Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de la importación y la exportación,
Código 126014
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2
Agentes y sujetos económicos en los procesos de
importación y exportación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 4
6 de septiembre de 2021 de Octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante aplica los conceptos generales del Sistema de Comercio
Internacional a través de la reflexión y el debate académico sobre los
agentes y sujetos económicos en los procesos de importación e
importación, los elementos de la distribución física internacional, en los
procesos de logística e internacionalización.
La actividad consiste en:
Individual
Aportes individuales argumentados para la construcción de la actividad
colaborativa.
Colaborativo
Documento grupal donde se identifique y analice los siguientes puntos:
• Cuadro comparativo sobre Incoterms: defina que son, registre
los Incoterms existentes y en que consiste cada uno.
• En que consiste la Cadena de Distribución Física Internacional,
registre los componentes y analice cinco de ellos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la Agenda del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el Syllabus del curso
• Revisar los contenidos de la Unidad 1

1
 • En el Momento Intermedio, en el Foro Tarea 2 -
Agentes y sujetos económicos en los procesos de
importación e importación, se realiza la interacción
para la construcción de la actividad colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar documento analítico en Word o PDF de acuerdo a los
lineamientos expuestos portada, introducción, contenido de la actividad,
conclusiones y referencias bibliográficas. El documento debe elaborarse
haciendo uso estricto de las normas APA (en lo concerniente a la citación
de fuentes).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes individuales argumentados para la construcción de la actividad

colaborativa.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento grupal donde se identifique y analice los siguientes puntos:
• Cuadro comparativo: en donde indique qué son los Incoterms,
registre los Incoterms existentes y en que consiste cada uno.
• En que consiste la Cadena de Distribución Física Internacional,
registre los componentes y analice cinco de ellos.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
Documento analítico grupal teniendo en cuenta los siguientes
lineamientos:
• Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos del
estudiante, código o documento de identidad, tutor, institución y
fecha).
• Introducción (De autoría del estudiante)
• Objetivos: General y específicos (De autoría del estudiante).
• Contenido de la actividad colaborativa.
• Conclusiones (De autoría del estudiante).
El grupo debe registrar el documento FINAL en el aplicativo TURNITIN.
El documento resultante de la revisión en el aplicativo Turnitin lo
entregan en el Entorno de “Seguimiento y Evaluación”

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes para la construcción de
la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
Primer criterio de
teóricas y bibliográficas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aportes con
entre 20 puntos y 40 puntos
argumentos,
apoyados en fuentes
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes para la construcciónde
teóricas y
la actividad colaborativa, pero no con argumentos apoyado en
bibliográficas, para
fuentes teóricas y bibliográficas.
la construcción de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
colaborativa
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes para la construcción
representa 40
de la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
puntos del total
teóricas y bibliográficas o realiza aportes sin hacer referencia a
de 115 puntos de
fuentes teorías y bibliográficas.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante retroalimenta a uno de los aportes de
de evaluación: los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas y
bibliográficas.
Realimentación a los
aportes de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
compañeros entre 10 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El estudiante retroalimenta a uno de los aportes

Este criterio de los compañeros, pero no con argumentos apoyados en
representa 20 fuentes teóricas y bibliográficas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre 2 puntos y 9 puntos
la actividad

5
 Nivel bajo: El estudiante no retroalimenta a uno de los aportes
de los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas
y bibliográficas o registra la retroalimentación, pero no hace
referencia a fuentes teóricas y bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento presenta el análisis solicitado de la
actividad colaborativa y cumple de manera satisfactoria con los
Tercer criterio de fines propuestos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 35 puntos
Fines del documento
y desarrollo del Nivel Medio: El documento presenta parcialmente el análisis
tema (documento solicitado de la actividad colaborativa, cumple de manera no
del satisfactoria con los fines propuestos.
aplicativo Turnitin) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 18 puntos
Este criterio
representa 35 Nivel bajo: No presenta el documento con el análisis
puntos del total solicitado de la actividad colaborativa, o presenta el documento,
de 115 puntos de pero este no cumple de manera satisfactoria con los fines
la actividad propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El documento presenta la estructura solicitada en

evaluación: la guía de actividades y realiza una selección pertinente de citas
y referencias en función al tema abordado. Usa el estilo de
Estructura del citación APA para la organización del documento presentado.
documento - Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Referencias y citas entre 10 puntos y 20 puntos
(documento del
aplicativo Turnitin). Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la
estructura solicitada en la guía de actividades. Aunque presenta
Este criterio referencias, estas no se articulan adecuadamente con el
representa 20 documento o no hay citas o se presentan parcialmente o solo
puntos del total presenta pocas citas que fundamenten el documento.
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 9 puntos

6
Nivel bajo: No presenta documento, o presenta el
documento, pero éste no contiene la estructura solicitada en la
guía de actividades, no presenta referencias ni citas, o las
referencias y citas no están de acuerdo a las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos