RESEÑA DE LA EDUCACION0.

PEDAGOGIA Y DIDACTICA: ESBOZO DE LAS DIFERENCIAS, TENSIONES Y

RELACIONES DE DOS CAMPOS
Armando Zambrano Leal Doctor en ciencias de la educación
Universidad Icesi (Cali-Colombia)
Recepción 3 de abril del 2015
Aprobación: 22 de septiembre del 2015

La educación es la actividad propiamente humana, donde plantea desde tiempo atrás la gran

cuestión sobre la naturaleza y la libertad del hombre, son conceptos extremadamente complejos

en sus diversas acepciones, donde se conserva, el primero, como la condición de cambio y el

segundo, llamado autodeterminación. Ahora bien, la libertad es la decisión siempre consciente

del movimiento de la naturaleza humana, conservando el ser de su especie por medio de la

libertad perfeccionada en la autonomía, y ésta en el buen juicio que el hombre sea libre en su

naturaleza. Desde esta perspectiva se entiende que la educación en acción de educar, acompañar,

acoger y conducir. No obstante, el especialista no es otro que el pedagogo. Así como la

naturaleza y la libertad son la finalidad de la educación, donde el educador por medio de

observación, muestra la naturaleza del juego de los sujetos a través de agrupamientos, prácticas,

disposiciones, reglas, demarcaciones e intereses. Asimismo, El campo es un terreno simbólico

capaz de representar las posiciones de los sujetos. Centrados en la pedagogía y la didáctica del

campo educativo.

Referencias

GIORDAN, A. (1998). "La corriente didactica" "la pedagogia de hoy". mexico: contemporaneo: Buenos
Aires.
HAMELINE, D. (2003). ‘Modernidad y educación’. contemporáneos. Buenos Aires.
KANT, E. (2004). Réflexions sur l’éducation. París: Vrin.