EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N°4 DE 10

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓNES UNIDAD FECHA
Personal Social Quinto A-B-C I 11 – 12/03/21

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Título de la experiencia Casos de resolución de conflictos.

de aprendizaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Capacidades Desempeño Evidencia de Instrumento de
aprendizaje evaluación
Convive y participa  Interactúa con  Utiliza el diálogo  Elabora una  Escala de
democráticamente todas las y la negociación ficha en la que estimación.
en la búsqueda del personas. para superar los registra un
bien común.  Construye normas conflictos. conflicto, la
Explica que los causa y la
y asume acuerdos
conflictos en el resolución.
y leyes.
aula se originan
 Maneja conflictos por no reconocer
de manera a los otros como
constructiva. sujetos con los
 Delibera sobre mismos derechos
asuntos públicos. y por falta de
 Participa en control de las
acciones que emociones.
promueven el
bienestar común.
Enfoque Comportamientos Instrumento de
Valor Actitud
transversal observables evaluación
Disposición a elegir de Los estudiantes Lista de cotejo.
Libertad y manera voluntaria y desarrollan sus
Derecho responsabilidad responsable la propia actividades y
forma de actuar dentro presentan en el plazo
de una sociedad. acordado.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio 25´
 Damos la bienvenida a la clase virtual con un saludo afectuoso y cordial.
Motivación:
 Los estudiantes observan un “corto animado” sobre los niños que no respetan las reglas.
https://www.youtube.com/watch?v=f8TGaPlNoPw

Saberes previos:
 Sobre el “corto animado” el docente realiza las siguientes preguntas:
¿Cómo presentan los conflictos?
¿Qué sucede cuando no resolvemos los conflictos?
¿Cuáles son las características de los conflictos?
Propósito:
 Hoy utilizarán el diálogo y la negociación para superar los conflictos.
Conflicto cognitivo:
 De acuerdo al corto que observamos: ¿Cómo solucionamos un conflicto?
Problematización:
 El docente pide a los estudiantes que lean la sección “Comprendemos” del “Libro de actividades” de la
página 19, y respondan las preguntas de dicha sección: ¿Qué actitudes deben practicarse para evitar un
conflicto?

Desarrollo 60´
Se realiza un breve repaso sobre el tema tratado.
Acompañamiento al desarrollo de actividades:
Con la ayuda del docente se da paso a la resolución del “Libro de Actividades”, páginas 18 y 19.
Hoy la PAUSA ACTIVA será: ¡Nos estiramos! Realizamos movimientos de las extremidades y la cabeza.
Socialización del instrumento de evaluación (Escala de estimación).
Con nuestra ayuda los estudiantes elaboran la evidencia: “Elaboración de una ficha donde se registra un conflicto,
causas y su resolución”.
El estudiante realiza sus actividades junto con el docente y encenderá la cámara web cuando el profesor lo solicite.
Cierre 5´
Evaluación:
Los estudiantes al terminar las actividades, presentaran su ficha sobre los conflictos.
Retroalimentación:
 Clarificar: ¿Qué aprendiste al realizar las actividades del texto?
 Valorar: El docente se expresa de la siguiente manera: “¡Excelente!, la solución que redactaste en tu trabajo
está de acuerdo a la realidad”.
 Expresar inquietudes: ¿Qué preguntas tienen sobre el tema tratado?
 Hacer sugerencias: Les felicito cada vez están haciendo un mejor trabajo.

IV. ADAPTACIÓN METODOLÓGICA NEE

 No aplica.

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Prof. Rider Ever Briceño Laura V°B° Elí Américo del Pozo Javier
Responsable del área Asesor del Área