19/2/2021 23714: Actividad 3 - Evaluativa

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ACTIVIDAD 3 - EVALUATIVA

Foro virtual: Derechos

DESCRIPCIÓN

ACTIVIDAD VIRTUAL
Los estudiantes participarán en el "Foro virtual: Derechos" con el propósito de analizar retrospectivamente el fundamento de la Carta
Magna, su función y su categorización como la norma más importante de un país. Al nalizar la actividad, desarrollarán las
competencias de gestión del conocimiento y aprendizaje continuo.

VER: La Carta Magna es el título que se le da al documento que representa todos los derechos y deberes que una sociedad constituida
como nación debe gozar y cumplir respectivamente. Con base en esto responda estas preguntas ¿Desde qué año o época cree que se
implementa la Carta Magna en los países latinoamericanos? ¿Qué cambios cree que hubo en la época ante su implementación? 

JUZGAR: Consulte los recursos "Elementos para el estudio de la Constitución Política de Colombia" y "Constitución Política de Colombia",
e indague y analice acerca de la teoría sobre el fundamento de los derechos a través de la consulta de otros recursos educativos
complementarios, con el n de comenzar a construir las bases argumentativas que le van a permitir participar activa y críticamente en el
foro. Adicionalmente, sintetice las ideas principales y secundarias relacionadas con el tema estudiado, de tal manera que tenga un
esquema claro sobre cuál va a ser su participación en el foro.

ACTUAR: Participe individualmente en el "Foro virtual: Derechos" con 3 intervenciones a lo largo de la actividad sustentando y

argumentando la importancia de los derechos y las teorías que los sustentan.

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: Re exione sobre la forma en que el ejercicio de participación a través del foro le impactó,
señalando si la actividad fue apropiada para fortalecer su proceso de aprendizaje y describiendo posibles estrategias que
implementarían para mejorar las debilidades identi cadas en sus procesos de trabajo autónomo. 

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Yong, S. S. (2009). Elementos para el estudio de la Constitución Política de Colombia. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de
Dios. 
Acosta, Q. A. (2009). Constitución Política de Colombia. Bogotá: Ecoe Ediciones.  

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Uribe, A. E. (2012). Estado, sociedad y derecho: una visión prospectiva. 
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO

MODALIDAD TIPO DE ACTIVIDAD HRS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Consulta de materiales 4 Hora (s)

Virtual Individual
Desarrollo actividad 6 Hora (s)

TOTAL 10

FORMA DE ENTREGA

Las intervenciones que realice en el foro no deben exceder 200 palabras. Cumpla los tiempos de participación según las instrucciones, y
sustente cada intervención teóricamente, asegúrese de manejar buena ortografía y gramática.  

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ROL DEL TUTOR

El tutor realizará el seguimiento a las participaciones de los estudiantes en el foro. De igual manera, asumirá el rol de mediador en el
proceso de aprendizaje y aclarará dudas por medio de la plataforma virtual, a través de mensajería instantánea y correo electrónico. 

Finalmente, el tutor cali cará las intervenciones de los estudiantes en el foro con base en la rúbrica de evaluación.    

Estado de la entrega

Estado de la No entregado
entrega

Estado de la Sin cali car

cali cación

Fecha de entrega domingo, 21 de febrero de 2021, 23:59

Tiempo restante 2 días 9 horas

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Criterio de
cali cación
Primera No participó en La primera La primera
intervención: el foro. intervención intervención
características de 0 puntos que realiza, que realiza
las teorías Primera demuestra las demuestra las
intervención: características características
características de de las teorías de las teorías
las teorías iusracionalista iusracionalista
e iuspositivista; e iuspositivista.
Sin embargo no Sin embargo no
se evidencia los se evidencia
pros y los una postura
contras de cada crítica al
teoría y sus mencionar
intervenciones algunos de los
se caracterizan pros y los
por ser difusas, contras de cada
incompletas y teoría. Por lo
no enriquecen tanto, sus
el diálogo. intervenciones
0.5 puntos se caracterizan
por ser difusas
y no enriquecen
el diálogo.
0.9 puntos
Segunda No participó Retoma solo una Retoma 2
intervención: en el foro. intervención de intervenciones de
réplica 0 puntos sus compañeros, sus compañeros,
replicando pero no replicando pero
argumentadamente argumentadament
y con errores y con errores, lo
sustanciales, lo que evidencia poc
que evidencia que apropiación y
no tiene dominio de las
apropiación ni teorías.
dominio de las 0.9 puntos
teorías.
0.5 puntos

Tercera No participó en En la tercera En la tercera

intervención: el foro. intervención, intervención,
descripción de una 0 puntos describe describe
situación brevemente una brevemente una
situación que situación que
no evidencia evidencia con
alguna de las errores alguna
teorías, de las teorías,
iusracionalista iusracionalista
o iuspositivista, o iuspositivista,
además sus además sus
argumentos no argumentos no
son solidos. son solidos.
0.6 puntos 1.2 puntos

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