LOS SERES VIVOS:

UNIDAD Y DIVERSIDAD
T.P N°1
Materia: Ciencias Naturales

Integrantes: Giuliana Pintos

Salto Brenda

Catalado Gianella

Kokich Geronimo

Cura Santino

Maslich Abril

Gimenez Paulina

Vasquez Maria Julieta

Profesor: Abel Gomez

Curso:1° “A”

Fecha: 18/03/2022

[FECHA]
[NOMBRE DE LA COMPAÑÍA]
[Dirección de la compañía]
I

LOS SERES VIVOS

Acti vidades

1. Realizar la lectura de los textos, característica de los seres vivos, nutrición en

plantas y nutrición en animales.
2. Señalar y buscar el significado de las palabras desconocidas del texto.
3. Transcribir y responder la actividad de (VERDADERO o FALSO) de la página
117.
4. Realizar un resumen de los textos, para luego realizar un esquema.
5. Realizar un gráfico en afiche o cartulina de un ser vivo en el cual señalen todas
las características de los seres vivos.
6. Comprobación experimental: Para realizar la siguiente experiencia necesitaras:
Planta, bolsa, cinta, tijera, fotocopia y agua.

Deberán regar con agua, luego la introducirán en la bolsa y la cerraran la miasma,

de modo tal, que no ingrese aire del exterior para ella necesitaran la cinta.

Una vez finalizada esta etapa colocaran la planta en un lugar luminosos, pero no
bajo la luz del sol.

A partir de ese momento deberán de iniciar el registro de los datos del experimento, para ella
utilizarán la guía de observaciones:

 ¿Cómo se encuentra la planta al inicio? ¿y la bolsa?

 ¿Qué cambios observas en el primer día, en la primera noche, en el segundo
día y en la segunda noche?
 ¿tendrán alguna importancia el tiempo, lugar?
 ¿Qué proceso realizara la planta? ¿qué ocurre en estos cambios?
 ¿se podrá considerar esta una función vital? ¿y por qué?
 ¿ si transcurre más tiempo que ocurriría con la planta?¿y porque?
7. El mismo trabajo deberá ser presentado el 18/03 con carácter de trabajo
practico y defensa oral.
 Desarrollo
2.

Locomoción: traslación de un lugar a otro

Nutrientes: sustancia que asegura la conservación y crecimiento de un organismo.

Clorofila: pigmento verde que da color a las hojas

Cloroplasto: orgánulos de las células vegetales y de las algas que tienen clorofila y en el que se
realiza la fotosíntesis.

Lumínico: luminoso (de la luz o relacionado a ella)

Dióxido de carbono: gas incoloro e inodoro que se desprende de la respiración

Xilema: tejido vegetal formado por células muertas, rígidas y lignificadas que conducen la savia
y sostiene las plantas.

Glucosa: LA GLUCOSA es el alimento de la planta y la materia prima que sirve para la

formación de otras sustancias que esta necesita. La glucosa, formada en los cloroplastos de las
hojas y tallos, es transportada a todas las células de la planta en la denominada savia
elaborada.

Enzima: proteínas solubles producidas por células del organismo que favorece y regula las
reacciones químicas en los seres vivos.

Ramificado: Dividirse en ramas.

Filamento: cuerpo en forma de hielo muy fino

3.

a) Los seres vivos intercambian materia con el medio, pero no energía (V)

b) Todos los seres vivos están formado por células (V)

c) La fotosíntesis es un proceso característicos de las plantas y las algas (V)

d) La respiración es un proceso exclusivo de los animales (F)

e) Un organismo tiene siempre dos progenitores (F)

4.

LA CARACTERISTICAS DE LOS
SERES
 VIVOS
Existen miles de diferencias entre todos los seres vivos que habitan en la tierra que hace que
cada uno sea diferente en cuanto a su forma de Locomoción, Alimentación y Reproducción. La
característica como los que nos une es tener vida; y es los que nos diferencia de la materia
inerte o no viva.

La materia orgánica de los seres vivos está organizada para cumplir en 3 grupos de funciones.

 La función de Nutrición: permite que los organismos obtengan la materia y energía

necesaria para vivir.
 La función de Relación: posibilita que los organismos se relacionen con su medio y
con el resto de los organismos.
 La función de Reproducción: permite que los seres vivos tener descendientes
semejantes a ellos.
 La Planta se diferencia de los animales en que las Plantas pueden elaborar sus propios
alimentos, y los animales se alimentan de otros seres vivos.

Nutrición de las plantas

Hay que tener en cuenta como se nutren y se relacionan y como se reproducen las plantas y
los animales.

Dentro del término nutrición se incluyen todas estas funciones.

La fabricación de nutrientes al organismo.

La entrada y salida de aire para que entre el oxígeno y salga el dióxido de carbono.

La circulación de sustancias atreves del cuerpo.

La eliminación de desecho.

¿Cómo fabrican nutrientes una

planta?
Las plantas y las algas elaboran sus propios nutrientes mediante la fotosíntesis, por eso son
autótrofas. Para que se realice este proceso son necesario la luz, clorofila, dióxido de carbono
y agua.

Proceso de la Fotosíntesis
Primero la planta capta la energía lumínica, gracias a la que las plantas poseen en sus hojas y
en algunos tallos pigmento de los cuales la clorofila el mas importante. La energía lumínica se
convierte en energía química, que sirve para que el dióxido de carbono y el agua reaccionen y
formen una azúcar; la glucosa: este será el alimento necesario para que la plata crezca y así
libere el oxígeno.

Circulación de los materiales

La fotosíntesis, entra y dióxido de carbono y sale el oxígeno. Además de las estomas,
pequeñísimas aberturas, situadas, en el envés de las hojas. Es necesario que ingrese agua y
hace pasivamente atreves de los pelos absorbente de las raíces, se disuelven sales minerales,
levantarse por un tejido conductor del tallo, la xilema formada por células. Este líquido no
procesado bruta.

Atreves de las plantas y alimentar al resto de sus partes, gracias a la presencia de otro sistema
conductor el Floema. Se denomina sabia elaborada

¿Cómo respira y transpira una

planta?
Como la mayoría de los seres vivos, respira, con la respiración, las plantas utilizan el oxígeno
para degradar los nutrientes, como la glucosa, mediante reacciones químicas como producto:
vapor de agua y dióxido de carbono, los gases ingresan y se eliminan atreves de las estomas,
que permite la entrada y salida de los gases que intervine en la fotosíntesis.

Nutrición en los animales

Incorporación de alimento
Los animales y también los hongos, los protozoos y mucha bacteria. Son organismos
heterótrofos porque no fabrican sus propios alimentos, sino que necesitan, la degradación o
digestión de otros seres vivos o parte de esto, que constituye sus alimentos. Los nutrientes son
absorbidos directamente por las células. Los organismos más complejos, cuentan con
organismos y sistemas capaces de realizar este proceso digestivo.

La diversidad observada en los sistemas digestivos de los distintos tipos de animales,

básicamente se distingue en tres etapas fundamentales la ingestión, la digestión y la agestión.

 La ingestión: es la incorporación de alimento. Hay animales filtradores: que remueven

el agua y la filtra quedándose solo con sustancias nutritivas, otros chupadores que
succionan los líquidos a través de tentáculos, picos, dientes, etc.
 La digestión: es la transformación del alimento en sus nutrientes.
 La agestión: es la eliminación de los restos de animales o plantas no digeridas.
 La Respiración
En los animales más simple el oxígeno se obtiene a través de la superficie
corporal (piel) y en los animales más desarrollado el oxígeno lo obtiene de
órganos especializados, por ejemplo:
 Los peces y animales acuáticos poseen Bronquios
 Los insectos tienen tráqueas
 Los anfibios adultos, ave, los mamíferos tienen pulmones
Durante la respiración también se libera dióxido de carbono

La circulación
El sistema Circulatorio: es necesario que la llegada de nutrientes y de oxígeno a todas
las células. El sistema circulatorio esta formado por vasos que circulan los líquidos como la
sangre.

El corazón, es un órgano que funciona a modos de bomba que impulsa los líquidos por todo el
cuerpo.

La excreción
En los animales existen diversos órganos que se encargan de eliminar aguas, sales minerales y
sustancias toxicas

 Los insectos tienen TUBOS DE MALPIGHI estructuras tubulares que comunican el

interior con el exterior
 Los vertebrados cuentan con riñones que filtran la sangre
Al inicio del experimento la planta estaba normal, luego de unas cuantas horas
después la bolsa se empieza a empañar y estaba un poco mojada.
Al día siguiente la bolsa estaba totalmente mojada.
Lo que ocurre en este proceso es que al estar la planta dentro de la bolsa sin que entre
aire del exterior, estamos creando un ambiente húmedo. Entonces al estar en un
ambiente húmedo los estomas de la planta se abren y sueltan el agua que le sobra a la
planta es por eso que la bolsa queda mojada. En cambio, si la planta no estaría en un
ambiente húmedo los estomas se cerrarían para que no pierda agua la planta y no se
deshidrate
.