo que es importante
abarcar todas estas dimensiones.
Cuando uno realiza una entrevista, averiguar bien la
cantidad de tabaco o alcohol social que consuman los
pacientes.
Pantallas sanas: pantallas que generen menos daños,
ya que algunas personas que tengan alguna alteración
eléctrica cerebral puede provocar crisis epilépticas.

Rol profesional
Atención perinatal:
- Supervisar y cuidar,
- Detección condiciones patológicas madre e hijo,
- Informar.

Parto y nacimiento:
- Asistencia de parto
- Derivación a especialistas (en caso de emergencia)
- Ejecución de medidas de emergencia,
- Asistencia médica.

Puerperio:
- Detección de condiciones patológicas del bebe,
- Detención al RN, lactante y a la madre.

Atención ginecológica:
- Control preventivo (prevenir e identificar ITS, cáncer, etc.)
- Percepción de métodos anticonceptivo.

Investigación científica:
- Capaz de incentivar, promover y generar nuevas investigaciones científicas.

Educación:
- Psicológico.
- Docencia.
- Orientación sexual,
- Métodos anticonceptivos.
- Panificación familiar.
*Saber diferenciar de asistencialidda de educación*
En relaciona EPS
- Desde el equipo de educación para la salud, la educación para la salud en la escuela es asumida en el marco de las cinco estrategias
claves de promoción para la salud definidas en la carta de Otawa.
- Es un proceso social y político imprescindible para el desarrollo humano.
- Es un proceso intencionado sistemático y conscientemente planificado por la escuela, que busca dos objetivos centrales:
a. Desarrollar habilidades personales en los participantes de la comunidad educativa que permitan asumir medidas de promoción
y cuidad para la protección de la salud individual y comunitaria.
b. Empoderar a la comunidad educativa para que actúe sobre los determinantes sociales que condicionan su salud.

- El educador es un profesional de la salud.

- El contexto es un ámbito no formal (uso de lenguaje no tan técnico para mejorar la comprensión)
- La metodología de trabajo es participativa y dinámica
- El resultado no se centra solo en adquirir conocimientos, sino que además considera habilidades, o actitudes que le permitan al usuario
ser independiente en sus necesidades básicas de salud.

- Asesora sobre las características sociales y culturales ( algunas culturas indígenas no creen en los medicamentos, por lo que se
recomienda decirles que utilicen sus medios y si no funciona, utilizar algún fármaco)
- Localiza grupos organizados
- Planea actividades
- Promueve programas educativos de salud
- Educa y capacita a la comunidad