UNIDAD DIDACTICA Nº 01

“NOS ALIMENTAMOS CORRECTAMENTE”

I - DATOS GENERALES:

DIRECCON REGIONAL DE EDUCACION Puno

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Puno
INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA Artesanal Taquile
AREA Arte
GRADO / SECCOION Primero
CICLO VI
DIRECTOR Víctor Rene TITO VILCA
DOCENTE FACILITADOR Eliseo Rolando PHALA HUANACUNI

II – MAPAS DE PROGRESO; (Para el área de matemática y comunicación)

III – SITUACION SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de nivel secundario en el área de arte, se encuentran en proceso de aprendizaje y se hace necesario
que conozcan la necesidad de buena alimentación para llevar una vida sana. ¿Cómo podemos saber qué tipos de
alimentos nutritivos consume con mayor frecuencia? ¿Qué ocurre cuando consume bebidas alcohólicas? ¿Cómo saber
la cantidad de enfermedades que existen?

IV – ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOSW EN LA UNIDAD:

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD
Identifica los sonidos, clases y
cualidades, música elementos de la
música, pentagrama.
Analiza líneas y espacios
- Apreciación adicionales, claves o llaves, notas
musicales, figuras musicales y sus
Artística
silencios.
Identifica voz y su clasificación.,
solfeo hablado.
Interpreta caligrafía Musical.
INDICADORES
Describe los sonidos, clases y
cualidades, música elementos de la
música, pentagrama, A través de
organizadores visuales.
Describe en el pentagrama líneas y
espacios adicionales, claves o
llaves, figuras musicales y sus
silencios, a través de organizadores
visuales.
Describe voz y su clasificación.,
solfeo hablado a través de del
cuerpo.
Ejecuta caligrafía Musical por
medio del pentagrama.

Representa solfeo rítmico y Aplica solfeo rítmico y hablado. A

- Expresión hablado. través del pentagrama.
Aplica instrumento musical con Ejecuta instrumento musical con
Artística
repertorio de la zona. repertorio de la zona.
CAMPOS TEMATICOS

- El sonido: Clases y cualidades.

- Música, elementos de la música.
- Signos musicales:
- Duración de las figuras musicales y sus silencios.
- Ubicación de las notas musicales en el pentagrama.
- Solfeo rítmico hablado.
- La voz: clasificación.
- Instrumentos musicales y ejecución instrumental.

PRODUCTO
Ejecución musical y vocal.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESION Nº 01 SESION Nº 02
INDICADOR: INDICADOR:
Describe Describe
Describe Describe
CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:
Sonido y clases de sonidos Música
Cualidades de sonidos Elementos de la música
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo grupal Trabajo grupal
Trabajo grupal Trabajo grupal

SESION Nº 03 SESION Nº 04
INDICADOR: INDICADOR:
Aplica Aplica
Ejecuta Ejecuta
CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:
pentagrama Líneas adicionales
Lectura del pentagrama Líneas adicionales superiores e inferiores
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo individual Trabajo grupal
Trabajo individual Trabajo grupal

SESION Nº 05 SESION Nº 06
INDICADOR: INDICADOR:
Describe Describe
Ejecuta Describe
CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:
Claves o llaves Figuras musicales
Caligrafía musical Silencios o pausas
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo grupal Trabajo grupal
Trabajo individual Trabajo grupal

SESION Nº 07 SESION Nº 08
INDICADOR: INDICADOR:
 Describe Ejecuta
Ejecuta Ejecuta
CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:
Notas musicales Solfeo rítmico
Caligrafía musical Solfeo rítmico hablado
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo grupal Trabajo grupal
Trabajo grupal Trabajo individual

SESION Nº 09 SESION Nº 10
INDICADOR: INDICADOR:
Describe Ejecuta
Ejecuta Ejecuta
CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:
Música vocal Solfeo hablado
Clasificación de la voz Solfeo hablado
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo grupal Trabajo grupal
Trabajo individual Trabajo grupal

SESION Nº 11 SESION Nº 12
INDICADOR: INDICADOR:
Reconoce Ejecuta
Ejecuta Ejecuta
CAMPOTEMATICO: CAMPO TEMATICO:
Instrumento musical Instrumento musical
Instrumento musical Instrumento musical
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Trabajo individual Trabajo individual
Trabajo individual Trabajo individual
V – EVALUACION:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Identifica los sonidos, clases y Describe los sonidos, clases y
cualidades, música elementos cualidades, música elementos
de la música, pentagrama. de la música, pentagrama, A
través de organizadores
Apreciación artística visuales.
Analiza líneas y espacios Describe en el pentagrama
adicionales, claves o llaves, líneas y espacios adicionales,
SITUACION DE EVALUACION

notas musicales, figuras claves o llaves, figuras

musicales y sus silencios.
Identifica voz y su
clasificación., solfeo hablado.
Interpreta caligrafía Musical.
musicales y sus silencios, a
través de organizadores
visuales.
Describe voz y su clasificación.,
solfeo hablado a través de del
cuerpo.
Ejecuta caligrafía Musical por
medio del pentagrama.

Expresión artística Representa solfeo rítmico y Aplica solfeo rítmico y hablado.

hablado. A través del pentagrama.
Aplica instrumento musical Ejecuta instrumento musical
con repertorio de la zona. con repertorio de la zona.
VI – BIBLIOGRAFIA:

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA DOCENTES:
Francisco pulgar Vidal – historia de la música
Víctor Rubertis – teoría completa de la música

PARA EL ESTUDIANTE:
Fascículo auto instructiva de educación por el arte
EVALUACION
INSTRUMENTOS:
Lista de cotejo
Ficha de observación
Registro auxiliar

Taquile, Marzo de 2017

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Prof. Eliseo Rolando Phala Huanacuni V° B° Director