UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Metodología de la Investigación II

Tema:

Los objetivos de la investigación

Participantes:

Jonathan de Jesús Rodríguez López, Franyeli Delgado Calderón, Ana Darlenys

Quiroz Almonte y Givanna Esther Rodríguez Gell

Matrículas

202001338, 202001335, 202001060 y 202001447

Facilitador:

José Gilberto Rodríguez

Modalidad:

Virtual

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
08 de febrero de 2021
Desarrollo

Después de leer reflexivamente el Módulo 3 del libro básico de:

Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en
Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA. Se le
sugiere las siguientes actividades:

1.     Continúe leyendo el Módulo 3, y:

1. a. Plantee el objetivo general y específicos del problema a
investigar.

Objetivo general
Determinar el impacto del uso excesivo de las redes sociales en la falta de
interés por los estudios  en los adolescentes de la comunidad barrio lindo del
municipio de  Jarabacoa, en el periodo de enero 2020 hasta la actualidad.

Objetivos específicos
 Identificar las causas  del uso excesivo de las redes sociales en la falta
de interés por los estudios  en los adolescentes de la comunidad barrio
lindo del municipio de  Jarabacoa, en el periodo de enero 2020 hasta la
actualidad.

 Establecer las consecuencias psicológicas del uso excesivo de las redes

sociales en la falta de interés por los estudios  en los adolescentes de la
comunidad barrio lindo del municipio de  Jarabacoa, en el periodo de
enero 2020 hasta la actualidad.

 Determinar cómo afecta en el rendimiento académico el uso excesivo de

las redes sociales en la falta de interés por los estudios  en los
adolescentes de la comunidad barrio lindo del municipio de  Jarabacoa,
en el periodo de enero 2020 hasta la actualidad.

 Crear conciencia en los padres acerca del impacto del uso excesivo de
las redes sociales en la falta de interés por los estudios  en los
adolescentes de la comunidad de Barrio Lindo del municipio de 
Jarabacoa, en el periodo de enero 2020 hasta la actualidad.
1. b. Justifique por qué debe realizarse el estudio, tomando en
cuenta todos los criterios: conveniencia, relevancia social y
práctica, valor teórico y motivación metodológica.

Conveniencia.
Esta investigación es conveniente porque servirá para determinar el grado de
impacto que tiene el uso excesivo de las redes sociales en la falta de interés
por los estudios en los adolescentes de la comunidad de Barrio Lindo del
municipio de Jarabacoa, en el período de enero 2020 hasta la actualidad y a
partir de los resultados arrojados tomar las medidas necesarias que
contribuyan a que los jóvenes hagan un uso inteligente de las redes sociales y
que puedan dedicarle el tiempo necesario a su preparación académica.
 
Relevancia social y práctica.
Este estudio impactaría de manera positiva, en beneficio a la comunidad,
debido a que los jóvenes se enfocarán en cosas más importantes, como los
estudios, para que en el futuro sean personas capacitadas y contribuyan con el
desarrollo de la sociedad, el país y el mundo.
 
 
Valor teórico.
Este estudio puede servir como fuente de información para: psicólogos,
psiquiatras, sociólogos y personas en particular que se interesen en profundizar
sobre el impacto que ocasiona el uso adictivo de las redes sociales y como
estas influyen en la falta de interés por los estudios en los adolescentes; sus
causas y consecuencias.
 
Motivación metodológica.
Nos motivamos a llevar a cabo esta investigación porque nuestros jóvenes se
encuentran expuestos, en mayor medida, que el resto de la sociedad a los
riesgos que puede implicar la utilización continua de los aparatos tecnológicos,
debido a sus hábitos culturales y sociales, llenándonos esto de mucha
preocupación. Es por esto que pretendemos ayudar a alertar acerca de estos
peligros, así como generar conocimientos que ayuden en el tratamiento de los
efectos producidos por el abuso en el uso de las redes sociales.
 1. c. Elabore el Cronograma de actividades.

 
ACTIVIDADES MESES

ENERO FEBRERO MARZO

1ra 2d 3ra 4ta 5ta 1ra 2d 3ra 4ta 1ra 2da 3ra 4ta
a a

Unidad III

El problema de X
investigación

Unidad IV X

Los objetivos de la
investigación

Unidad V X

El Marco teórico

Unidad VI X

Las Hipótesis

Unidad VII X

El Muestreo

Unidad VIII X

Técnicas para la
recolección de datos
2. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 4, realiza los
ejercicios  de pregunta de repaso de dicho módulo
correspondiente del libro básico: Hernández, F.
(2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
República Dominicana: Editorial UAPA.
1. ¿Qué es una teoría?
Una teoría se define como un sistema que relaciona leyes, y que ofrece una
explicación de las mismas. En esta acepción, la teoría consiste en un conjunto
de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qué y cómo ocurre
un hecho o fenómeno.
 
2. ¿Por qué se afirma que sin teoría no hay ciencia?
En términos generales puede afirmarse que toda ciencia está formada
esencialmente por teorías. Una investigación llega a ser ciencia cuando en ella
se han construido teorías. Los datos, los problemas, las hipótesis y las leyes
sueltas no constituyen una ciencia.
 
3. Explique las dos funciones básicas de la teoría.

 Explicación: Consiste en determinar el  por qué, cómo y cuándo ocurre

un fenómeno. 
 Predicción: Se basa en hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a
manifestar u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones. 
 
4. ¿Cuál es la utilidad de la teoría?
Una teoría es útil porque: 
 Describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere. 
 Sistematiza (organiza) el conocimiento estableciendo relaciones lógicas
entre leyes.
 Incrementa el conocimiento que se tiene sobre un hecho real.
 Orienta la investigación que se lleve a cabo sobre el fenómeno.

5. Enuncie las características que debe reunir una buena teoría.

 Es Dinámica.
 Es Global.
 Es acumulativa.
 Tiene consistencia lógica. 
6. ¿Qué es un marco teórico y cuál es su importancia?
El marco teórico o marco de referencia es la exposición y análisis de la teoría o
grupos de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes
e interpretar los resultados de la investigación. El  mismo resulta de vital
importancia, puesto que, es la descripción de los elementos teóricos
planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento. También se puede decir que, es
quien orienta la investigación en el sentido de que la teoría, según la conocida
frase de Einstein, es la que decide lo que se puede observar.
 
 
7. Enuncie las funciones del marco teórico.
El marco teórico cumple distintas funciones dentro de una investigación, entre
las cuales podemos destacar las siguientes:
 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
 Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis.
 Impide que el investigador pase por inadvertidos algunos aspectos
sutiles que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la
experiencia.
 Homogeneiza más el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y
conceptos básicos de quienes participan en el estudio.
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
 Orienta sobre cómo podría realizarse la investigación.
 Guía al investigador para que se centre en su problema evitando
desviaciones del planteamiento original.
 Ayuda a definir adecuadamente las hipótesis y las variables.
 Permite sustentar la investigación.
 
8. ¿Cuáles son las etapas para elaborar un marco teórico?

La elaboración del marco teórico comprende los pasos siguientes:

 Revisión de la Literatura correspondiente.
 Análisis del Contenido de los Libros y Artículos Seleccionados.
 Organización del Material Bibliográfico.
 Diseño de un Esquema del Marco Teórico.
 Construcción del Marco Teórico.
 
9. ¿Cuál es la diferencia entre las fuentes primarias y las secundarias?
La diferencia que existe entre las fuentes primarias es que estas
proporcionan datos de primera mano y las fuentes secundarias son las que
reprocesan informaciones de primera mano.

10. ¿Qué diferencia existe entre una ficha bibliográfica y una ficha de
trabajo?
Las fichas bibliográficas son las que guardan los datos de los libros o de
cualquier publicación no periódica y las fichas de trabajo se utilizan para
recopilar las informaciones que se requieren para elaborar el marco teórico.
 
11. ¿Cuál es la diferencia entre una ficha de trabajo de campo y una ficha
de resumen?
La ficha de trabajo de campo sirve para recopilar la información que se
obtiene en el campo al realizar observaciones o entrevistas. Se utiliza con el fin
de describir el lugar, persona u objeto de estudio mientras que la ficha de
resumen presenta la idea central de un texto. Lleva los mismos datos que la
ficha textual, pero no se ponen comillas. También se conoce como Ficha de
Síntesis.
 
12. ¿Cuáles datos se registran en una ficha bibliográfica?
Básicamente los datos que se registran en una ficha bibliográfica son los
siguientes: 
 Apellidos y nombre del autor.
 Título del libro.
 Número de la edición (cuando es primera edición no se anota).
 Lugar de publicación.
 Nombre de la editorial.
 Fecha de publicación.
 Número de páginas.
 Noticia bibliográfica.