PRIMERA ETAPA

Guía de Sensibilización
1er Grado

Fe y Alegría Las Mayas

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
PRIMER MOMENTO
Año Escolar 2021-2022

Semana 3
Del 18 al 22 de Octubre 2021
 Instrucciones
La Escalera de Metacognición

Apreciados padres, representantes o responsables, al finalizar cada una de las actividades propuestas en este cuadernillo de refuerzo, los NN deberán autoevaluar su
desempeño a través de una herramienta llamada la escalera de la metacognición. La metacognición tiene como objetivo el conocimiento profundo de qué sabemos y cómo lo
hemos aprendido. El hecho de ser conscientes de nuestros conocimientos y procedimientos determina la profundidad del aprendizaje y facilita la capacidad de usarlos en
situaciones nuevas y, probablemente, más compleja

Es importante disponer de unos minutos para pensar sobre el proceso de aprendizaje al final de la semana, con la ayuda de un adulto, los Niños(as) responden
individualmente de manera oral por escrito a las cuatro preguntas de la escalera. Nuestra mente tiene la capacidad de volverse sobre sí misma y analizar nuestros
pensamientos. Cuanto mayor tiempo se dedique a practicar la metacognición, más capaz de seguir aprendiendo, y más eficaz y eficiente al hacerlo.
La escalera de la metacognición está compuesta por cuadro grandes peldaños que son:

Primer peldaño. Uso tácito.

•Pregunta: ¿QUÉ HE APRENDIDO?
Este primer peldaño se centra básicamente en tomar conciencia del propio pensamiento. En esta
fase de lo que se trata es de conseguir lo que se denomina como rutina de pensamiento, es decir,
aprender a elegir una forma de pensar.
Segundo peldaño: Uso consciente.
•Pregunta: ¿QUÉ PASOS HE SEGUIDO?
Se trata de recordar todo lo que se ha hecho para que se haya producido un determinado
aprendizaje.
Tercer peldaño. Uso estratégico.
•Pregunta: ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?
En este peldaño de lo que se trata es de reflexionar sobre la utilidad de lo aprendido
Cuarto peldaño. Uso reflexivo.
•Pregunta: ¿EN QUÉ OTRAS SITUACIONES PUEDO UTILIZARLO?
En este peldaño de lo que se trata es de interiorizar la rutina para aplicarlo a otro tema o situación.
De esta manera se consigue asentar y consolidar los aprendizajes desde el pensamiento y gracias al
alto grado de conexión con el entorno del alumno
Tema: “Con alegría y sueños, juntos volvemos a la escuela”.
Ficha N°: 6
¿Qué aprendemos?: a conocer tu familia y compartir con los demás.

INICIO DESARROLLO
Instrucciones
Ahora vamos a conocer a tu familia, te invitamos
a que nos presentes a los miembros de tu familia
que viven contigo.
Ubica los materiales que utilizaras.
Actividades
 Dibuja dentro de la casa a los miembros de tu
familia que viven contigo.
 Escribe al lado de cada uno el parentesco
(mamá, papá, abuelo, hermano).
 Escribe o dibuja una cualidad que te gusta de
cada uno (cariñoso, amable, juguetón).

Cualidades:
 ¿Qué aprendemos?: a conocer tu familia y compartir con los demás.

CIERRE
 Selecciona dos actividades que disfrutes compartiendo con los miembros de tu familia
Tema: “Con alegría y sueños, juntos volvemos a la escuela”.
Ficha N°: 7
¿Qué aprendemos: a conocer y expresar con creatividad lo leído .

INICIO DESARROLLO
1.-Con ayuda de un adulto lee el siguiente cuento

Responde las siguientes preguntas:

1.-¿Cómo eran las mariposas?
2.- ¿Cómo fue creado el arcoíris según la leyenda ?
3.- Imagina como eran las mariposas, coloréala y luego
escribe dos de sus cualidades de acuerdo a lo leído.
¿Qué aprendemos?: a conocer y expresar con creatividad lo leído

CIERRE
 Colorea la mariposa como la imaginaste de la lectura

 Escribe dos Cualidades presentes de las mariposas en la

leyenda :

____________________ ____________________
Tema: “Con alegría y sueños, juntos volvemos a la escuela”.
Ficha N°: 8
¿Qué aprendemos?: Demuestro las habilidades físicas que me gusta practicar

INICIO DESARROLLO

Con ayuda del adulto realiza estas actividades:

1.- Escoge 3 ejercicios entre los que te proponemos.
2.- Selecciona 3 espacios de tu casa donde puedas ubicar
cada estación.
3.- Enumera las estaciones y coloca en cada espacio los
implementos necesarios.
4.- Repite este circuito dos veces.
5.- Entre cada estación realiza un descanso de 4 o 5
minutos.
6.- ¡Recuerda hidratarte!
Tema: “Con alegría y sueños, juntos volvemos a la escuela”.
Ficha N°: 8
¿Qué aprendemos?: Demuestro las habilidades físicas y expreso sus emociones al realizarlas.

CIERRE
 Motive al niño a pensar y responder las
Completa con ayuda de tu acompañante: siguientes preguntas del trabajo realizado en la
1.- Encierra con un circulo el emoji que indique como te semana
sentiste realizando los ejercicios:

2.- Escribe el nombre del ejercicio donde te sentiste mas

cómodo(a):
_____________________________________

3.- Escribe el nombre del ejercicio donde presentantes

más dificultad:
_____________________________________