Escuelita en casa:

Despertando mi curiosidad con los seres vivos e

inertes, las matemáticas y las computadoras.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Institución Educativa La Rada

ESTUDIANTE:
GRADOS: primero, segundo y tercero
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PROFESOR:

¿Qué nos propone el profesor?

OBJETIVOS
 Potenciar las habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los
conocimientos en la resolución de problemas
 Reconocer la utilidad y beneficios de la computadora y sus funciones, logrando
ampliar el conocimiento de los estudiantes de este tema
 Reconocer identificar los seres vivos y no vivos o inertes

¿Cómo lo haremos?
Actividades

Recolección de recursos:

Hagamos un computador con los siguientes materiales, cartón tijeras, colbón,

papel blanco, colores y lápices.

¿Qué sé del tema?

(Conocimientos y experiencias previas)

Incentivar a los estudiantes para desarrollar actividades con la computadora.

Desarrollar conciencia con los estudiantes en el cuidado de los animales y
objeto.
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Crear hábitos en la realización de ejercicios matemáticos.

☺ LOS SERES VIVOS: son aquellos que nacen, crecen se reproducen y muere,
como por ejemplo los animales y las plantas
☺ LOS SERES INERTES: son aquellos que no tienen vida, como por ejemplo las
rocas, el agua. el aire, el suelo.
☺ LA COMPUTADORA: son máquinas electrónicas muy modernas que se
emplean casi en todos los campos, las encontramos en los comercios, en los
bancos, las oficinas, los colegios.
En la computadora podemos guardar mucha información, imágenes,
música, videos, juegos, documentos.
☺ LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: es la fase que supone la conclusión de
un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación de
problemas y su modelo.

¿Para qué me sirve este aprendizaje?

(Motivación - Quiero)
Para identificar con más claridad las partes del computador
Desarrollar su imaginación en temas complejos de los seres vivos y no vivos
Aprender más sobre los seres vivos e inertes de nuestro medio
Familiarizar a los niños con la resolución de problemas
Lograr que los niños se sientan atraídos por las matemáticas.
Desarrollar la capacidad de atención e interés de la computadora

¿Seré capaz de hacerlo?

(Auto eficiencia - Puedo)
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Hola amiguito, invita a tus papás para armar el computador, tendrás la
oportunidad de demostrar tu creatividad. Para esto ten en cuenta la siguiente
instrucción.
Con ayuda de tus padres arma, colorea las partes del computador con mucho
cuidado como lo muestra la figura 1.
Figura #1. Modelo.

Dibuja el computador y los seres vivos e inertes y realiza un pequeño

problema de matemáticas.

Mis papito leen el cuento barias veces , después le explica de que se trata el texto y
luego les ayuda a r
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responde las preguntas.

Responde las siguientes preguntas.

1) Que fue lo primero que vieron Camila y Felipe al explorar el jardín

2) Que vieron cuando se agacharon
3) Que animales Vivian debajo de las piedras
4) Quienes Vivian en los agujeros de suelo
5) Que hacen las arañas
6) Que prometieron los niños después de explorar el jardín
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Escribe la respuesta con lápiz para que tu niño la repace hasta que el pueda
escribir solo.

1- Que guarda el computador.

2- Realiza un dibujo del computador.
3- Para que podemos utilizar el computador
4- En que lugares podemos encontrar computador

En reunion con mis papitos escuchamos la letura de los dos gallos, despues nos explica
de que se trata y nos ayudan a responder las siguientes preguntas.
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Quedaron a par y el zorro dijo que no eran merecedor del gusano, los animales nombraron un
juez. Y el juez, era el zorro, como todos ven nadie a ganado. Pero a mi me tienen que pagar algo
por haber sido juez, dicho eso el zorro atrapo a los dos gallos y se fue al bosque.

Responde las siguientes preguntas.

1) Menciona los nombres de los animales del cuento

2) Menciona el titulo del cuento
3) Cuantos animales eran
4) Si eran cuatro animales y quedo uno solo. ¿cuántos animales se fueron al bosque?
5) Si los gallos se hubieran comido al gusano. ¿cuántos animales quedarían?
6) Como se llama el juez
7) Si eran cuatro animales y el zorro se comió dos. ¿cuántos quedaron?
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A continuación, me ayudaran a resolver resolución de problemas.

Luego mamita le lee preguntas al niño para que el señale la respuesta correcta:
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Evaluó lo que aprendí

1)
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2) Resuelve los siguientes ejercicios.

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3)
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Mi reflexión
Como te sentiste realizando la actividad

Debo seguir Me sentí feliz en

mejorando compañía de mis
padres

Realicé las Me divertí

actividades con juagando y
facilidad aprendiendo

Disfrute mucho
Me siento
realizando el
orgulloso de mí
dominó