Actividades de Afianzamiento

Guía 2: semana del 15 al 19 de febrero

En esta oportunidad trabajaremos

diferentes actividades que te
ayudaran a recordar algunos temas
vistos en años anteriores, iniciemos
con la mejor actitud.

Te invitamos a
continuar esta gran
aventura
 Castellano
Actividad de inicio La lectura oral
Sirven para
hacer una
pregunta se
escribe al ¿
principio y al?
final.
Se utilizan para
expresar sorpresa,
alegría, enfado o
miedo se escribe ¡
al principio y al
final.
!

Un buen lector es alguien a quien

le entiendes todo lo que lee y
además te mantiene
interesado….una buen lectura
oral permite entender
claramente el contenido del
texto.

Puedes observar el siguiente video para profundizar sobre el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=st0rAYK5yP0
 Actividad de
1. Lee el siguiente texto
desarrollo

¿Sabes cuál es mi mascota preferida? ¡Eso tú lo

deberás averiguar! Yo sólo te digo que es
inteligente, curioso, consentido, ágil y juguetón. ¿Ya
sabes cuál es? ¿Todavía no? Parece que necesitas
más información. Te diré que lo que más le gusta es
el pescado, la leche y los cojines de la casa; dicen
que tiene siete vidas, pero el mío ya tiene como 14.

¿Que si es el gato? ¡Claro que sí! ¡La mejor de las

mascotas!

2. Según el texto anterior, responde en tu cuaderno

a. ¿Cómo es la mascota?
b. ¿Qué le gusta comer?

3. Lee nuevamente el texto Mi mascota preferida, ten presentes las

siguientes indicaciones

Actividad de
Finalización 4. Siguiendo las recomendaciones
envía un audio leyendo el texto a tu
profe.
 Matemáticas
Bienvenidos al maravilloso mundo de los números, donde
todos los problemas tienen solución. En esta oportunidad
vamos a recordar algunos temas que ya conocemos y que son
muy importantes para continuar con el estudio de las
matemáticas del grado cuarto.

Actividad de inicio

En 1/8 de cartulina, traza los signos matemáticos de la suma, la resta,

la multiplicación y la división Recórtalos y en cada uno de ellos
escribe frases cortas. Sigue las indicaciones:

- Con el signo más: aspectos o valores que quieras agregar a tu vida.

- Con el signo menos: aspectos que quieras quitar de tu proceder
porque afectan tu progreso como persona.
- Con el signo de multiplicación: aspectos que quieras aumentar,
multiplicar en tu vida.
- Don el signo de división: aspectos que quieras compartir con las
personas que te rodean y con tu entorno.

Y recuerda que: “las matemáticas nos enseñan que todos

los problemas tienen solución”
Ahora iniciemos nuestro repaso con:

Sistema de numeración decimal

Esta formado por Unidades, decenas , centenas, unidades de
mil, decenas de mil, centenas de mil, etc. Cada 10 unidades de
orden forman una unidad de orden superior.
Observa:
Para solucionar esta situación vamos a ubicar el número de
semillas en una tabla de valor posicional así:

Dm Um C D U
2 3 5 2 9
DESCOMPOSICION:
23.529 = 2Dm + 3Um + 5C + 2D + 9U
23.529 = 20.000 + 3.000 + 500 + 20 + 9
RESPUESTA: Se necesitan 2 germinadores de 10.000
semillas, 3 de 1.000, 5 de 100, 2 de 10 y 9 de 1
 Actividad de desarrollo

1. Santiago ha estado ahorrando dinero durante un año, al

destapar su alcancía y al organizar el dinero encontró que tenía 7
billetes de $10.000, 8 monedas de $1.000 y 5 monedas de $100.
¿Cuánto dinero tiene ahorrado Santiago?
2. Completa la tabla. Sigue el ejemplo

3. Ahora toma el recibo del servicio de energía CEDENAR y de agua

EMPOPASTO Y ubica los valores del total a pagar en una tabla de
valor posicional y descompone los números.

Actividad de finalización

Para resolver los problemas de una manera más fácil sigue los
siguientes pasos

- Lee muy bien la situación que se plantea.

- Identifica los datos numéricos que presenta el problema.
- Identifica que operación matemática debes hacer para
dar solución a la pregunta del problema
- Escribe la respuesta.
1. El municipio de San Juan de Pasto está
atravesando por una difícil situación
sanitaria por cuenta del COVID -19, día a
día incrementa el número de contagiados
llegando a declarar la alerta roja
hospitalaria. Los cuatro últimos días del
mes de enero se presentó el siguiente
reporte de personas contagiadas: 28 de
enero 228 casos, 29 de enero 179 casos, 30
de enero 276 casos y 31 de enero 388
casos. ¿Cuántos en estos días?

2. La secretaría de salud de Pasto,

en su informe del 31 de enero sobre
de la situación de pandemia en este
municipio, reportó 24.876 casos
activos y 22.787 casos recuperados,
según estos datos. ¿Cuántos casos
activos hay para esta fecha?

3.Para evitar cualquier enfermedad debemos

cuidarnos mucho y sobre todo estar pendientes de
nuestra higiene personal, asear nuestro cuerpo
diariamente requiere dedicación. Escribe los
minutos que usas en actividades como bañarte,
lavar tus dientes, lavar tus manos, y vestirte. Luego,
adiciona los datos y escribe una conclusión.
 Etica y Religión
Actividad de inicio

Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en
el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían
impartidas durante el curso.
El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que
la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la
enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El
conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en
el programa de disciplinas de la escuela.
Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error.
Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio
que todos los animales practicasen todas las disciplinas.
Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios.
Al principio, el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con
tanta velocidad como él. Sin embargo, las dificultades y los problemas
empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en
una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara.
El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las
dos piernas. No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo
como antes.
Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar
agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió. Por el inmenso
esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas,
quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo
que un topo.
La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no
pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar
sus puertas. ¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la
conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes,
habilidades, y también sus debilidades.
Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos
obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como
nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no
conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que
realmente les gusta.

1. ¿Qué título le pondrías a la historia?

Actividad de desarrollo

Lee atentamente y responde:

1. ¿Qué decidieron los animales del bosque?
2. ¿Qué disciplinas querían cada animal en la escuela?
3. ¿Por qué los animales acabaron heridos?
4. ¿A qué conclusión llegaron los animales?
5. ¿Qué es el respeto a las diferencias?
6. ¿Qué has aprendido con este cuento?

Completa las siguientes oraciones

Cada uno de nosotros es único e irrepetible

Yo tengo rasgos físicos que me hacen diferente a los demás, tengo

también pensamientos, emociones y sentimientos diferentes.
Yo tengo rasgos físicos que me hacen diferente a
los demás, tengo también pensamientos,
emociones y sentimientos diferentes.

Yo soy: ________________________
 Los niños y las niñas son diferentes
Lo que más me gusta de las niñas es:

Lo que más me gusta de los niños es:

Lo que más me gusta de las personas mayores de mi casa es:

Actividad de finalización

Mis amigos y compañeros son diferentes a mí.

No son iguales a mi físicamente, no tienen los mismos gustos y las
mismas preferencias. Es decir no somos iguales.

Así pasa con todas las personas son diferentes y debo respetar sus
diferencias.

No puedo esperar que piensen como yo y hagan las cosas yo las hago.

Elabora un dibujo que represente la diversidad racial

 Ciencias Naturales
El mundo de los
Actividad de inicio microorganismos

Lee detenidamente el texto y aprendamos sobre los

microorganismos

Los microorganismos, también conocidos como gérmenes o microbios,

son organismos minúsculos, demasiado pequeños para poderlos observar
a simple vista. Se encuentran en casi cualquier lugar de la Tierra. Algunos
microbios son beneficiosos, mientras que otros pueden ser perjudiciales
para los seres humanos. A pesar de sus dimensiones, sumamente
reducidas, los microbios presentan muchos tamaños y formas.

Existen tres grupos principales de microbios: virus, son los microbios de

menores dimensiones y, por regla general, son nocivos para los seres
humanos. Se trata de microbios que no pueden sobrevivir por sí solos, para
sobrevivir y reproducirse, necesitan una célula “hospedante”. Los Hongos,
son organismos multicelulares que pueden resultar beneficiosos o
perjudiciales para los seres humanos. Los hongos se alimentan, bien de
materia orgánica en descomposición, o bien viviendo como parásitos sobre
un hospedante; Las Bacterias, son organismos unicelulares que pueden
multiplicarse exponencialmente una vez cada 20 minutos. Durante su
crecimiento normal, algunas producen sustancias (toxinas) sumamente
nocivas para los seres humanos y nos causan enfermedades (p. ej., los
estafilococos); otras bacterias son completamente inofensivas para los
humanos, mientras que las hay sumamente útiles para nosotros (como el
Lactobacillus en la industria alimentaria

Actividad de desarrollo

Completa el siguiente esquema a partir del texto

anterior, identificando los tipos de microorganismos y
algunas caracteríticas. :
 Los microorganismos

Actividad de finalización

Observa la siguiente imagen y responde:

¿Por que es tan difícil protegernos de los

microorganismos que nos hacen daño?
 Ciencias Sociales

Actividad de inicio

Lee con atención y resuelve en tu cuaderno.

Es muy importante conocer algunas características

que hacen de ti una personita muy especial, por eso
queremos que nos cuentes…

Pega tu Tu nombre completo

foto o
dibújate ¿Qué edad tienes?

¿Cuál es tu color
preferido?

¿Cuál es el programa de TV. que más te gusta?

Tu personaje favorito es

¿Qué plato de comida te gusta?

¿Qué te gusta hacer los fines de semana?

¿Cuál es tu juguete favorito y por qué?

Cuéntanos de tu familia…

¿Cuántos hermanos tienes y cómo se llaman?

Y los nombres de tus papás

 Ciencias Sociales

Actividad de desarrollo

Lee el siguiente texto, encuentra el significado de las

palabras subrayadas. Escribe tus repuestas en el cuaderno.

CORONAVIRUS es un grupo de virus que pueden afectar nuestros

pulmones. La forma en que este virus pasa de un cuerpo al otro se llama
“contagio” y cuando son muchas las personas contagiadas en una ciudad o
país se le llama pandemia, es por eso que para evitar que la enfermedad
se siga extendiendo es necesario poner a las personas infectadas en
cuarentena y así evitar más contagios. Además, todas las personas
debemos cumplir con normas de bioseguridad como el distanciamiento
social, el uso correcto del tapabocas y el lavado frecuente de las manos
que son los pasos a seguir para mantenernos protegidos mientras llega
una vacuna.

Virus Cuarentena

Bioseguridad Vacuna
 Buen
trabajo
Fue una semana de muchos
aprendizajes, recuerda
completar la totalidad de tus
actividades y enviar las
evidencias a tu profesor.