Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de la importación y la
exportación, Código 126014
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4
Proceso de exportación, normatividad, documentación y
trámites

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
miércoles, 2 de noviembre de 27 de noviembre de 2022
2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante comprende los aspectos del proceso de exportación a nivel
general, teniendo en cuenta la normatividad, la logística, documentos y
trámites, con ejercicio de aplicación.
La actividad consiste en:
Individual
Aportes individuales argumentados para la construcción de la actividad
colaborativa.
Colaborativo
Documento grupal donde se registre los siguientes puntos:
● Resumen ejecutivo (máx 2 páginas) en donde se identifica y
analiza cada una de las modalidades de exportación que
existen.

● Relacionar todos los documentos necesarios para ejecutar una

exportación.

● Seleccionar un producto o una empresa de la región en donde

viva el estudiante, simula cuál modalidad de exportación aplicaría
y que documentos aplicarían en dicho ejemplo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
● Revisar la Agenda del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Revisar el Syllabus del curso
● Revisar los contenidos de la Unidad 3
● En el Momento Intermedio, en el Foro Tarea 4 -
Proceso de exportación, normatividad,
documentación
En el entorno de Evaluación debe:
Entregar documento analítico en Word o PDF de acuerdo a los
lineamientos expuestos portada, introducción, contenido de la actividad,
conclusiones y referencias bibliográficas. El documento debe elaborarse
haciendo uso adecuado de las normas APA.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes individuales argumentados para la construcción de la actividad

colaborativa.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento grupal donde se registre los siguientes puntos:
● Resumen ejecutivo en donde se identifica y analiza cada una de
las modalidades de exportación que existen.

● Relacionar todos los documentos necesarios para ejecutar una

exportación.

● Seleccionar un producto o una empresa de la región en donde

viva el estudiante, simula cuál modalidad de exportación aplicaría
y que documentos aplicarían en dicho ejemplo.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
Documento analítico grupal teniendo en cuenta los siguientes
lineamientos:
● Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos del
estudiante, código o documento de identidad, tutor, institución y
fecha).
● Introducción (De autoría del estudiante)
● Objetivos: General y específicos (De autoría del estudiante).
● Contenido de la actividad colaborativa.
● Conclusiones (De autoría del estudiante).
El grupo debe entregar el documento en el Entorno de “Seguimiento y
Evaluación”
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes para la construcción de
la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
Primer criterio de
teóricas y bibliográficas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aportes con
entre 20 puntos y 40 puntos
argumentos,
apoyados en fuentes
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes para la construcciónde
teóricas y
la actividad colaborativa, pero no con argumentos apoyado en
bibliográficas, para
fuentes teóricas y bibliográficas.
la construcción de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
colaborativa
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes para la construcción
representa 40
de la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes
puntos del total
teóricas y bibliográficas o realiza aportes sin hacer referencia a
de 120 puntos de
fuentes teorías y bibliográficas.
la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante retroalimenta a uno de los aportes de
de evaluación: los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas y
bibliográficas.
Realimentación a
los aportes de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
compañeros entre 10 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El estudiante retroalimenta a uno de los aportes

Este criterio de los compañeros, pero no con argumentos apoyados en
representa 20 fuentes teóricas y bibliográficas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 2 puntos y 9 puntos
la actividad
 Nivel bajo: El estudiante no retroalimenta a uno de los aportes
de los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas
y bibliográficas o registra la retroalimentación, pero no hace
referencia a fuentes teóricas y bibliográficas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento presenta el análisis solicitado de la
actividad colaborativa y cumple de manera satisfactoria con
los fines propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 16 puntos y 30 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El documento presenta parcialmente el
Fines del
análisis solicitado de la actividad colaborativa, cumple de
documento y
manera no satisfactoria con los fines propuestos.
desarrollo del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
tema.
entre 5 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel bajo: No presenta el documento con el análisis
puntos del total
solicitado de la actividad colaborativa, o presenta el
de 120 puntos de
documento, pero este no cumple de manera satisfactoria con
la actividad
los fines propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El documento presenta la estructura solicitada en

Cuarto criterio de
la guía de actividades y realiza una selección pertinente de citas
evaluación:
y referencias en función al tema abordado. Usa el estilo de
citación APA para la organización del documento presentado.
Estructura del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento -
entre 15 puntos y 30 puntos
Referencias y
citas.
Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la
Este criterio
estructura solicitada en la guía de actividades. Aunque presenta
representa 30
referencias, estas no se articulan adecuadamente con el
puntos del total
documento o no hay citas o se presentan parcialmente o solo
de 120 puntos de
presenta pocas citas que fundamenten el documento.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: No presenta documento, o presenta el
documento, pero éste no contiene la estructura solicitada en
la guía de actividades, no presenta referencias ni citas, o las
referencias y citas no están de acuerdo a las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos