Código Gestión Académica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020

Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 1 de 9

Mario Johel Pineda Cortés

Docente: Cuarto Sede: 02 Gabriela Mistral.
Grado:
Área: Ciencias naturales. Nombre del estudiante:
Inicia el 22 de Acompañamiento al proceso: Por WhatsApp
Fecha entrega guía desarrollada: marzo al 9 de
abril.
Funciones vitales. Estándar, DBA, Reconocer y comprender las funciones vitales de
Eje temático: Desempeño: los seres vivos.

ME PREPARO PARA DESARROLLAR LA GUÍA

Materiales o recursos que voy a necesitar Condiciones del lugar donde voy a trabajar
• Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o • Espacio limpio y bien aireado.
lápices de color etc. • El comedor o sala, ojalá con una mesa.

1. EXPLORACIÓN

1.1. Actividad

1.2. Preguntas para reflexionar y responder

• Observa las anteriores imágenes y enumera en tu cuaderno, algunas de las actividades o funciones
vitales que realiza tu cuerpo todos los días.
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 2 de 9

2. ESTRUCTURACIÓN

2.1. Fundamentación Teórica

Lee atentamente la información, luego transcribe en tu cuaderno de ciencias naturales con buena letra y
ortografía.
¿Cómo se alimentan los seres vivos?
Todos los seres vivos deben alimentarse para obtener la energía necesaria y realizar sus funciones,
pero no todos lo hacen de la misma manera.
Los seres vivos incorporan a su cuerpo materiales del medio, los cuales les proporcionan los
nutrientes y energía necesarios para reparar las partes gastadas, ayudar al crecimiento y cumplir
otras funciones.
El proceso de digestión se divide en cuatro etapas: la ingestión, la digestión, la absorción y la
excreción.
Algunos seres vivos son capaces de producir su propio alimento y reciben el nombre de autótrofos,
otros lo toman del medio y reciben el nombre de heterótrofos.
¿Cómo respiran los seres vivos?
Todos los seres vivos necesitan determinadas sustancias para vivir. Estas sustancias suministran al
organismo material y energía, sin embargo, para extraer la energía de los alimentos se requiere un
proceso llamado respiración celular.
La respiración es el proceso en el que las células descomponen sustancias producto de la digestión
para liberar energía.
La respiración puede ser de dos tipos: anaeróbica y aeróbica.
• Es respiración anaeróbica si se realiza en ausencia del oxígeno del aíre. Por ejemplo (bacterias,
parásitos, levaduras etc.)
• Es respiración aeróbica, si se realiza en presencia de oxígeno.
La respiración aeróbica se lleva acabo de dos formas:
• Interna: se realiza a nivel celular, específicamente en las mitocondrias de las células.
• Externa: cunado el intercambio gaseoso se lleva a cabo entre el organismo y su medio.
En los seres vivos la respiración externa también puede ser:
• Directa: cuando se realiza a través de una membrana que se encuentra en contacto con el
medio.
• Indirecta: cuando las células no se encuentran en contacto con el medio y se necesitan órganos
especializados como tráqueas, branquias, pulmones o piel.
La respiración en las plantas.
Las plantas poseen tres estructuras respiratorias: estomas, lenticelas y neumatóforos.
• Los estomas son aberturas que se encuentran en la parte inferior de la hoja, en la que no
reciben la luz solar directa y permiten el intercambio de gases.
• Las lenticelas son aberturas que se localizan en el tallo y raíces y permiten el intercambio de los
gases por difusión. Ejemplo: El olor de una vela aromática, incienso o cerilla
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 3 de 9

• Los neumatóforos son raíces respiratorias que se encuentran en plantas que habitan sitios
pantanosos.
La respiración en animales:
Todos los seres vivos, incluyendo los animales, deben respirar para mantenerse con vida, y lo hacen
usando estructuras y aparatos especializados para facilitar ese intercambio de gases.
Según el medio en que viven, los animales presentan respiración traqueal, cutánea, branquial y
pulmonar.

¿cómo es la circulación en los seres vivos?

La circulación es el proceso mediante el cual los seres vivos transportan nutrientes y oxígeno que
les permite obtener la energía que requieren; igualmente mediante este proceso se eliminan productos
de desecho tales como el dióxido de carbono, el vapor de agua y compuestos nitrogenados.
La circulación celular
Tanto en los organismos unicelulares como los del reino mónera y el protista, como en las células
de los organismos multicelulares también se realiza el proceso de transporte de nutrientes y de
oxígeno. Cuando estas sustancias ya han atravesado la membrana celular se distribuyen por la célula
por medio de los movimientos del citoplasma y por ciclosis. La ciclosis es un movimiento del
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 4 de 9

citoplasma a través de una vacuola central que se encarga de distribuir las sustancias por toda la
célula.
La Circulación en las plantas:
Como los demás seres vivos, los vegetales llevan a cabo funciones vitales que les permiten crecer,
desarrollarse y reproducirse.
En las plantas la circulación se da en varios pasos. Para entender la información espero que recuerdes
cuatro conceptos importantes: savia bruta, savia elaborada, xilema y floema.

Floema y xilema son tejidos vasculares de las

plantas traqueofitas, es decir, plantas
portadoras de vasos que realizan el
transporte de savia en los organismos
vegetales.

El xilema conduce grandes cantidades de

agua y algunos compuestos inorgánicos y
orgánicos desde la raíz a las hojas, mientras
que el floema conduce sustancias orgánicas
producidas en los lugares de síntesis,
fundamentalmente en las hojas, y en las
estructuras de almacenamiento, al resto de la
planta.
Los estomas son uno de los participantes en
la fotosíntesis y también en la respiración de
las plantas, ya que por ellos transcurre el
intercambio gaseoso mecánico, es decir que
en este lugar sale el oxígeno y entra dióxido
de carbono
La circulación en animales:
Es necesario que los nutrientes y el oxígeno sean distribuidos a todas las células del cuerpo, al tiempo
que deben ser retirados los productos de desecho mediante el proceso de circulación. Para realizar
este proceso los animales cuentan con sistemas circulatorios que van desde los muy sencillos como
en las esponjas hasta los muy complejos como los de los mamíferos.
¿Todos los seres vivos excretan sustancias?
La excreción, es la función que elimina del organismo todas las sustancias tóxicas que producen las células
en su funcionamiento.
La excreción es el proceso de eliminación de desechos que realizan los seres vivos.

Las células eliminan sustancias a través de la membrana celular por difusión, ósmosis y transporte activo.
Hay estructuras de eliminación poco complejas como las vacuolas contráctiles en moneras y protistas, hasta
sistemas complejos como el urinario en mamíferos, que presentan unas estructuras llamadas riñones
encargadas de filtrar los desechos de la sangre; dichos productos se transportan a través de los uréteres a la
vejiga, donde se almacenan, y hay un conducto de salida al exterior: la uretra.
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 5 de 9

La excreción es el proceso de remover desechos y exceso de agua del cuerpo. Es una de las principales
formas en las que el cuerpo mantiene la homeostasis. (Estado de equilibrio entre todos los sistemas del cuerpo
que el cuerpo necesita para sobrevivir y funcionar correctamente. De esa manera, todos los sistemas se
mantienen en un nivel normal). Los órganos excretores componen el sistema excretor. Estos incluyen los
riñones, el intestino grueso, el hígado, la piel y los pulmones.

La excreción en vegetales.
Las plantas carecen de órganos excretores y, por tanto, sus células son las encargadas de eliminar los
productos de desecho. El oxígeno, y el gas carbónico son expulsados a través de los estomas de las hojas.
Los hongos expulsan sus materiales de desecho como toxinas y antibióticos, a través de la pared celular.

3. PRÁCTICA/EJECUCIÓN

3.1. Indicación
Lee detenidamente la temática de la estructuración y responde.
3.2. Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse en este momento de la clase

1. Relaciona correctamente el concepto con su definición, escribiendo en la línea el número que

corresponde.
Ingestión _______ 1. Transformación o desdoblamiento de los alimentos ingeridos para
absorberlos.
Digestión _______ 2. Paso de las sustancias digeridas hacia el citoplasma de las células, a
través de sus membranas.
Absorción _______ 3. Incorporación del alimento que se halla en el medio extremo.

2. Observa las imágenes e identifica de qué forma respira cada uno de los animales:
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 6 de 9

3. Encuentra en la siguiente sopa de letras diez palabras relacionadas con la circulación en los
seres vivos.

4. Con las palabras del recuadro, construye la definición correcta de circulación.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 7 de 9

5. Resuelve el siguiente crucigrama y evalúa qué tanto sabe del proceso de excreción.

4. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

4.1. Transferencia
1. Completa los enunciados que aparecen a continuación escribiendo la (s) palabra (s) que crea
conveniente.

a. Para vivir las personas necesitamos comer beber y___________________.

b. También necesitamos que los _________________lleguen a todas las partes del cuerpo.
c. La función de nutrición incluye la digestión, la respiración, la __________________y la excreción.
d. Mediante la___________ obtenemos de los alimentos sustancias necesarias para nuestro cuerpo.
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 8 de 9

Las preguntas que aparecen del numeral 2 al 10 tienen solo una respuesta correcta. Al marcar las
respuestas de las preguntas, encierra únicamente la letra que identifica la respuesta correcta.
2. Para que se realice la nutrición en los animales, deben cumplirse tres etapas ordenadas así:
A. Digestión, absorción, ingestión
B. Asimilación, metabolismo, catabolismo
C. Ingestión, digestión, absorción
D. Excreción, digestión, eliminación

3. La mayoría de las plantas toman los nutrientes y el agua por:

A. La flor
B. Los pétalos
C. Los tallos
D. La raíz

4. En la respiración aeróbica de los organismos se exhala (Desprender o despedir gases):

A. Dióxido de carbono
B. Oxígeno
C. Nitrógeno
D. Agua

5. Son vasos leñosos, que transportan la savia bruta (mezcla de agua y sales minerales) desde la
raíz hasta las hojas.
A. Xilema
B. Floema.
C. Estomas
D. Savia

6. Son pequeños poros que se encuentran en las hojas permitiendo a la planta la entrada y salida
de oxígeno y dióxido de carbono en la fotosíntesis y la respiración.
A. Neumatóforos
B. Lenticelas
C. Estomas
D. Tallo

7. Las hormigas, escarabajos, grillos, insectos, posee respiración:

A. Cutánea.
B. Branquial
C. Traqueal
D. Pulmonar

8. Estos organismos respiran a través de la piel y el intercambio gaseoso se produce a través de la

piel.
 Código Gestión Académica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020
Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 9 de 9

A. Aves y reptiles
B. Lombrices y salamandras
C. Reptiles y mamíferos
D. Mamíferos y serpientes

9. Estos organismos excretan antibióticos que son utilizados en la medicina.

A. Algas
B. Levaduras
C. Hongos multicelulares
D. Protistas

10. La función mediante la cual los seres vivos liberan sustancias desecho, manteniendo con ello, la
homeóstasis o equilibrio interno, es decir, la cantidad de sustancias que entran y salen del
organismo.
A. La digestión
B. La circulación
C. La respiración
D. La excreción

4.2. Valoración

Valora tu aprendizaje Si No A
veces
1. Reconozco y comprendo cómo se realiza el proceso digestivo de los seres vivos.
2. Reconozco diversos sistemas de órganos que realizan el proceso de la respiración.
3. Identifico los diversos sistemas de órganos que realizan el proceso de la circulación.
4. Identifico los diversos sistemas de órganos que realizan el proceso de excreción.
5. Según mi desempeño, la nota que me merezco de 1.0 a 10.0 es

5. MECANISMOS DE ENTREGA
Esta guía la puedes entregar vía WhatsApp o en medio impreso los días y fechas acordados con tu profesor.
Cumpliendo con las medidas de bioseguridad. Recuerda que atenderé tus inquietudes vía telefónica durante la
jornada laboral. Debes entregar diligenciada la actividad 3.1 Y 3.2 (PRÁCTICA Y EJECUCIÓN) 4.1 y 4.2
(TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN) Al igual que la valoración de tu aprendizaje con su respectiva nota.