INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LICEO SUR ANDINO-PITALITO HUILA

SEDE: Principal JORNADA: Mañana GRADOS : 701° Y 702° GUÍA DE TRABAJO EN CASA #1
DOCENTE: Harold Jojoa Argote
FECHA: 21/01/2021 PERÍODO: 1
ESTUDIANTE: ________________________________________________

Orientaciones Iniciales: Esta guía # 1, debe desarrollarse entre los días 25 Enero al 12 de febrero de 2021. El trabajo podrá ser
desarrollado en el cuaderno o en hojas de block tamaño carta u oficio. El lugar de entrega es en la portería de la sede Principal, a través
de mi correo electrónico: haroldjojoaargote@liceosurandinopitalito.org o al número de whatsapp 3208702692. La fecha de entrega es el
día martes 12 de febrero a las 6:00 pm. (Trabajos enviados a otros correos o números de whatsapp, no serán calificados)

Área-Asignatura
Tema(s)
Objetivo(s) de Aprendizaje
A. COMPONENTE TEÓRICO
Biología
La circulación en los seres vivos
Comprender las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de
órganos
1. LA CIRCULACIÓN EN LOSSERES VIVOS:

La circulación es el proceso mediante el cual se transportan y distribuyen a todas las células de un organismo los nutrientes y el
oxígeno que les permite obtener la energía que requieren; igualmente mediante este proceso se eliminan las sustancias de desecho
que allí se producen tales como el dióxido de carbono, el vapor de agua y compuestos nitrogenados. Dentro de los seres vivos es
posible encontrar tres tipos de sistemas de transporte: el transporte celular, el sistema vascular y el sistema circulatorio.

• 1. 1. LA CIRCULACIÓN CELULAR Tanto en los organismos unicelulares como los del reino mónera y el protista, como en las
células de los organismos multicelulares también se realiza el proceso de transporte de nutrientes y de oxígeno. Los nutrientes y
los desechos entran y salen a través de toda su superficie corporal, es decir, la membrana celular, gracias a procesos como, la
difusión, el transporte activo y la ósmosis. Cuando estas sustancias ya han atravesado la membrana celular se distribuyen por la
célula.

• 1. 2. CIRCULACIÓN EN ORGANISMOS UNICELULARES En organismos unicelulares, los nutrientes y las sustancias de desecho
se transportan dentro del cuerpo gracias a corrientes citoplasmáticas y al movimiento de organelos. • Las corrientes citoplasmáticas
se producen cuando entran y salen sustancias de las células, como agua, que hacen que el citoplasma, que es líquido, se mueva
llevando las sustancias hacia los organelos. Así, el oxígeno y la glucosa. Se dirigen hacia las mitocondrias donde son utilizados
para obtener energía durante la respiración celular; algunos lípidos y proteínas, llegan al aparato de Golgi donde son utilizados
para la síntesis de membranas; y los nucleótidos, van hacia el núcleo donde se usan para sintetizar ácidos nucleicos como el ADN.

El movimiento de organelos, especialmente el de las vacuolas, también es de gran importancia. En las vacuolas alimenticias, por
ejemplo, se transportan y digieren moléculas grandes que entran al citoplasma por endocitosis. Los nutrientes pasan al citoplasma
por difusión, y los desechos siguen en las vacuolas que se dirigen hacia la membrana, se fusionan con ella y liberan su contenido
al exterior de la célula.

Las corrientes citoplasmáticas y el movimiento de organelos también se presentan en las células de los organismos multicelulares

• Observación: Cuando estemos desarrollando una investigación, lo primero es observar la realidad, lo que hay, haciéndonos
preguntas sobre lo que observamos, Planteándonos posibles problemas que habrá que ir solucionando en la investigación. La
observación puede ser directa, mediante nuestros sentidos, sin necesidad de ningún instrumental, o indirecta, utilizando alguno
de los instrumentales de laboratorio que están a nuestra disposición, como la lupa, el microscopio, la balanza, etc.Para una
buena observación a veces es necesario realizar dibujos, fotografías, esquematizar, clasificar, o realizar cualquier otra técnica
que se volverán a citar en otros puntos del método científico

• Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde
una misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la
masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del papel

• Formulación de hipótesis: Generalmente, a partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar y
que debe formularse de la forma más precisa posible. El planteamiento del problema suele ir acompañado de alguna suposición
que lo explica, a ésta se la llama hipótesis.

1.3. LA CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS

Como los demás seres vivos, los vegetales llevan a cabo funciones vitales que les permiten crecer, desarrollarse y reproducirse.
La circulación también es un proceso vital para las plantas. • En las plantas inferiores llamadas briofitas, la circulación se realiza
por medio de difusión y capilaridad. • Las plantas superiores llamadas traqueófitas necesitan asegurar el consumo de agua, para
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ello cuentan con tejidos de absorción y conducción de agua y nutrientes. Estos tejidos son el xilema y el floema y a través de ellos
circula la savia, una mezcla de sustancias orgánicas e inorgánicas, integrada por agua, sales, azúcares, aminoácidos y hormonas.
 El xilema es leñoso, con células muertas especializadas que forman vasos conductores unidos entre sí, transporta La savia bruta,
compuesta por agua y sales minerales disueltas, absorbidas por la raíz, sube y alcanza las partes de la planta donde se realiza la
fotosíntesis.  El floema está formado por células vivas unidas entre sí por orificios. Transporta la savia elaborada, resultado del
proceso de la fotosíntesis, compuesta por sustancias producidas en el metabolismo, que descienden por los orificios del floema y
se distribuye en toda la planta.

2. CLASES DE SISTEMAS CIRCULATORIOS

Los sistemas circulatorios en los animales se pueden clasificar en:
2.1 Sistema circulatorio abierto: La sangre se transporta por conductos que terminan en lagunas o espacios internos abiertos, desde
donde se distribuye la sangre a todas las células del cuerpo. Este tipo de circulación se presenta en los artrópodos (insectos y crustáceos),
los moluscos (caracoles y babosas) y los equinodermos (estrella de mar).

2.2 Sistema Circulatorio cerrado: la sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos. Los anélidos (lombriz de tierra),
moluscos cefalópodos (pulpos y calamares) y los vertebrados presentan este tipo de circulación. Como en los peces.

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3. CLASES DE CIRCULACIÓN
Los sistemas circulatorios cerrados presentan cuatro tipos de circulación como:
3.1 Circulación sencilla: se presenta cuando la sangre es bombeada por el corazón una sola vez. Se presenta en los peces.

3.2 Circulación doble: la sangre oxigenada llega al corazón desde los pulmones, luego es bombeada a todos los órganos del cuerpo y
regresa nuevamente al corazón, pero ahora con dióxido de carbono; el corazón la envía nuevamente a los pulmones. En general e n este
tipo de circulación la sangre en su recorrido pasa dos veces por el corazón. Se presenta en aves, reptiles, anfibios y mamíferos.

3.2.1 Circulación doble incompleta: En este tipo de circulación la sangre oxigenada se mezcla con la sin oxigenar, como en el caso
(anfibios y reptiles) el corazón está formado por dos aurículas y un ventrículo.
3.2.1 Circulación doble completa: La sangre oxigenada nunca se mezcla con la sangre sin oxigenar, como en el caso de aves y mamíferos

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TALLER
1) Realiza un mapa conceptual donde relaciones los principales conceptos del sistema circulatorio, en los seres vivos,
puedes guiarte como construir un mapa conceptual con los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=J20jFdWib_s
https://www.youtube.com/watch?v=q8fvXaUX5f4
2) Completar el siguientes cuadro, indicando el tipo de sistema circulatorio al frente de cada organismo:

Clase de sistema
Organismo circulatorio
Esponja de mar
Rana
Trucha
Gallina
Anélido
Grillo
Planaria
Caracol
Estrella de mar

3) Relacionar los términos de la tabla en parejas y escribe una frase que explique la correspondiente relación.
1. Anfibio 2. Ser Humano 3. Plantas 4. Peces
8. Circulación
5. Circulación
6. Xilema y floema 7. Sistema circulatorio Cerrado doble e
doble y completa
incompleta

4) Relaciona los conceptos de la columna A en la columna B, colocando el número al frente de cada enunciado.

COLOMNA A COLUMNA B
La sangre se transporta por conductos que terminan en
1. Xilema sencilla
lagunas o espacios internos abiertos.
2. Sangre Dispositivo de bombeo en un sistema circulatorio.
Medio líquido donde se encuentran dispersas las células
3. Circulación
sanguíneas
Tipo de circulación donde la sangre en su recorrido pasa dos
4. Circulación completa
veces por el corazón.
5. Circulación doble Transporta la savia bruta.
6. Floema La sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos.
Tipo de circulación donde la sangre oxigenada, no se mezcla
7. Circulación incompleta
con la sin oxigenar.
8. Corazón Transporta la savia elaborada.
9. Sistema circulatorio Tipo de circulación donde la sangre en su recorrido pasa una
abierto vez por el corazón.
10. Sistema circulatorio Tipo de circulación donde la sangre oxigenada se mezcla con la
cerrado sin oxigenar

5) ¿Cuál consideras que el sistema circulatorio, más avanzado?, ¿Explica, por qué?

Video ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=ZpsqbJIgqJM

https://www.youtube.com/watch?v=zQBINdC832I