EVALUACIONES

• Solemne 1(20%): Solemne escrito 21 sept. (Individual)

• Solemne 2 (20%): Trabajo: Programa educativo Teórico 2 nov (Grupal)
• Solemne 3 (40%): Solemne escrito / Video o capsula 21 dic (Grupal – Ind)
• Programa educativo (20%): Trabajo práctico Sept – dic (Grupal)
• Recuperativo: Prueba Solemne recuperativo 28 dic (Individual)

CONCEPTOS DE EpS

«Cualquier combinación de experiencias educativas diseñadas para predisponer, capacitar y reforzar

adopciones voluntarias de comportamientos individuales o colectivos que conducen a la salud»

«Facilitar la adaptación voluntaria de comportamientos de los responsables, de los técnicos y de la

población a través de las experiencias de aprendizajes complementarios que mejoren la salud del
individuo o de la colectividad»

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Aborda las diferentes necesidades de salud de la persona,
familia y comunidad, así como los determinantes de la salud,
de una manera integral e integrada.
Finalidad
• Conseguir un cambio cualitativo en las actitudes de
las personas que lleve a un cambio real en el
comportamiento.
• No es disponer de muchos conocimientos, sino de
disponer de capacidades y habilidades que permiten
comportarse de manera diferente (Sáez, Marqués y Colell, 1995)
Características
• Debe contemplarse como una estrategia de promoción de salud, donde el individuo y la
comunidad asuman u protagonismo efectivo.
• Proceso paralelo a cualquier otra intervención sanitaria
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Es un conjunto de aprendizajes que contemplan 3 aspectos:
• Información (conocer)
• Promoción de hábitos y comportamientos saludables (saber hacer)
• Desarrollo de actitud positiva (saber ser)

1. Salud preventiva: capacitado para: evitar problemas de salud, controlando los factores de
riesgo y sus posibles consecuencias.
2. Promoción de salud: capacitado para: adoptar formas de vida saludables.

ÁMBITOS DE ACCIÓN EN EPS

• Nivel primario:
- Contexto escolar
- Contexto laboral
- Contexto salud
- Contexto comunitario
• Nivel secundario y terciario:
- Atención domiciliaria
- Entrevista clínica
- Atención hospitalaria
• Medios masivos de comunicación

MATRONERIA
En relación a EPS
- Desde el equipo de educación para la salud, la educación para la salud en la escuela es
asumida en el marco de las cinco estrategias claves de promoción para la salud definidas en
la carta de Otawa.
- Es un proceso social y político imprescindible para el desarrollo humano.
- Es un proceso intencionado sistemático y conscientemente planificado por la escuela, que
busca dos objetivos centrales:
1. Desarrollar habilidades personales en los participantes de la comunidad educativa que
permitan asumir medidas de promoción y cuidad para la protección de la salud individual
y comunitaria.
2. Empoderar a la comunidad educativa para que actúe sobre los determinantes sociales que
condicionan su salud.

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

• El educador es un profesional de la salud.

• El contexto es un ámbito no formal
• La metodología de trabajo es participativa y dinámica
• El resultado no se centra solo en adquirir conocimientos, sino que además considera
habilidades, o actitudes que le permitan al usuario ser independiente en sus necesidades
básicas de salud.
FUNCIONES DEL EDUCADOR DE SALUD
1. Asesora sobre las características sociales y culturales
2. Localiza grupos organizados
3. Planea actividades
4. Promueve programas educativos de salud
5. Educa y capacita a la comunidad